1. Область применения и нормативные ссылки


Образовательные технологии



Скачать 363,3 Kb.
страница4/5
Дата17.10.2016
Размер363,3 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5

8.Образовательные технологии


В курсе лекционных занятий используется как классическая лекционная форма проведения урока, так и форма диспута. Особенно ее использование особенно актуально в первом разделе, где в лекционном материале достаточно много различных точек зрения на проблемы различных авторов, которые во многих случаях носят спорный или неочевидный характер.

В курсе практических занятий используется инновационная образовательная технология проведения исследовательского тренинг-проекта.«Аудит комплекса маркетинга –микс бизнес-субъекта рынка элитной чайной продукции».

Структура самостоятельной работа магистров по освоению курса привязана не только к освоению тем теоретического материала, но и интегрирована в образовательные процессы курса практических занятий для осуществления домашней доводки и доработки получаемых командами магистрантов креативных бренд-материалов, а также в процесс подготовки отчетов и презентаций к отчетным занятиям по каждому из блоков аналитического проекта.

    1. Методические рекомендации преподавателю


Возможны два формата тренинг-проектов: индивидуальный и командный. Индивидуальная форма предпочтительнее в качестве стандартного формата. Её ключевым отличием от командного формата является возможность реализации значительно более жесткого контроля над личным участием и личными креативными результатами конкретного студента. Командная форма креативной разработки предпочтительна тогда, когда исследовательские/аналитические проекты выполняются в коммерческом варианте (в том числе в составе каких-либо ПУГ) под заказ для конкретного заказчика. В качестве экспертной комиссии выступают ведущие преподаватели дисциплины(а также представители различных фирм-партнеров кафедры).

В рамках работы над данным проектом, на первой стадии каждого практического занятия сначала преподаватель проводит экспресс-тестирование усвоенных на предыдущем лекционном занятии знаний. На второй стадии студентам даются целевые методические установки по выполнению заданий текущего этапа аналитического проекта, разбираются кейсы по методам обработки первичной информации. На третьем занятии студенты в рамках оставшегося времени практического занятия преподаватель помогает студентам самостоятельно разобраться в применяемых технологиях полевых и кабинетных исследований, отвечая на появляющиеся у них вопросы. Окончательная доводка полученных аналитических материалов дается студентам на самостоятельную работу в виде домашнего задания.

Кроме того, особое внимание в организации практического курса необходимо уделить подготовке проведения презентации тренинг-проекта дисциплины.. Чтобы организовать подобную «живую» проверку навыков студентов, полученных ими в рамках данного курса, им предлагается на последнем занятии каждого модуля подготовить и провести перед комиссией экспертов презентацию аналитических результатов проводившихся ими маркетинговых исследований

Это позволяет полноценно использовать метод получения экспертных оценок с их последующей статистической обработкой, необходимой для объективизации окончательных выводов. Кроме того, применение данного метода оценивания позволяет провести обсуждение полученных результатов в виде круглого стола.



    1. Методические указания студентам




8.2.1.Правила приема отчета по контрольной работе (тренинг-проекту)

Выполненный и правильно оформленный отчет по контрольной работе (тренинг-проекту) высылается руководителю на е-мэйл до установленного им срока. Материалы, не высланные по указанному адресу после даты установленного срока к защите тренинг-проекта НЕ ПРИНИМАЮТСЯ и по ним выставляется нулевая оценка.




8.2.2 Технические требования к оформлению отчета по контрольной работе (тренинг-проекту)

Общие требования аналогичны тем, которые предъявляются к оформлению курсовой работы бакалавров


При оформлении текста реферата используются ГОСТ 7.32-2001 (редакция 2005 г.), ГОСТ 7. 1-2003, ГОСТ Р 7.0.5-2008 и ГОСТ Р 7.0.7-2009.


Тип элемента форматирования

Требования к форматированию

Поля

Верхний отступ - 20 мм, левый отступ - 30 мм, правый отступ - 10 мм, нижний отступ - 20 мм

Интервал

Основной текст – 1,5.

Список литературы – 1,5

Примечания и ссылки (постраничные сноски) – 1


Гарнитура

Times New Roman,

Размер кегля

Основной текст и список литературы – 14 пт.;

Примечания / постраничные сноски – 12 пт;

Названия глав – 16 пт.;

Названия параграфов, рисунков и таблиц: 14 пт;



Цвет шрифта

Черный, в рисунках могут быть цветными.

Выравнивание

Основной текст, список и постраничные сноски выравнивается «по ширине», заголовки – по центру

Абзацы

Печатаются с красной строки, от левого поля имеется отступ 1,25 см

Расстояние между абзацами

Устанавливается равным «0» (для Microsoft Office Word2007: Вкладка «Разметка страницы»  Абзац Интервал перед =0; после=0)

Расстояние между заголовками главы и параграфа

Устанавливается равным одному интервалу

Расстояние между текстом предыдущего параграфа и названием следующего

Устанавливается равным двум интервалам

Расстояние между текстом и формулой

Устанавливается равным одному интервалу (в одну пустую строчку) выше и ниже каждой формулы.

Каждый блок, приложение

Начинается с новой страницы.

Элементы содержания и логической структуры реферата

Содержание, введение, заключение, список использованных источников, приложение печатают в середине строки прописными буквами без точки в конце, не подчеркивая.

Наименования глав и параграфов

Печатаются с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая; если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Нумерация глав

Порядковая в пределах всей работы; обозначается арабскими цифрами без точки.

Нумерация параграфов

Состоит из номера главы и параграфа (по порядку в пределах главы: 1.1, 1.2, 1.3 и т.д.), разделенных точкой; в конце номера точка не ставится. Если глава состоит из одного параграфа, то он не нумеруется.

Нумерация подпунктов параграфов

Состоит из номера главы, параграфа и подпункта (по порядку в пределах параграфа: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 и т.д.), разделенных точками; в конце номера точка не ставится. Если параграф состоит из одного подпункта, то он не нумеруется.

Приложение

Выделяется как структурная единица документа словом ПРИЛОЖЕНИЕ. Каждое приложение начинается с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением Ё, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь), и заголовка, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой. Если в работе одно приложение, то оно обозначается «Приложение А».

Нумерация страниц

Начинается с титульного листа, на котором номер страницы не ставится. Все страницы, кроме титульного листа, нумеруются арабскими цифрами (сквозная нумерация по всему тексту, включая приложение), которые ставятся в центре нижней части страницы без точки.

Имена собственные

фамилии, названия организаций, фирм и т.д. приводят на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена собственные и приводить их на русском языке с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.

Кавычки

Должны иметь вид «Текст» (печатные кавычки). Использование кавычек вида “Текст” допускается лишь в случае двойного цитирования («Текст: “Текст1”»). Использование кавычек вида “Текст” не допускается.



Каталог: data -> 2016
2016 -> Карьерная карта – Факультета Мировой Экономики и Мировой Политики Направление мировая экономика Сферы профессиональной деятельности выпускников
2016 -> Проектирование автоматизированных систем
2016 -> "Социокультурные и философские аспекты билингвизма" по специальности 09. 00. 11 социальная философия и получила ученое звание профессора по кафедре английского языка
2016 -> Рабочая программа дисциплины Теория языка для образовательной программы «Фундаментальная и прикладная лингвистика»
2016 -> 1. Основные положения 3 Актуальность 3
2016 -> Образовательная
2016 -> Билеты дифференцированного зачета за 2 курс
2016 -> Рабочая программа дисциплины Социальная и экономическая социология для направления 39. 03. 01 "Социология" подготовки бакалавра


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал