«Фундаментальная и прикладная лингвистика»


Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников



страница2/4
Дата18.10.2016
Размер0,62 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
Социальная работа

В университете действуют нормативные документы, обеспечивающие организацию социальной работы со студентами: «Положение об управлении социальной работы», «Положение о Региональном центре содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников образовательных учреждений высшего профессионального образования», «Программа деятельности СГУ им. Н.Г. Чернышевского по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни на 2010 – 2012 гг.» и др.

Материально-техническая база для проведения социальной и воспитательной работы со студентами: в СГУ в г. Саратове действует 11 общежитий. Общежития являются не только социальными объектами, предоставляющими место для проживания, но и формой социализации молодёжи, возможностью осуществления воспитательной функции (соблюдение распорядка дня, привитие трудовой дисциплины, воспитание чувства ответственности за личное и общественное имущество). Жизнь в общежитии позволяет студентам почувствовать себя частью большого коллектива, поучаствовать в культурных и спортивно-оздоровительных мероприятиях, даёт возможность открыть и развивать различные стороны своей личности.

Санаторий-профилакторий содействует оздоровлению студентов. Ежегодно пройти диагностику и поправить собственное здоровье имеют возможность 550 студентов. Одним из направлений работы санатория-профилактория является оказание помощи студентам, которые хотят бросить курить. Программа «Антитабак» направлена как на медицинские, так и на психологические трудности при отказе от курения. Немаловажным моментом оказывается формирование навыков здорового образа жизни.

Спортивно-оздоровительный лагерь «Чардым» им. В.Я. Киселёва ежегодно в течение летних месяцев принимает более 500 студентов. На территории лагеря есть 5 спортивных площадок, клуб культуры и отдыха, столовая, оборудованный пляж, медицинский пункт, баня. Смены делятся на лидерскую, оздоровительные и спортивные. В рамках спортивной смены большее значение уделяется развитию спортивных навыков и студенты могут принять участие в межвузовской спартакиаде, в рамках лидерской смены наиболее активные учащиеся структурных подразделений университета имеют возможность посещать тренинги, деловые игры, обучающие занятия, направленные на развитие лидерских качеств и обучение работать в команде. Эстетическое воспитание осуществляется студенческим клубом культуры СГУ.

Деятельность Здравпункта СГУ направлена на сохранение и поддержание здоровья обучающихся. Получить первую медицинскую помощь, пройти медицинское обследование, вакцинацию против инфекционных заболеваний могут все студенты СГУ. Лыжная база позволяет студентам вести здоровый образ жизни зимой. На основе лыжной базы проводятся спортивные соревнования и спортивно-массовые праздники (Университетская снежинка).



Электронные ресурсы. Развитие социальной системы СГУ невозможно без внедрения и активации электронных ресурсов, быстрота распространения информации, массовость адресата и быстрый отклик на публикуемую информацию – важные факторы для организации социальной работы на всех структурных подразделениях СГУ. В университете созданы следующие электронные ресурсы:

Страничка Управления социальной работы на сайте СГУ (http://www.sgu.ru/social) – здесь размещена информация о деятельности управления, сотрудниках, структурных подразделениях управления, проектах, конкурсах, есть также раздел «В помощь студенту» и бланки документов, необходимые для реализации социальной работы.

Сайт www.realia.ru – здесь размещена информация о здоровье человека как ресурсе и возможностях, о свойствах личности, размещен раздел, посвященный психологической помощи, представлена информация о различных видах зависимости и способах борьбы с ними.

Сайт www.rabota.sgu.ru - это основной информационный ресурс Регионального центра содействия трудоустройству. Здесь можно ознакомиться с имеющимися вакансиями, оставить резюме, получить информацию о деятельности центра и сектора профессиональной ориентации и социальной адаптации.



Человеческие ресурсы. Развитие кадрового потенциала – одна из немаловажных задач управления социальной работы, ведь от того, как и с кем общаются студенты, зависит их восприятие окружающего мира. Помимо непосредственного общения сотрудников управления со студентами (в виде обращений, консультации, оказания психологической поддержки, общения с социально незащищёнными категориями студентов (дети-сироты, дети-инвалиды)), общение складывается и через институт ответственных за социальную работу в структурных подразделениях университета. Устойчивая взаимосвязь и отклик студентов на проводимую социальную политику в университете можно отследить и через участие студентов в проектах управления социальной работы, а также в конкурсах и мероприятиях.
Проекты Управления социальной работы:

  • Ярмарка вакансий «Молодой карьерист» - проходит 2 раза в год. В рамках ярмарки вакансий проводятся презентации компаний, обучающие семинары, тренинги, телемосты.

  • Профориентационные встречи со школьниками и тестирование на профориентацию – проводят специалисты сектора профориентации и социальной адаптации. Данный проект направлен на оказание помощи старшеклассникам в выборе будущей специальности для обучения в вузе.

  • Встречи с интересными людьми «На пути к успеху» - построение карьеры на примере личного опыта успешных людей помогает выработать жизненную позицию студентам.

  • Школа трудоустройства – проект, направленный на старшекурсников, где тренинги по отраслям бизнеса и управления ведут практикующие специалисты.

  • Школа вожатского мастерства – помогает студентам лучше познать приемы и методики педагогики и помогает студентам подготовиться для работы в детских оздоровительных лагерях в летний период.

  • Школа здоровья – проект, помогающий студентам познакомиться на практике со здоровьесберегающими технологиями, укрепить своё здоровье и получить навыки спортивного туризма, обучиться плаванью.

  • Познай себя – психологические тренинги, позволяющие студентам ближе познакомиться с методиками психоанализа, что помогает не только решить личностные и межличностные конфликты, но и научиться быстро и в кратчайшие сроки принимать правильные решения.

  • Молодая семья – данный проект помогает молодым студенческим семьям научиться грамотно строить супружеские отношения с психологической точки зрения.

  • Шаг к успеху – новый проект, направленный на студентов 1 и 2 курсов, помогающий адаптироваться в новой университетской среде, включающий в себя различного вида тренинги.

  • День донора – проект, позволяющий студентам не только оказать помощь людям, нуждающимся в переливании донорской крови, но и позволяющий узнать информацию о состоянии своего здоровья по анализу крови.


Конкурсы социальной направленности:

  • Конкурс фоторабот

  • Конкурс видеороликов

  • Конкурс плакатов «Сохрани своё здоровье»

Особую роль в развитии студента как личности играет Региональный центр содействия трудоустройству выпускников. Начиная с первого курса, сотрудники центра способствуют развитию личностных и профессионально значимых качеств у студента, активно содействуют повышению его конкурентоспособности и востребованности на рынке труда, а также помогают подобрать постоянную и временную работу. Но и после окончания вуза РЦСТВ поддерживает связь с выпускниками, содействуя их социальной адаптации в обществе. При центре существует организация студенческого самоуправлениястуденческое кадровое агентство.

Студенческое кадровое агентство (СКА) строится на принципах целостности, самоуправления и самодостаточности. В рамках деятельности Регионального центра содействия трудоустройству СКА выполняет 2 основные функции: информативную и обеспечивающую. Участниками студенческого кадрового агентства реализуются следующие виды деятельности:


  • экскурсии в компании-работодатели

  • проведение деловых игр и тренингов

  • анкетирование студентов по вопросам трудоустройства

Опыт деятельности в рамках студенческого кадрового агентства позволяет студентам получить первый ощутимый опыт работы.

В университете созданы все социальные условия для физического и нравственного развития студентов, становления их как личностей. Выпускаясь из стен университета, они являются не только подготовленными специалистами в той или иной отрасли знаний, но и психологически подготовленными к адаптации на рынке труда, ориентированными на успех.


Воспитательная работа

В соответствии с Концепцией воспитания студентов СГУ (утверждена Ученым советом СГУ 22.03.2004, протокол №4) определены следующие направления деятельности:



  • студенческое самоуправление;

  • работа с кураторами;

  • гражданско-патриотическое воспитание;

  • профессионально-трудовое;

  • культурно-эстетическое;

  • спортивно-оздоровительное.

Для реализации направлений ежегодно разрабатывается комплексный план по воспитательной работе в университете с учётом мероприятий структурных подразделений (факультетов, институтов, колледжей), анализа отчётов за прошедший учебный год, анкетирования и социологических опросов участников воспитательного процесса.

В университете сформирована система воспитательной работы, которая позволяет управлять и взаимодействовать с подразделениями, связанными с организацией воспитательного процесса.


Студенческое самоуправление

Реализуется студенческой организацией Советом студентов и аспирантов СГУ через проведение масштабных студенческих программ, проектов и акций, а также через студенческие клубы по интересам.


Студенческие программы, проекты и акции:

благотворительные - программа «Подари капельку тепла детям», проект «Неделя благотворительности», акции: «Лента Добра», «Планета детства»;

образовательные – программы: «Школа студенческого актива», «PеRспектива», проект «Университет в школу», акция «Выборы Президента студенческого острова Чардым»;

гражданско-патриотические – программа «Музеи СГУ - студентам», проекты: «Доска Почёта», «Встреча с интересным человеком», акция «День СГУ в парке Победы»;

досуговые – программа «Чардымское лето», проект «Неделя студенческой молодёжи», акции: «Университетская Снежинка», «Широкая Масленица» и др.

Студенческие клубы по интересам:

образовательные - дискуссионный клуб «Альтернатива», клуб интеллектуальных игр «Улей»;

гражданско-патриотические - клуб исторической реконструкции «Университетская Застава», патриотический клуб «Отечество»;

спортивные - туристический клуб «Дороги края», клуб кибер-спорта «Клик», клуб любителей бильярда «Кий»;

досуговые - клуб любителей музыки «Люмузин - СГУ», «Университетский киноклуб», фотоклуб «Вспышка», художественный клуб «Ренессанс», клуб любителей боулинга «Шар».

Профессионально-трудовое воспитание реализуется через деятельность «Штаба студенческих отрядов»:

- организация строительных отрядов в ОСЛ «Чардым»;

- заключение договоров с детскими лагерями для прохождения педагогической практики студентами университета;

- создание педагогических отрядов для работы в детских оздоровительных лагерях Черноморского побережья;

- формирование социально-сервисных отрядов для осуществления благотворительной деятельности с детскими домами и интернатными учреждениями Саратовской области.

Работа с кураторами

Институт кураторства - одно из важнейших звеньев воспитательной системы. Деятельность кураторов основана на утверждённом приказом ректора Положении «О кураторе студенческой академической группе» (Приказ №381-В от 16.03.2004). Для оптимизации работы кураторов в учебном расписании значатся «кураторские часы». В целях методической поддержки управление воспитательной работы со студентами ведёт «Школу кураторов» (периодичность 2 раза в семестр) и выпускает сборники «Методических рекомендаций по организации внеучебной работы». На сайте СГУ в разделе «Воспитательная работа» действует страничка «В помощь куратору». Ежегодно в университете проводится конкурс «Лучший куратор СГУ».



Гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание проводится в тесном взаимодействии с Советом ветеранов университета, Зональной научной библиотекой, студенческим дискуссионным клубом «Альтернатива». Управлением воспитательной работы со студентами организуется: посещение митингов, экскурсии на место приземления Ю.А.Гагарина, поездки по историческим местам.



Культурно-эстетическое

Реализация культурно-эстетического воспитания осуществляется студенческим клубом культуры. В настоящее время в стенах клуба университета, в институтах и на факультетах занимаются около 100 разнообразных коллективов: танцевальные коллективы, театральные студии, фольклорные ансамбли, команды КВН. На постоянной основе в клубе занимаются около 1400 студентов, в год проводится не менее 100 мероприятий, подготовленных студенческим клубом культуры университета.

Таким образом, в университете созданы необходимые условия, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников СГУ.

В Институте филологии и журналистики СГУ реализуется комплекс уникальных проектов социальной и воспитательной направленности, обеспечивающих развитие общекультурных компетенций выпускников.


Воспитательная работа
В Институте филологии и журналистики СГУ обеспечены условия и собран пакет документов для организации воспитательной работы, она реализуется как совместные действия дирекции Института, преподавателей и сотрудников кафедр, а также кураторов.

В Институте уже 10 лет действует орган студенческого самоуправления – Совет студентов и аспирантов. Совет представляет собой объединение студенческих инициатив, которые развиваются как долговременные проекты. Совет ведёт активную информационную и издательскую деятельность (объединённая редакция выпускает три периодических издания – “Слиток”, “Студвестник” и “British Invasion”). Также студенты ведут благотворительную деятельность (шефство над детскими домами города Саратова). В рамках студенческого совета действует несколько клубов: литературно-поэтический «Бес Пафоса», дискуссионный киноклуб «Другое кино», музыкальный «Бард-Н-блюз», клуб интеллектуальных игр. Все клубные объединения работают на регулярной основе. Проводятся Институтские праздники, смотры самодеятельности, встречи с выпускниками Института, работодателями.

Среди наиболее ярких традиционных мероприятий необходимо отметить Хлестаковский фестиваль, концертное шоу в рамках общеуниверситетского фестиваля «Студенческая весна» и «Посвящение в студенты». Актив Института принимает участие во всех значимых мероприятиях СГУ, таких как празднование 100-летия и 65-летняя годовщина Великой Победы.

Выстроенная в Институте система воспитательной работы имеет и образовательное значение. Для студентов организуются экскурсионные программы, туристические поездки, тренинги. «Школа студенческого актива СГУ» организуется силами студенческого совета Института; участие в ней позволяет студенту освоить навыки работы в команде, повысить собственную психологическую устойчивость, подготовиться к встрече с будущим работодателем.

Отдельное внимание уделяется культурно-эстетическому развитию студентов Института. Кроме работы киноклуба, проведения открытых научных семинаров, конференций, круглых столов в 11 корпусе СГУ регулярно обновляются художественные- и фотоэкспозиции (выставляются работы преподавателей и студентов).

Таким образом, в Институте выстроена система воспитательной работы, позволяющая уже с первого курса привлечь студента к участию в проектах, раскрывающих его возможности и обеспечивающих его последовательный рост (будь то сценические дарования или навыки работы с компьютерными программами). Принципиальным в данном случае является само желание студента участвовать в научной, внеучебной и спортивной деятельности.


Социальная работа
В Институте филологии и журналистики СГУ обеспечены условия и собран пакет документов для организации социальной работы, она реализуется как совместные действия дирекции Института, преподавателей и сотрудников кафедр, а также кураторов студенческих групп.

Социальная работа со студентами проводится на базе общежития № 2 (ул. Вольская, 18) и общежития № 5 (Студгородок). Общежитие – одна из форм социализация студентов, при которой студенты получают возможность участвовать в культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятиях, проявлять разные стороны своей личности. При этом развивается чувство ответственности (соблюдение распорядка дня, трудовой дисциплины, ответственность за личное и общественное имущество).

Студенты Института филологии и журналистики получают возможность пройти диагностику и лечение в Санатории-профилактории. Пройти первичное медицинское обследование и диагностику студенты могут в здравпункте СГУ, где проводятся самые необходимые меры по предупреждению заболеваний, такие как вакцинация против инфекционных заболеваний.

В летний период студенты имеют возможность отдохнуть и поправить свое здоровье в спортивно-оздоровительном лагере «Чардым» им. В.Я. Киселёва. В лагере действуют 5 спортивных площадок, клуб культуры и отдыха, столовая, оборудованный пляж, медицинский пункт, баня. Студенты принимают участие в спортивно-оздоровительных и культурных мероприятиях, под началом студенческого клуба культуры СГУ проводится эстетическое воспитание.

Студенты Института филологии и журналистики принимают участие во всех мероприятиях и проектах, проводимых отделом социальной работы СГУ: Ярмарка вакансий «Молодой карьерист», Встречи с интересными людьми «На пути к успеху», Школа трудоустройства, Школа вожатского мастерства, Школа здоровья, Познай себя, Молодая семья, Шаг к успеху, День донора.

Большой интерес для студентов представляют конкурсы, которые имеют социальную направленность: Конкурс фоторабот, Конкурс видеороликов, Конкурс плакатов «Сохрани своё здоровье».

Развитию личностных и творческих качеств студента способствует Региональный центр содействия трудоустройству выпускников (РЦСТВ), при котором действует Студенческое кадровое агентство (СКА). Студенты института филологии и журналистики принимают активное участие в деятельности СКА: посещение экскурсий в компании-работодатели, участие в деловых играх и тренингах, в анкетировании студентов по вопросам трудоустройства. В результате участия в деятельности СКА студенты приобретают качества, которые способствуют повышению конкурентоспособности и востребованности на рынке труда.

Таким образом, в Институте действует система социальной работы, ориентированная на интересы студента и позволяющая раскрыть и развить его личностные, нравственные, физические и творческие качества. В результате студенты становятся не только высоко квалифицированными специалистами, но и нравственно и социально зрелыми личностями.


7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 035800 «Фундаментальная и прикладная лингвистика».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 035800 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.


7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и nромежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46.Система оценок при проведении nромежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее nроведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего nрофессионального образования, при nромежууточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают в себя: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации разработаны и представлены в составе рабочих программ дисциплин и рабочих программ практик (приложение 3).


7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает сдачу государственного экзамена (по решению Учёного совета университета) и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра лингвистики, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследова­тель­ской и производственной деятельности в соответствии с направлением 035800 «Фундаментальная и прикладная лингвистика»;

уметь использовать современные методы лингвистических исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть приемами осмысления базовой и факультативной лингвистической информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Требования к выпускной квалификационной работе

Выпускная квалификационная работа бакалавра лингвистики представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для лингвистики, соответствующая видам и задачам его профессиональной деятельности. Объем ВКР – 30-50 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра определяет уровень профессиональной подготовки выпускника. Поскольку областью профессиональной деятельности для лингвиста-бакалавра является исследовательская и практическая деятельность в сфере лингвистики и гуманитарного знания, языковой, межличностной, деловой и межкультурной коммуникации, образования, культуры и управления, в процессе подготовки ВКР студент может быть сориентирован на один из предложенных типов ВКР:

1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал