Н. Е. Важеевской «Физика» для 7, 8 и 9 классов линии «Вертикаль». Программа



страница3/3
Дата24.08.2017
Размер1,41 Mb.
1   2   3



38/2. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей


Понятие теплового расширения. Температурный коэффициент расширения. Формула зависимости длины твердого тела от температуры. Температурный коэффициент объемного расширения*. Формула зависимости объема твердого тела от температуры*. Расширение при нагревании поликристаллов и монокристаллов*. Учет теплового расширения твердых тел в технике. Тепловое расширение жидкостей и его причина. Формула зависимости объема жидкости от температуры*. Учет теплового расширения жидкостей в технике. Особенности теплового расширения воды.



Демонстрации. Тепловое расширение твердых тел с шаром Гравезанда (шаром с кольцом), с биметаллической пластинкой. Тепловое расширение воды в колбе с трубкой

— Анализировать возможности применения и учета теплового расширения твердых тел в технике, теплового расширения жидкостей в технике и в быту;

— анализировать особенности теплового расширения воды;

— выполнять опыты, доказывающие, что твердые тела и вода при нагревании расширяются


39/3. Принципы работы тепловых двигателей. Двигатель внутреннего сгорания


Тепловые двигатели. Основные части тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) теплового двигателя. Холодильные машины. Двигатель внутреннего сгорания: устройство, принцип действия, применение и его КПД.



Демонстрации. Модель теплового двигателя (опыт по рис. 88 учебника). Модель двигателя внутреннего сгорания

— Анализировать устройство теплового двигателя и принципы его работы;

— анализировать устройство двигателя внутреннего сгорания и принцип его работы

40/4. Паровая турбина. Кратковременная контрольная работа


Устройство и принцип действия паровой турбины. КПД паровой турбины. Ее применение. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Обобщение знаний учащихся.

Кратковременная контрольная работа по теме «Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел».



Демонстрации. Модель паровой машины

— Анализировать устройство и принцип действия паровой турбины;

— оценивать экологические последствия применения тепловых двигателей;

— систематизировать и обобщать знания по теме;

— применять знания к решению задач

Электрические явления (6 ч)






41/1. Электрический заряд. Электрическое взаимодействие


Электрический заряд. Электрическое взаимодействие. Положительные и отрицательные заряды. Электрический заряд как физическая величина. Единица электрического заряда. Взаимодействие одноименно и разноименно заряженных тел. Электроскоп и электрометр.



Демонстрации. Взаимодействие наэлектризованных тел (по рис. 95 и 96 учебника). Взаимодействие заряженных тел (с помощью двух бумажных султанов). Электроскоп, демонстрационный электрометр

— Наблюдать за показаниями электроскопа и электрометра;

— работать с текстом параграфа учебника и заданиями к ним, в частности, изучая принцип действия и устройство электрометра;

— проводить эксперименты в домашних условиях и делать выводы по результатам наблюдений


42/2. Делимость электрического заряда. Строение атома


Делимость электрического заряда. Электрон — частица, имеющая наименьший электрический заряд. Заряд и масса электрона. Строение атома. Атомное ядро, протон, нейтрон, положительный и отрицательный ион. Модели простейших атомов.



Демонстрации. Делимость электрического заряда (по рис. 104 учебника)

— Устанавливать межпредметные связи физики и химии при изучении строения атома;

— анализировать существовавшие в истории физики модели строения атома

43/3. Электризация тел


Электризация тел. Объяснение явления электризации тел на основе строения атома. Закон сохранения электрического заряда. Фундаментальный характер закона сохранения заряда и границы его применимости.



Демонстрации. Электризация эбонитовой палочки при трении о кусочек меха, стеклянной — при трении о шелк (или бумагу) и появление зарядов противоположных знаков в каждом случае. Электризация тел (по рис. 110 учебника)

— Наблюдать явления электризации тел при соприкосновении;

— объяснять явления электризации тел на основе строения атома;

— использовать закон сохранения заряда при решении задач


44/4. Понятие об электрическом поле. Линии напряженности электрического поля


Понятие об электрическом поле. Существование электрического поля вокруг наэлектризованных тел. ^ Поле как особый вид материи. Электрическая сила. Напряженность электрического поля. Единица напряженности и ее условное обозначение. Энергия электрического поля. Линии напряженности электрического поля. Модельный характер линий напряженности. Примеры линий напряженности простейших электрических полей.



Демонстрации. Обнаружение электрического поля заряженных тел (опыты, аналогичные рис. 115 учебника). Опыт по рисунку 116 учебника. Картины линий напряженности электрических полей: одиночных зарядов, системы двух одноименных и разноименных заряженных тел, однородного электрического поля

— Объяснять характер электрического поля разных источников;

— строить простейшие изображения электрических полей с помощью линий напряженности

45/5. Электризация через влияние*. Проводники и диэлектрики


Электризация через влияние*. ^Проводники и диэлектрики. Полупроводники. Объяснение деления веществ на проводники и диэлектрики на основе знаний о строении атома.



Демонстрации. Электризация через влияние (по рис. 128 и 129 учебника)*. Соединение заряженного электроскопа с незаряженным стеклянной и металлической палочками. Разрядка электроскопа при нагревании воздуха (по рис. 133 учебника)

— Объяснять деление веществ на проводники и диэлектрики на основе знаний о строении атома;

— объяснять явление электризации тел через влияние*

46/6. Кратковременная контрольная работа. Закон Кулона*


Обобщение материала.

Кратковременная контрольная работа по теме «Электрические явления».

Точечный заряд*. Закон Кулона*. Экспериментальный характер закона Кулона. Устройство и принцип действия крутильных весов. Аналогия между законом Кулона и законом всемирного тяготения, их общность и различия


— Сравнивать, анализировать, систематизировать и обобщать материал темы


Электрический ток (14 ч)






47/1. Электрический ток. Источники тока. Гальванические элементы и аккумуляторы*


Электрический ток. Условия существования электрического тока. Источники тока. Превращение различных видов энергии в источниках тока в электрическую. Гальванические элементы и аккумуляторы*.



Демонстрации. Опыты с различными источниками тока: электрофорной машиной, термопарой (по рис. 142 учебника) и т. п.

— Объяснять превращение механической энергии в электрическую в электрофорной машине и других источниках тока;

— объяснять устройство и принцип действия гальванических элементов и аккумуляторов*

48/2. Действия электрического тока


Действия электрического тока: тепловое, химическое, магнитное. Применение действий электрического тока. Принцип действия гальванометра.



Демонстрации. Действия электрического тока (по рис. 148, 149 и 139 учебника)

— Объяснять действия электрического тока на примерах бытовых и технических устройств


49/3. Электрическая цепь. Сборка электрической цепи


Электрическая цепь и ее основные элементы. Условные обозначения, применяемые на схемах. Направление электрического тока.



Демонстрации. Простейшая электрическая цепь, состоящая из источника тока, лампочки (или звонка) и ключа

— Читать схемы электрических цепей и самостоятельно их строить;

— собирать электрические цепи

50/4. Сила тока. Амперметр. Лабораторная работа № 6


Сила тока. Условное обозначение и единица силы тока. Дольные и кратные единицы силы тока. Амперметр — прибор для измерения силы тока, способ его подключения в цепь.

Лабораторная работа № 6 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных ее участках».

Демонстрации. Взаимодействие двух параллельных проводников с током. Демонстрационный и лабораторный амперметры

— Определять цену деления шкалы амперметра;

— изменять силу тока на различных участках электрической цепи, записывать результат с учетом погрешности измерения;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности


51/5. Электрическое напряжение. Вольтметр. Лабораторная работа № 7


Электрическое напряжение. Условное обозначение и единица напряжения. Вольтметр, его назначение и способ подключения в цепь.

Лабораторная работа № 7 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Демонстрации. Опыт по рисунку 166 учебника

— Рассчитывать значения физических величин, входящих в формулу напряжения;

— читать схемы электрических цепей, содержащих амперметры и вольтметры, и собирать электрические цепи;

— измерять напряжения на различных участках электрической цепи;

— записывать результат с учетом погрешности измерения;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности


52/6. Сопротивление проводника. Лабораторная работа № 8


Сопротивление проводника. Условное обозначение и единица сопротивления. Природа электрического сопротивления. Лабораторная работа № 8 «Измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра».



Демонстрации. Опыт по рисунку 173 учебника

— Объяснять причину возникновения сопротивления в проводниках;

— измерять сопротивление проводника при помощи вольтметра и амперметра;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности;

— вычислять погрешность косвенного измерения сопротивления

53/7. Расчет сопротивления проводника. Реостаты. Лабораторная работа № 9


Удельное сопротивление проводника. Зависимость сопротивления проводника от его удельного сопротивления, длины проводника и площади его поперечного сечения. Реостаты. Устройство ползункового реостата и обозначение его на схеме.

Лабораторная работа № 9 «Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата».

Демонстрации. Опыты по рисункам 175 и 176 учебника. Ползунковый реостат

— Исследовать зависимость сопротивления проводника от его удельного сопротивления, длины проводника и площади его поперечного сечения;

— вычислять сопротивление проводника;

— объяснять устройство и принцип действия реостата;

— регулировать силу тока в цепи с помощью реостата;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности


54/8. Закон Ома для участка цепи


Зависимость силы тока от сопротивления участка цепи при постоянном напряжении на этом участке и силы тока от напряжения на участке цепи при постоянном сопротивлении. Закон Ома для участка цепи. Решение задач.



Демонстрации. Опыт по рисунку 180 учебника (с помощью реостата поддерживается постоянное напряжение)

— Исследовать зависимости: силы тока от сопротивления участка цепи при постоянном напряжении на этом участке; силы тока от напряжения на участке цепи при постоянном сопротивлении


55/9. Последовательное соединение проводников. Лабораторная работа № 10


^ Последовательное соединение проводников. Сила тока, напряжение и сопротивление в цепи и на отдельных ее участках при последовательном соединении.

Лабораторная работа № 10 «Изучение последовательного соединения проводников».

Демонстрации. Последовательное соединение двух электрических лампочек

— Исследовать последовательное соединение проводников;

— измерять силу тока и напряжение;

— вычислять сопротивление проводника;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности

56/10. Параллельное соединение проводников. Лабораторная работа № 11


^ Параллельное соединение проводников. Сила тока, напряжение и сопротивление в цепи и на отдельных ее участках при параллельном соединении проводников.

Лабораторная работа № 11 «Изучение параллельного соединения проводников».

Демонстрации. Параллельное соединение двух электрических лампочек

— Исследовать параллельное соединение проводников;

— измерять силу тока и напряжение;

— вычислять сопротивление проводника;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности

57/11. Решение задач


Решение задач на последовательное и параллельное соединение проводников и закон Ома для участка цепи


— Применять знания к решению задач на последовательное и параллельное соединение проводников;

— решать задачи на использование закона Ома для участка цепи как аналитическим, так и графическим способами

58/12. Кратковременная контрольная работа. Мощность электрического тока


Кратковременная контрольная работа (по материалу § 55—56).

^ Мощность электрического тока. Условное обозначение и единица мощности. Мощность некоторых источников и потребителей тока.

Демонстрации. Измерение мощности тока в электроплитке

— Применять знания к решению задач;

— решать задачи на расчет физических величин, входящих в формулу мощности электрического тока

59/13. Работа электрического тока. Закон Джоуля—Ленца. Лабораторная работа № 12


Работа электрического тока. Единицы работы: 1 Дж, 1 Вт @w ч и 1 кВт @w ч. Счетчик электрической энергии. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца.

Лабораторная работа № 12 «Измерение работы и мощности электрического тока».

Демонстрации. Нагревание металлической цепочки, составленной из кусочков спирали от электроплитки и медной проволоки, натянутой между штативами. При пропускании тока отрезки спирали светятся, а медные провода остаются темными. Регулируя сопротивление цепи реостатом, показывается зависимость количества теплоты, выделяющегося при прохождении тока по проводнику, от силы тока

— Объяснять явление нагревания проводника электрическим током;

— решать задачи на расчет физических величин, входящих в формулу работы электрического тока, закон Джоуля—Ленца;

— исследовать зависимость температуры проводника от силы тока в нем;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности

60/14. Контрольная работа


Контрольная работа по теме «Электрический ток»


— Применять знания к решению задач


Электромагнитные явления (7 ч)


61/1. Постоянные магниты. Магнитное поле


Постоянные магниты. Естественные и искусственные магниты. Намагничивание железа в магнитном поле. Магнитные полюса. ^ Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Магнитная индукция. Линии магнитной индукции. Направление линий магнитной индукции. Однородное магнитное поле.



Демонстрации. Взаимодействие постоянного магнита и магнитной стрелки. Намагничивание железа в магнитном поле (по рис. 198 учебника). Картины магнитных полей (с помощью железных опилок), созданных различными магнитами (по рис. 204, 206 и 207 учебника)

— Наблюдать взаимодействие магнитов;

— определять полюса постоянных магнитов по направлению линий магнитной индукции или направление вектора магнитной индукции по известным полюсам магнита;

— строить простейшие изображения линий магнитной индукции магнитных полей постоянных магнитов;

— проводить эксперименты в домашних условиях постоянными магнитами и делать выводы по результатам наблюдений

62/2. Лабораторная работа № 13. Магнитное поле Земли


Лабораторная работа № 13 «Изучение магнитного поля постоянных магнитов».

Магнитное поле Земли. Магнитные полюсы Земли. Магнитные аномалии. Магнитные бури

— Объяснять характер различных линий магнитной индукции на основании наблюдений магнитных полей;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности

63/3. Магнитное поле электрического тока


Опыт Эрстеда. Взаимосвязь магнитных полей и движущихся электрических зарядов. Магнитное поле проводника с током, катушки с током. Правило буравчика. Гипотеза Ампера.



Демонстрации. Опыт Эрстеда. Ориентация железных опилок в магнитном поле прямого тока (по рис. 216 и 217 учебника). Ориентация железных опилок в магнитном поле соленоида (по рис. 220 учебника)

— Определять направление линий магнитной индукции магнитного поля постоянного тока, используя правило буравчика


64/4. Применение магнитов. Лабораторная работа № 14


Усиление действия магнитного поля катушки при увеличении силы тока и при помещении внутри катушки железного сердечника. Электромагнит. Практическое применение постоянных магнитов и электромагнитов.

Лабораторная работа № 14 «Сборка электромагнита и его испытание».

Демонстрации. Опыты по рисункам 226 и 227 учебника

— Исследовать зависимость действия магнитного поля катушки с током при увеличении силы тока и при помещении внутри катушки железного сердечника;

— объяснять действие различных технических устройств и механизмов, в которых используются электромагниты;

— собирать и испытывать электромагнит;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности

65/5. Действие магнитного поля на проводник с током. Лабораторная работа № 15


Действие магнитного поля на проводник с током. Зависимость силы, действующей на проводник с током от силы тока в цепи, магнитной индукции поля и длины проводника с током. Закон Ампера. Правило левой руки. Формула для вычисления магнитной индукции. Единица магнитной индукции.

Лабораторная работа № 15 «Изучение действия магнитного поля на проводник с током».

Демонстрации. Действие магнитного поля на проводник с током (по рис. 232 учебника)

— Наблюдать и исследовать действие магнитного поля на проводник с током;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности

66/6. Электродвигатель. Лабораторная работа № 16


^ Электродвигатель. Рамка с током в магнитном поле. Принцип работы электродвигателя. Конструкция коллекторного электродвигателя. Практическое применение электродвигателей постоянного тока.

Лабораторная работа № 16 «Изучение работы электродвигателя постоянного тока».

Демонстрации. Двигатель постоянного тока

— Объяснять принцип действия электродвигателя постоянного тока;

— сравнивать электродвигатель и тепловой двигатель;

— выполнять эксперимент с работающей моделью электродвигателя;

— наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности


67/7. Контрольная работа

Контрольная работа по теме «Электромагнитные явления»


— Применять знания к решению задач


68—70

Повторение и обобщение



9 класс (70 ч, 2 ч в неделю)


Законы механики (25 ч)


1/1. Основные понятия механики


Механическое движение. Система отсчета. Основная задача механики. Траектория. Материальная точка. Путь. Перемещение.

Демонстрации. Поступательное, колебательное, вращательное движение тел. Относительность покоя и движения. Относительность траектории, пути и перемещения

Применять модель материальной точки к реальным движущимся объектам;

— систематизировать знания о физической величине на примере перемещения

2/2. Равномерное прямолинейное движение


Равномерное прямолинейное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение перемещения и координаты при равномерном прямолинейном движении. Графики зависимости координаты тела от времени.

Демонстрации. Равномерное движение пузырька воздуха в стеклянной трубке с подкрашенной водой или тележки с капельницей

— Применять модель равномерного движения к реальным движениям;

— применять знания к решению графических задач на равномерное движение;

— систематизировать знания о физической величине на примере скорости движения


3/3. Решение задач


Расчет скорости равномерного прямолинейного движения, модуля и проекции перемещения, координаты тела в некоторый момент времени, координаты и времени встречи тел, движущихся равномерно. Построение и чтение графиков зависимости модуля и проекции перемещения, а также координаты тела от времени


— Определять путь, пройденный за данный промежуток времени, и скорость тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени;

— применять знания к решению задач, используя межпредметные связи физики с математикой;

— строить, читать и анализировать графики;

— экспериментально исследовать равномерное движение

4/4. Относительность механического движения


Сложение перемещений, направленных по одной прямой; сложение перемещений, направленных под углом друг к другу, Правило сложения перемещений. Правило сложения скоростей.

Демонстрации. Сложение перемещений, направленных вдоль одной прямой, с использованием движущейся по столу тележки или платформы и движущейся по тележке заводной игрушки. Сложение перемещения пузырька воздуха в стеклянной трубке, заполненной водой, относительно трубки и перемещения трубки относительно земли, направленных под углом друг к другу

— Применять правило сложения векторов скорости и перемещения при переходе от одной системы отсчета к другой;

— решать задачи на относительность движения

5/5. Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение


Неравномерное движение. Средняя скорость неравномерного движения. Средняя путевая скорость. Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение. Скорость при равноускоренном прямолинейном движении.

Демонстрации. Неравномерное и равноускоренное движение (движение тележки с капельницей)

— Выводить формулу скорости равноускоренного движения;

— применять модель равноускоренного движения к реальным движениям;

— решать задачи на равноускоренное движение;

— систематизировать знания о физической величине на примере ускорения;

— экспериментально исследовать равноускоренное движение


6/6. Графики зависимости скорости от времени при равноускоренном движении


Построение графика зависимости проекции скорости от времени при равноускоренном прямолинейном движении. Определение проекции ускорения по графику зависимости проекции скорости от времени. Запись формулы скорости по графику зависимости проекции скорости от времени. График зависимости проекции ускорения от времени


— Определять ускорение тела по графику зависимости скорости равноускоренного движения от времени;

— анализировать уравнение скорости равноускоренного прямолинейного движения и решать графические задачи

7/7. Перемещение при равноускоренном прямолинейном движении


Определение проекции перемещения при равномерном движении с помощью графика зависимости проекции скорости от времени. Вывод формулы проекции перемещения при равноускоренном движении с помощью графика зависимости проекции скорости от времени. Вывод формулы, выражающей зависимость перемещения от ускорения, начальной и конечной скоростей движения тела


— Решать графические задачи;

— сравнивать различные виды движения по их характеристикам;

— рассчитывать путь и скорость при равноускоренном прямолинейном движении


8/8. Лабораторная работа № 1


Отношение путей, проходимых телом за последовательные равные промежутки времени.

Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного прямолинейного движения»

— Измерять ускорение тела при его равноускоренном движении;

— наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности

9/9. Свободное падение


Движение тел в вакууме. Свободное падение — движение равноускоренное. Ускорение свободного падения. Зависимость ускорения свободного падения от широты местности и от высоты над поверхностью Земли. *Опыты Галилея.

Демонстрации. Опыт с трубкой Ньютона

— Наблюдать свободное падение тел;

— классифицировать свободное падение как частный случай равноускоренного движения;

— применять знания к решению задач;

— систематизировать знания об уравнениях движения

10/10. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью


Криволинейное движение, перемещение и скорость при криволинейном движении. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Период и частота обращения. Линейная и угловая скорости, связь между ними. Центростремительное ускорение тела.

Демонстрации. Движение по окружности точки вращающегося диска

— Применять знания к решению задач;

— систематизировать знания о характеристиках равномерного движения точки по окружности;

— разрабатывать, планировать и осуществлять эксперимент


11/11. Решение задач


Решение задач разного типа по темам «Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение», «Свободное падение», «Движение по окружности»


— Применять знания к решению задач;

— обобщать и систематизировать знания о различных видах механического движения

12/12. Контрольная работа


Контрольная работа по теме «Механическое движение»


— Применять знания к решению задач


13/13. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса и сила


Закон инерции. Первый закон Ньютона. Явление инерции. Инерциальные системы отсчета. Взаимодействие тел. Инертность. Масса тела. Сила. Принцип независимости действия сил.

Демонстрации. Опыт, аналогичный мысленному эксперименту Галилея (по рис. 41 учебника). Опыты с взаимодействующими тележками (по рис. 43 и 44 учебника). Опыт с прибором «Вращающийся диск с принадлежностями»

— Наблюдать явление инерции;

— систематизировать знания о физических величинах: масса и сила;

— работать с текстом учебника и осуществлять классификацию систем отсчета по их признакам


14/14. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона


Зависимость ускорения тела от действующей на него силы и от массы тела. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Границы применимости законов Ньютона.

Демонстрации. Зависимость ускорения тела от действующей на него силы и массы тела (по рис. 46 учебника). Опыт с демонстрационными динамометрами (по рис. 49 учебника)

— Устанавливать связь ускорения тела с действующей на него силой;

— вычислять ускорение тела, действующую на тело силу, массу тела на основе второго закона Ньютона;

— выполнять экспериментальное изучение законов Ньютона;

— сравнивать силы действия и противодействия

15/15. Движение искусственных спутников Земли. Невесомость и перегрузки


Закон всемирного тяготения и границы его применимости. Сила тяжести. Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость. Перегрузки


— Применять закон всемирного тяготения при решении задач;

— сравнивать силу тяжести и вес тела;

— моделировать невесомость и перегрузки;

— систематизировать знания о невесомости и перегрузках и представлять их в виде таблицы;

— оценивать успехи России в освоении космоса


16/16. Движение тела под действием нескольких сил


Движение тела при действии силы трения. Тормозной путь. Движение связанных тел в вертикальной плоскости. Движение связанных тел в горизонтальной плоскости


— Исследовать зависимость силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления;

— применять знания к решению задач

17/17. Решение задач


Решение задач и подготовка к контрольной работе по динамике


— Применять знания к решению задач: вычислительных, качественных, графических


18/18. Контрольная работа


Контрольная работа по теме «Законы Ньютона»


— Применять знания к решению задач


19/19. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение


Импульс силы. Импульс тела. Единицы этих величин. Изменение импульса тела. Внутренние и внешние силы. Замкнутая система тел. Закон сохранения импульса. Границы и условия применимости закона сохранения импульса. Реактивное движение. Принцип действия и основные элементы конструкции ракеты.

Демонстрации. Взаимодействие тележек. Модель ракеты

— Применять закон сохранения импульса для расчета результата взаимодействия;

— систематизировать знания о физических величинах: импульс силы и импульс тела;

— применять модель замкнутой системы к реальным системам;

— оценивать успехи России в создании ракетной техники

20/20. Механическая работа и мощность


Механическая работа. Мощность. Работа силы тяжести. Графическое представление работы. Работа силы упругости. Консервативные и неконсервативные силы. Мощность


— Измерять работу силы;

— применять знания к решению задач;

— систематизировать знания о физических величинах: работа и мощность;

— классифицировать физические ситуации по определенному признаку

21/21. Работа и потенциальная энергия


Энергия. Потенциальная энергия. Работа силы тяжести и изменение потенциальной энергии тела. Нулевой уровень потенциальной энергии. Работа силы упругости и изменение потенциальной энергии


— Применять знания к решению задач;

— систематизировать знания о физической величине на примере потенциальной энергии;

— решать графические задачи


22/22. Работа и кинетическая энергия


Кинетическая энергия. Работа и изменение кинетической энергии тела. Теорема о кинетической энергии


— Применять знания к решению задач;

— систематизировать знания о физической величине на примере кинетической энергии;

— решать графические задачи


23/23. Закон сохранения механической энергии


Полная механическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Коэффициент полезного действия.

Демонстрации. Закон сохранения энергии. Маятник Максвелла, пружинный маятник, взаимодействие математических маятников

— Применять закон сохранения механической энергии при решении задач;

— применять модель замкнутой консервативной системы к реальным системам при обсуждении возможности применения закона сохранения механической энергии

24/24. Решение задач


Обобщение знаний по теме «Законы сохранения». Решение задач разного типа на применение законов сохранения импульса и энергии


— Систематизировать и обобщать знания;

— применять законы сохранения при решении задач

25/25. Контрольная работа


Контрольная работа по теме «Законы сохранения»


— Применять знания к решению задач


Механические колебания и волны (7ч)






26/1. Математический и пружинный маятники


Механические колебания. Колебательная система. Математический маятник. Процесс колебаний математического маятника. Свободные колебания. Смещение и амплитуда колебаний. Пружинный маятник. Процесс колебаний пружинного маятника. Гармонические колебания.

Демонстрации. Колебания математического маятника. Колебания пружинного маятника

— Объяснять процесс колебаний маятника;

— анализировать условия возникновения свободных колебаний математического и пружинного маятников

27/2. Период колебаний математического и пружинного маятников


Период и частота колебаний. Период колебаний математического маятника. Период колебаний пружинного маятника. Собственные колебания.

Демонстрации. Зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити, независимость от амплитуды колебаний и массы груза. Зависимость периода колебаний пружинного маятника от жесткости пружины и массы груза, независимость от амплитуды колебаний

— Применять знания к решению задач;

— систематизировать знания о характеристиках колебательного движения

28/3. Лабораторная работа № 2


Зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити, независимость от амплитуды колебаний и массы груза. Зависимость периода колебаний пружинного маятника от жесткости пружины и массы груза и независимость от амплитуды колебаний.

Лабораторная работа № 2 «Изучение колебаний математического и пружинного маятников»

— Исследовать зависимость периода колебаний маятника от его длины и амплитуды колебаний;

— исследовать зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины;

— наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности


29/4. Вынужденные колебания. Резонанс


Превращение энергии при колебаниях. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Учет явления резонанса в практике.

Лабораторная работа № 3* «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника»

— Анализировать процесс колебания маятников с точки зрения сохранения и превращения энергии, представлять результаты анализа в виде таблицы;

— сравнивать свободные и вынужденные колебания по их характеристикам;

— описывать явление резонанса;

— разрабатывать, планировать и осуществлять эксперимент;

— применять знания к решению задач


30/15. Механические волны


Механическая волна. Поперечные волны. Продольные волны. Особенности волнового движения. Длина волны. Скорость волны.

Демонстрации. Поперечная волна в шнуре, продольная волна в пружине. Модели поперечной и продольной волн (прибор «Волновая машина»). Скорость волны (по рис. 84 учебника)

— Анализировать особенности волнового движения;

— сравнивать поперечные и продольные волны;

— сравнивать физиологические и физические характеристики звука и представлять результаты в виде таблицы;

— работать с таблицей значений скорости звука;

— вычислять длину волны и скорость распространения волны


31/6. Свойства механических волн


Отражение волн. Закон отражения механических волн. Дифракция волн. Интерференция волн.

Демонстрации. Свойства механических волн (прибор «Волновая ванна»)

— Объяснять явления отражения, интерференции и дифракции волн;

— применять условия наблюдения дифракции, максимумов и минимумов интерференционной картины для анализа интерфенционной и дифракционной картин;

— систематизировать и обобщать знания


32/7. Контрольная работа


Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны»


— Применять знания к решению задач


Электромагнитные колебания и волны (13 ч)






33/1. Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток


Опыты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Индукционный ток. Магнитный поток. Единица магнитного потока. Генератор постоянного тока. Решение задач.

Демонстрации. Опыты Фарадея (по рис. 99 и 100 учебника)

— Анализировать явление электромагнитной индукции;

— объяснять устройство и принцип действия генератора постоянного тока;

— применять знания о явлении электромагнитной индукции, индукционном токе, магнитном потоке при решении задач


34/2. Направление индукционного тока. Правило Ленца


Направление индукционного тока. Правило Ленца. Решение задач.

Лабораторная работа № 4* «Изучение явления электромагнитной индукции».

Демонстрации. Опыт по рисунку 105 учебника


— Определять направление индукционного тока;

— наблюдать взаимодействие полосового магнита и алюминиевого кольца;

— объяснять возникновение индукционного тока в алюминиевом кольце


35/3. Самоиндукция


Явление самоиндукции. Ток самоиндукции. Аналогия между явлениями инерции и самоиндукции. Пропорциональность магнитного потока, созданного током, и силы тока. Индуктивность проводника. Единица индуктивности.

Демонстрации. Самоиндукция при замыкании и размыкании электрической цепи (по рис. 108 учебника)

— Анализировать явление самоиндукции;

— применять знания о токе самоиндукции, индуктивности проводника при решении задач

36/4. Конденсатор


Конденсатор. Электрическая емкость конденсатора. Единицы электрической емкости.



Демонстрации. Зависимость емкости конденсатора от площади пластин, расстояния между ними и наличия диэлектрика. Конденсатор переменной емкости. Различные типы конденсаторов

— Наблюдать зависимость электрической емкости конденсатора от площади пластин, расстояния и рода вещества между ними;

— применять знания к решению задач;

— систематизировать знания о физической величине на примере емкости конденсатора


37/5. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания


^ Колебательный контур. Процесс установления электромагнитных колебаний. Период электромагнитных колебаний.



Демонстрации. Электромагнитные колебания в контуре. Зависимость периода электромагнитных колебаний от емкости конденсатора и индуктивности катушки

— Применять знания к решению задач;

— анализировать процесс колебаний в контуре и представлять результаты анализа в виде таблицы;

— сравнивать электромагнитные колебания в контуре и колебания пружинного маятника


38/6. Вынужденные электромагнитные колебания


Превращение энергии в колебательном контуре. Затухающие электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс.



Демонстрации. Затухающие свободные электромагнитные колебания

— Применять знания к решению задач;

— анализировать электромагнитные колебания в контуре с точки зрения закона сохранения энергии

39/7. Переменный электрический ток


Переменный электрический ток. Периодические изменения силы тока и напряжения переменного электрического тока. График зависимости силы переменного тока от времени. Частота переменного тока. Амплитудное и действующее значения силы тока и напряжения*. Генератор переменного тока.



Демонстрации. Получение переменного тока при вращении рамки в магнитном поле

— Описывать устройство и принцип действия генератора переменного тока


40/8. Трансформатор. Передача электрической энергии


Трансформатор. Устройство и принцип действия трансформатора. Первичная и вторичная обмотки трансформатора. Коэффициент трансформации. Зависимость напряжения и силы тока в обмотках трансформатора от числа витков в них. Использование трансформаторов в технике и быту. Потери электрической энергии при передаче ее на расстояние и способы их уменьшения. Причины использования высокого напряжения при передаче электроэнергии на большие расстояния. Линии электропередачи. Передача электроэнергии от электростанции к потребителю.



Демонстрации. Устройство и принцип действия трансформатора

— Описывать устройство и принцип действия трансформатора;

— объяснять принципы передачи электрической энергии на расстояние

41/19. Электромагнитные волны


Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Открытый колебательный контур. Диапазон электромагнитных волн


— Сравнивать механические и электромагнитные волны по их характеристикам


42/10. Использование электромагнитных волн для передачи информации


Вибратор Герца. Приемник электромагнитных волн А. С. Попова. Модуляция и детектирование электромагнитных колебаний*. Детекторный радиоприемник. Свойства электромагнитных волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция*.



Демонстрации. Детекторный радиоприемник

— Оценивать роль России в развитии радиосвязи;

— собирать детекторный радиоприемник

43/11. Электромагнитная природа света


Корпускулярная и волновая теории света. Скорость света. Астрономический метод измерения скорости света. Опыты Физо. Свойства света: дисперсия, интерференция и дифракция.



Демонстрации. Свойства света: дисперсия, интерференция и дифракция

— Объяснять свойства света с точки зрения корпускулярной и волновой теорий;

— описывать опыты по измерению скорости света;

— приводить доказательства электромагнитной природы света;

— приводить доказательства наличия у света корпускулярно-волнового дуализма свойств;

— разрабатывать, планировать и осуществлять эксперимент по наблюдению свойств света


44/12. Шкала электромагнитных волн


Диапазоны электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн разных диапазонов.



Демонстрации. Свойства инфракрасного и ультрафиолетового излучений

— Представлять доклады, сообщения, презентации;

— осознавать превращение количества в качество при анализе шкалы электромагнитных волн

45/13. Контрольная работа


Обобщение знаний по теме «Электромагнитные колебания и волны». Проверка знаний учащихся.

Контрольная работа по теме «Электромагнитные колебания и волны»

— Обобщать и систематизировать знания


Элементы квантовой физики (9 ч)






46/1. Фотоэффект*


Явление фотоэффекта. Невозможность объяснения некоторых особенностей фотоэффекта волновой теорией света. ^ Гипотеза Планка об испускании света квантами. Гипотеза Эйнштейна об испускании, распространении и поглощении света квантами. Фотон как частица электромагнитного излучения.



Демонстрации. Фотоэффект на цинковой пластине (по рис. 133 учебника)

— Осознавать роль гипотезы и эксперимента в процессе физического познания


47/2. Строение атома. Спектры испускания и поглощения


Сложное строение атома. Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц на тонкой металлической фольге. Планетарная модель атома. Заряд атомного ядра. Спектры испускания и поглощения. Сплошные и линейчатые спектры. Спектральный анализ и его использование в научных исследованиях и на практике.



Демонстрации. Получение линейчатого спектра испускания. Спектры поглощения

— Наблюдать сплошной и линейчатые спектры;

— приводить примеры использования спектрального анализа

48/3. Радиоактивность. Состав атомного ядра


Открытие явления радиоактивности. Опыты Резерфорда по определению состава радиоактивного излучения. Физическая природа альфа-, бета- и гамма-излучений. Принцип действия и устройство камеры Вильсона, используемой для изучения заряженных частиц. Сложный состав атомного ядра. Открытие протона. Открытие нейтрона. Протонно-нейтронная модель ядра. Нуклоны. Зарядовое и массовое числа. Изотопы, их физические и химические свойства


— Описывать устройство и принцип действия камеры Вильсона;

— определять состав атомного ядра химического элемента и число входящих в него протонов и нейтронов

49/4. Радиоактивные превращения


Радиоактивный распад. Альфа- и бета-распад. Период полураспада. Вероятностный характер поведения радиоактивного атома. Закон радиоактивного распада*. Решение задач


— Записывать уравнения реакций альфа- и бета-распадов;

— определять период полураспада радиоактивного элемента

50/5. Ядерные силы. Кратковременная контрольная работа


Ядерные силы, их особенности. Энергия связи ядра. Выделение энергии в процессе деления тяжелых ядер и синтеза легких.

Кратковременная контрольная работа (по материалу § 45—49)

— Объяснять: отличие ядерных сил от сил других взаимодействий, особенности ядерных сил


51/6. Ядерные реакции. Дефект массы*. Энергетический выход ядерных реакций*


Ядерные реакции. Условия осуществления ядерных реакций. Ускорители элементарных частиц. Выполнение законов сохранения зарядового и массового чисел для ядерных реакций. Дефект массы*. Формула для расчета энергии связи ядра*. Энергетический выход ядерных реакций*


— Описывать принцип работы ускорителей элементарных частиц;

— записывать ядерные реакции, используя законы сохранения зарядового и массового чисел;

— рассчитывать энергию связи атомного ядра*


52/7. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор*. Ядерная энергетика*


Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор*. Ядерная энергетика*


— Объяснять механизм деления ядер урана;

— описывать устройство и принцип действия ядерного реактора*, атомных электростанций

53/8. Кратковременная контрольная работа. Термоядерные реакции*


Кратковременная контрольная работа по теме «Элементы квантовой физики».

Термоядерные реакции*. Возможность получения энергии при синтезе легких ядер*. Проблемы практического осуществления термоядерной реакции*

— Объяснять значение ядерной энергетики в энергоснабжении страны;

— оценивать экологические преимущества и недостатки ядерной энергетики по сравнению с другими источниками электроэнергии;

— оценивать перспективы развития термоядерной энергетики*


54/9. Действия радиоактивных излучений и их применение. Элементарные частицы*


Действия радиоактивных излучений и их применение. Элементарные частицы*


— Описывать действие радиоактивных излучений различных типов на живой организм;

— объяснять возможности использования радиоактивного излучения в научных исследованиях и на практике

Вселенная (8 ч)






55/1. Строение и масштабы Вселенной


Вид звездного неба, ориентация среди звезд, звезды, созвездия, звездная величина, галактики, Вселенная. Единицы расстояния до звезд: световой год, парсек. Характерные расстояния и размеры небесных тел. Звездные скопления: рассеянные и шаровые. Разнообразие физических условий в небесных телах и Вселенной.



Демонстрации. Слайды или фотографии наиболее интересных небесных объектов: созвездия и его рисунка из старых атласов, Луны, Марса, Юпитера, Сатурна, кометы, астероида, рассеянного (Плеяды) и шарового (М3) звездных скоплений, галактики спиральной (Андромеда или Водоворот)

— Представлять доклады, сообщения, презентации;

— работать с текстом учебника и представлять информацию в виде таблицы;

— наблюдать астрономические объекты;

— применять знания к решению задач

56/2. Развитие представлений о системе мира. Строение и масштабы Вселенной


Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Объяснение петлеобразного движения планет. Внешние и внутренние планеты. Конфигурация планет и определение относительных расстояний планет до Солнца. Состав и размеры Солнечной системы.



Демонстрации. По рисунку 146 учебника качественно объяснить видимое петлеобразное движение планет среди звезд

— Наблюдать астрономические объекты;

— применять знания к решению задач

57/3. Система Земля—Луна


Видимое движение Луны. Сидерический месяц. Вращение Луны вокруг своей оси. Смена фаз Луны. Синодический месяц. Солнечные и лунные затмения, условия их наступления и периодичность. Приливы и отливы, их связь с движением Луны. Объяснение приливов на Земле гравитационным взаимодействием водной поверхности с Землей.



Демонстрации. Модель смены лунных фаз. Пояснение причины смены лунных фаз (по рис. 150 учебника)

— Работать с текстом учебника и представлять информацию в виде таблицы;

— наблюдать астрономические объекты;

— применять знания к решению задач


58/4. Физическая природа планеты Земля и ее естественного спутника Луны. Лабораторная работа № 5


Физические характеристики Земли, ее вращение и явление прецессии. Физические свойства атмосферы и природа парникового эффекта на Земле. Магнитное поле Земли. Физические характеристики Луны. Исследования Луны с помощь. Космических аппаратов. Элементы лунного рельефа: моря, материки, горы и кратеры.

Лабораторная работа № 5 «Определение размеров лунных кратеров».

Демонстрации. Схема движения полюса мира среди звезд. Физическая карта или глобус Земли и Луны. Фотографии отдельных элементов поверхности Луны

— Объяснять смысл понятий: прецессия, атмосфера, парниковый эффект, моря, материки, кратеры Луны;

— анализировать фотографии видимой поверхности Луны;

— наблюдать астрономические объекты;

— применять знания к решению задач;

— наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности


59/5. Планеты. Лабораторная работа № 6


Две группы планет Солнечной системы: планеты земной группы и планеты-гиганты. Общность характеристик планет земной группы: Меркурия, Венеры и Марса. Парниковый эффект на Венере. Космические исследования планет земной группы. Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, их исследования наземными и космическими методами. Спутники и кольца планет-гигантов.

Лабораторная работа № 6 «Определение высоты и скорости выброса вещества из вулкана на спутнике Юпитера Ио».

Демонстрации. Фотографии планет земной группы и планет-гигантов, их колец и спутников

— Сравнивать астрономические объекты;

— анализировать фотографии планет;

— работать с текстом учебника, представлять информацию в виде таблицы;

— наблюдать астрономические объекты;

— наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности


60/6. Малые тела Солнечной системы


Астероиды, история их открытия и физические характеристики. Кометы. Комета Галея, история ее открытия и исследования с космических аппаратов. Образование хвостов комет. Метеоры, их наблюдения и общие свойства. Связь метеорных потоков с кометами. Метеориты, их свойства. Падение крупных метеоритов на Землю и планеты Солнечной системы.



Демонстрации. Фотографии планет Солнечной системы, комет, астероидов и метеоритных кратеров на Земле, планетах и их спутниках. Рисунок орбиты кометы Галлея в Солнечной системе

— Высказывать свою точку зрения и обосновывать ее;

— анализировать фотографии небесных объектов

61/7. Солнечная система — комплекс тел, имеющих общее происхождение. Космические исследования


Космогония. Гипотезы Канта и Лапласа о происхождении Солнечной системы. Возраст Земли и Солнечной системы. Современные теории образования Солнечной системы. Обнаружение планет и пропланетных дисков вокруг других планет. Оптические телескопы: рефлекторы и рефракторы. Радиотелескопы. Исследования небесных тел в рентгеновском, ультрафиолетовом и инфракрасном диапазонах длин волн с помощью космических телескопов и обсерваторий. Исследование планет космическими аппаратами. Искусственные спутники Земли, спутники теле- и радиосвязи, геостационарные и метеорологические спутники, спутники для мониторинга окружающей среды.



Демонстрации. Происхождение планет. Типы телескопов (по рис. 154—156 учебника)

— Описывать гипотезы происхождения и развития Солнечной системы;

— описывать результаты космических исследований и их использовании в народном хозяйстве;

— применять знания к решению задач


62/8. Контрольная работа


Обобщение и систематизация знаний по теме «Вселенная». Проверка знаний учащихся по теме.

Контрольная работа по теме «Вселенная».

Демонстрации. Слайды или фотографии Луны, Марса, Юпитера, Сатурна, кометы, астероида, рассеянного (Плеяды) и шарового (М3) звездных скоплений, галактики спиральной (Андромеда или Водоворот)



63—70

Повторение и обобщение






Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Учебно-методический комплекс для изучения курса физики в 7—9 классах создан авторским коллективом преподавателей физического факультета Московского государственного педагогического университета.

Программа курса физики для 7—9 классов общеобразовательных учреждений (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).

УМК «Физика. 7 класс»


1. Физика. 7 класс. Учебник (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).

2. Физика. Рабочая тетрадь. 7 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).

3. Физика. Методическое пособие. 7 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).

4. Физика. Контрольные и проверочные работы. 7 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, О. В. Лебедева).

5. Мультимедийное приложение к учебнику.


УМК «Физика. 8 класс»

1. Физика. 8 класс. Учебник (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).

2. Физика. Рабочая тетрадь. 8 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).

3. Физика. Методическое пособие. 8 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).

4. Физика. Контрольные и проверочные работы. 8 класс (авторы Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева).

5. Мультимедийное приложение к учебнику.


УМК «Физика. 9 класс»


1. Физика. 9 класс. Учебник (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин).

2. Физика. Рабочая тетрадь. 9 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин).

3. Физика. Методическое пособие. 9 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин).

4. Физика. Контрольные и проверочные работы. 9 класс (авторы Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева).

5. Мультимедийное приложение к учебнику.


Список наглядных пособий


Таблицы общего назначения


1. Международная система единиц (СИ).

2. Приставки для образования десятичных кратных и дольных единиц.

3. Физические постоянные.

4. Шкала электромагнитных волн.

5. Правила по технике безопасности при работе в кабинете физики.

6. Меры безопасности при постановке и проведении лабораторных работ по электричеству.

7. Порядок решения количественных задач.


Тематические таблицы

1. Глаз как оптическая система.

2. Оптические приборы.

3. Броуновское движение. Диффузия.

4. Поверхностное натяжение, капиллярность.

5. Строение атмосферы Земли.

6. Атмосферное давление.

7. Барометр-анероид.

8. Виды деформаций I.

9. Виды деформаций II.

10. Измерение температуры.

11. Внутренняя энергия.

12. Теплоизоляционные материалы.

13. Плавление, испарение, кипение.

14. Манометр.

15. Двигатель внутреннего сгорания.

16. Двигатель постоянного тока.

17. Траектория движения.

18. Относительность движения.

19. Второй закон Ньютона.

20. Реактивное движение.

21. Космический корабль «Восток».

22. Работа силы.

23. Механические волны.

24. Приборы магнитоэлектрической системы.

25. Схема гидроэлектростанции.

26. Трансформатор.

27. Передача и распределение электроэнергии.

28. Динамик. Микрофон.

29. Шкала электромагнитных волн.

30. Модели строения атома.

31. Схема опыта Резерфорда.

32. Цепная ядерная реакция.

33. Ядерный реактор.

34. Звезды.

35. Солнечная система.

36. Затмения.

37. Земля — планета Солнечной системы. Строение Солнца.

38. Луна.

39. Планеты земной группы.

40. Планеты-гиганты.

41. Малые тела Солнечной системы.


Комплект портретов для кабинета физики (папка с 20-ю портретами)

Электронные учебные издания

1. Физика. Библиотека наглядных пособий. 7—11 классы (под редакцией Н. К. Ханнанова).

2. Лабораторные работы по физике. 7 класс (виртуальная физическая лаборатория).

3. Лабораторные работы по физике. 8 класс (виртуальная физическая лаборатория).



4. Лабораторные работы по физике. 9 класс (виртуальная физическая лаборатория).

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница