Новости образования 23 29 июля 2016



страница3/9
Дата30.10.2016
Размер0,62 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Учителям предлагают давать третий «выходной»

По информации «Известий», Министерство образования и науки направило в регионы рекомендации обеспечить молодым педагогам минимум один день, свободный от преподавания. Это время предполагается посвятить не отдыху, а повышению квалификации, освоению методики преподавания учебных курсов, а также развитию навыков учебной и воспитательной деятельности.

- Министерство также рекомендует минимизировать составление молодыми педагогами отчетной документации, а при необходимости предусматривать для них возможность квалифицированного педагогического наставничества, - отметили в пресс-службе Минобрнауки. - При разработке системы оплаты труда рекомендуется предусматривать специальные меры материальной поддержки молодых педагогов на первые три года их работы с сохранением уровня заработка и в последующий период.

- Также рекомендуется привлекать молодых педагогов (по желанию) к работе в общественных советах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, - рассказали в пресс-службе Минобрнауки.

Экспертное сообщество к инициативе министерства отнеслось осторожно. По мнению на- родного учителя России Леонида Звавича, необходимо все детально продумать. Нужно обеспечить такую организацию рабочего процесса, чтобы свободный от преподавания в классах день был посвящен не личным делам или отдыху, а профессиональной работе.

- Если это будет сделано хорошо, то я только за, важно все продумать тщательно, но я не верю в успех этой инициативы, - отметил он. Зампред комитета Госдумы по образованию Алена Аршинова уверена, что такой день необходим не только молодым педагогам, но и всем остальным.

- Сегодня дефицит таких образовательных программ, и было бы здорово, если бы каждый педагог смог их пройти. Просто давать пустой день мне кажется нецелесообразным. Не уверена, что он будет использован по назначению. Важно, чтобы министерство озаботилось его основательной организацией, - считает парламентарий.

По мнению Алены Аршиновой, свободный от уроков день был бы одинаково полезен и начинающим преподавателям, и более опытным.

- Необходимо выявить все проблемные стороны работы педагогического состава. Опытным педагогам не хватает технологичности, а молодым - опыта. Нужно предоставить возможность всем ликвидировать пробелы в своих знаниях и умениях в этот день, - пояснила она.
ТАСС, 25.07.2016

Абызов: публикация первичных статсведений снизит бюрократическую нагрузку на школы

Министр РФ по вопросам Открытого правительства намерен добиваться публикации имеющейся в статистической отчетности общественно значимой информации в сфере образования в форме открытых данных

МОСКВА, 22 июля. /ТАСС/. Министр РФ по вопросам Открытого правительства Михаил Абызов намерен добиваться публикации имеющейся в статистической отчетности общественно значимой информации в сфере образования в форме открытых данных, что снизит бюрократическую нагрузку на школы. Об этом он заявил на заседании Совета по открытым данным Правительственной комиссии по координации деятельности Открытого правительства.

"Люди один раз заполнили формы внутри учреждения (школы - прим. ТАСС), вывесили их на своем сайте, отправили на федеральный портал - вот идеальная картинка", - сказал он.

Востребованность информации

"Минобрнауки и Рособрнадзор - это два ведомства, формирующие, агрегирующие и обрабатывающие информацию, которая является максимально востребованной как простыми пользователями, так и информационным сообществом, которое ожидает данные для формирования своих продуктов. Нам необходимо систему предоставления этой информации в формате открытых данных серьезным образом продвинуть дальше. Здесь есть два аспекта. Первый - что мы представляем вовне, каким образом обеспечиваем актуализацию и поддержание качества информации. Второй - каким образом мы в целом оптимизируем работу с информацией во всем образовательном сегменте", - подчеркнул Абызов.

Совет по открытым данным рассмотрел ведомственные планы Минобрнауки и Рособрнадзора. На портале открытых данных в настоящий момент размещено 64 актуальных набора данных Минобрнауки, к концу года их будет уже 103, сообщила замглавы ведомства Екатерина Толстикова. Министерство утвердило на этот год график раскрытия 29 социально значимых наборов данных.

Запрос граждан

Однако в ведомственный план публикации открытых данных Минобрнауки вошла далеко не вся информация, которую ожидают граждане, отмечают в Высшей школе экономики. Научно-исследовательский университет ВШЭ провел исследование, в ходе которого эксперты выяснили запросы граждан на информацию. По словам старшего научного сотрудника НИУ ВШЭ Натальи Дмитриевой, "на сайтах образовательных организаций ту информацию, которую граждане ищут, найти либо невозможно, либо достаточно сложно, но вся эта информация содержится в тех формах статистической отчетности, которые образовательные организации в огромном количестве сдают в Росстат, в Минобрнауки, в региональные ведомства".

Эксперты ВШЭ предлагают раскрывать в формате открытых данных первичную статистическую отчетность, которую образовательные организации предоставляют учредителю и министерству. Еще в 2010 году президент РФ сформулировал важнейший принцип развития школ - сокращение отчетности в обмен на открытость информации о результатах их работы, напомнила представитель ВШЭ. Сейчас, по ее словам, отчетность по-прежнему избыточна и часто пересекается с отчетностью профильных ведомств.

Решение вопроса

Вопрос избавления школ от бюрократического давления ставился еще на первом заседании общественного совета при Минобрнауки в 2012 году, напомнил Абызов. Тогда решено было одобрить предложения об оптимизации отчетности, предоставляемой общеобразовательными учреждениями по запросам органов и организаций, а также проверок, мониторинга и других бюрократических действий. Прошло 4 года, но проблема все еще актуальна.

"Прогресса не видно никакого. Неужели так сложно привести отчетность для учителей в порядок? Публикация этой информации на общефедеральном сайте открытых данных должна привести к тому, что иные ведомства не будут запрашивать эту информацию напрямую у образовательного учреждения, а будут брать ее с соответствующего федерального ресурса", - считает Абызов.

Однако в рамках федерального статистического наблюдения сделать это невозможно в силу прописанных в законодательстве ограничений по конфиденциальности первичной статистической информации, предупредил замглавы Росстата Георгий Оксенойт. Для реализации предложений ВШЭ соответствующие формы отчетности должны быть переведены в статус ведомственных, а субъектом федерального статистического наблюдения в таком случае будет уже не Росстат, а Минобрнауки, пояснил он. Абызов поручил проработать этот вопрос на отдельном заседании Совета по открытым данным.


ТАСС, 22.07.2016


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница