Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 06. 03. 01 Биология


Наука о земле (геология, география, почвоведение)



страница4/9
Дата26.10.2016
Размер1.36 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

5.Наука о земле (геология, география, почвоведение)

Цель дисциплины: сформировать представления о происхождении и строении Земли, о свойствах Земли как арены жизни, роли живого в эволюции Земли.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей

профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2);Место дисциплины в учебном плане: Блок 1. Дисциплины (модули). Базовая часть. Дисциплина изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость – 2 зачетные единицы (72 часа).

Содержание дисциплины:

География — система наук, единственная (уникальная) среди других наук, сочетающая в себе два цикла дисциплин — естественный и социально-экономический. Содержание географии на разных этапах ее развития.

Объект и предмет физической географии. Понятие о географической оболочке, ее компонентах и природных комплексах. Земля во Вселенной. Геосферы Земли. Законы и закономерности дифференциации географической оболочки. Географическая среда и общество. История развития и современное состояние физической географии и других наук о Земле.

6.Общая биология

Цель дисциплины: - сформулировать у студентов целостное представление о свойствах живых систем, историческом развитии жизни, роли биотопы в планетарные процессы, о современных направлениях, проблемах и перспективах биологических наук, дать основу для изучения профессиональных дисциплин

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2)

готовность применять на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-3);

Место дисциплины в учебном плане: Блок1. Дисциплины (модули). Базовая часть.. Дисциплина изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость – 3 зачетных единицы (108часа).

Содержание дисциплины:

Введение. Предмет и задачи биологии. Химический состав живых систем. Биологическая роль белков, полисахаридов, липидов и АТФ. Нуклеиновые кислоты. Биосинтез белка. Основные клеточные формы. Неклеточные формы жизни-вирусы, бактериофаги. Неклеточные формы жизни-вирусы, бактериофаги. Бесполое размножение. Формы и биологическая роль. Полое размножение. Его формы и биологическая роль. Жизненный цикл клетки. Митоз. Мейоз: характеристика, биологическое значение. Гаметогенез. Онтогенез. Законы наследования. Наследственность. Наследственность. Селекция растений. Селекция животных. Структура и функции биосферы


Блок 1. Дисциплины (модули) Вариативная часть.

1.Биоорганическая химия

Цель дисциплины: формирование знаний о взаимосвязи строения и химических свойств биологически важных классов органических соединений, биополимеров и их структурных компонентов, т.е.платформы для восприятия биологических и медицинских знаний на молекулярном уровне.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2);

способность применять современные методы обработки, анализа и синтеза полевой, производственной и лабораторной биологической информации, правила составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-4);

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 3семестре. Общая трудоемкость – 5 зачетных единиц (180часа).

Содержание дисциплины

Биоорганическая химия как область науки, изучающая строение и механизм функционирования биологически активных молекул с позиций органической химии. Предмет и задачи биоорганической химии как учебной дисциплины в медицинских вузах. Органическая химия - фундаментальная основа биоорганической химии.

Классификационные признаки органических соединений. БИОЛОГИЧЕСКИ ВАЖНЫЕ КЛАССЫ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ БИОПОЛИМЕРЫ И ИХ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ. Липиды

2.Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность

Цель дисциплины: Целями освоения дисциплины «Химия окружающей среды, химическая экспертиза экологическая безопасность» являются:

ознакомление студентов с концептуальными основами химии окружающей среды как современной комплексной науки, изучающей химические процессы, протекающие в различных геосферах Земли; формирование представлений о взаимосвязанности природных физических, химических и

биологических процессов в различных земных оболочках и характере влияния на них человеческой деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2);



Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 6 семестре. Общая трудоемкость – 4 зачетные единицы (144часа).

Содержание дисциплин:

Введение. Химическая эволюция геосфер Земли.

Физико-химические процессы в атмосфере. Химические процессы в гидросфере. Химические процессы в почвенном слое. Миграция и трансформация примесей в биосфере.
3.Современная неорганическая химия

Цель дисциплины: - рассмотрение различных функциональных неорганических материалов, включая новые поколения полупроводников, диэлектриков, магнитных и оптических материалов, твердых электролитов, высокотемпературных сверхпроводников, биоматериалов и мембран;

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2)



Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 3семестре. Общая трудоемкость – 3 зачетные единицы (108часа).

Содержание дисциплин:

Введение

Место современной неорганической химии. в системе наук естественно-научного цикла. Значение неорганической химии для различных областей техники, медицины и сельского хозяйства. Периодический закон, Периодическая система химических элементов: современное состояние проблемы. Основные черты и задачи современной неорганической химии: поиск, синтез и дизайн новых химических соединений, создание конструкционных материалов будущего. Неорганическая химия будущего.

4.Физическая и коллоидная химия

Цель дисциплины: - формирование фундаментальных знаний по физической и коллоидной химии, умений и навыков экспериментальной работы

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2)

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, вариативная часть(Б2. Б2.Б4). Дисциплина изучается в 5семестре. Общая трудоемкость –4зачетных единицы (144часа).

Содержание дисциплин:

Химическая термодинамика. Второй закон термодинамики и применение к химическим процессам. Растворы. Химическая кинетика. Коллоидная химия.


5.Почвоведение с основами растениеводства

Цель дисциплины: – сформировать представление об особенностях и закономерностях возделывания полевых культур, имеющих пищевое, кормовое, пряно-ароматическое, медицинское, текстильное, техническое и иное применение.

целью дисциплины является изучение качественного и количественного состава и свойств почв.



Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2);

способность и готовность вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии (ОПК-14).

готовность применять на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-3)

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 4семестре. Общая трудоемкость –2зачетных единицы (72часа).

Содержание дисциплин:

Предмет и задачи почвоведения. Горных пород и минералов. Органическая часть почвы. Химический состав почв и почвообразующих пород. Структура почвы. Водный режим почв Учение о генезисе почв. Тепловой режим почв. Плодородие почвы



6.Ландшафтоведение

Цель дисциплины: изучения курса является освоение научно-методических основ и прикладных аспектов ландшафтной географии и ландшафтной экологии. Формирование у студентов геосистемных представлений о единстве ландшафтной сферы Земли как природной и природно-антропогенной среде человечества; утверждение геоэкологического мировидения и высокой ответственности социума за судьбы земной природы. Курс предусматривает изучение:

Эволюции ландшафтно-экологической научной мысли;

Концептуальных основ ландшафтоведения в рамках геосистемной парадигмы;

Вертикальной и горизонтальной структуры ландшафтов;

Иерархического устройства и полиструктурности ландшафтной оболочки;

Генезиса, эволюции, функционирования и динамики природных геосистем;

Факторов и механизмов формирования антропогенных ландшафтов;

Структуры и функционирования сельскохозяйственных, лесохозяйственных, городских, промышленных и рекреационных ландшафтов;

Ландшафтно-экологических принципов и методов рационального природопользования, охраны природы, территориального ландшафтного планирования и проектирования культурных ландшафтов

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2);

способность и готовность вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии (ОПК-14).

готовность применять на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-3)

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 4семестре. Общая трудоемкость –2зачетных единицы (72часа).

Содержание дисциплин

Ландшафтоведение – один из важных разделов физической географии. В ландшафтоведении общегеографические идеи находят свое применение в объяснении конкретных местных и региональных эколого – географических особенностей природных и природно - хозяйственных территориальных комплексов как целостных системных явлений. Предметами изучения современного ландшафтоведения являются природные и природно – хозяйственные территориальные комплексы или геосистемы. Ландшафтоведение

Раздел физической географической оболочки, занимающейся изучением территориальной дифференциации географической оболочки.

7.История и методология биологии

Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и методических подходах истории и методологии биологии и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Обобщение знаний студентов по истории формирования междисциплинарных направлений биологии, а также ее методологическим основам, сформировавшихся в периоды различных общественно-экономических формаций, определивших особенности развития науки до настоящего времени.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность и готовность вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии иэкологии (ОПК-14).

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 6семестре. Общая трудоемкость –2зачетных единицы (72часа).

Содержание дисциплин

Развитие биологии в Древней Греции и средние века. Биологические науки в XV-XVIII века. Метафизическое и диалектическое мировоззрение в естествознании. Основные биологические науки в первой половине XIX века. Изучение низших форм жизни. Возникновение идеи эволюции органического мира. Великие зоогеографические и геоботанические путешествия. Микробиология, как самостоятельная наука. Методологические основы биологии.

Современные направления в биологии и перспективы их развития

8.Современные проблемы химии

Цель дисциплины: Спецкурс «Современные проблемы химии» предназначен для студентов специализирующихся в области неорганической химии (01.10.02.).

Лекционный курс ставит своей целью ознакомление студентов с проблемами неорганической химии с современной точки зрения. В отличие от курса неорганической химии, предлагаемого для студентов I курса химического факультета, в данном лекционном курсе материал классифицируется не по подгруппам элементов Периодической системы, а по современным проблемам рассматриваемой науки. Это позволяет в более концентрированной форме представить обучающимся сведения по неорганической химии, сделать возможные обобщения. Особое внимание обращается на рассмотрение наиболее общих вопросов неорганической технологии и материаловедения, экологической химии и основных направлений бионеорганической химии.

При изложении материала лектор опирается на тот теоретический базис, который студенты IV курса приобрели, обучаясь в течение трех лет на химическом факультете и который у них практически отсутствовал, когда они приступили к изучению неорганической химии на I курсе.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2)

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 6семестре. Общая трудоемкость –2зачетных единицы (72часа).

Содержание дисциплин

Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Формы периодической таблицы. Развитие периодической системы. Современные представления о валентности. Метод молекулярных орбиталей (МО) в неорганической химии. Современные представления о гидролизе и амфотерности неорганических соединений. Современные представления о гидролизе и амфотерности неорганических соединений. Химия металлов. Методы получения чистых неорганических соединений. Методы современного неорганического синтеза. Токсичные и опасные неорганические вещества. Проблемы и перспективы развития неорганической химии



9.Методика преподавания биологии

Цель дисциплины: Цель курса методики преподавания биологии состоит в том, чтобы дать студентам основные понятия по методам обучения, наглядности на уроках по биологии, знания по профильным дисциплинам-психологии, дидактике и дидактическим принципам, предъявляемым к процессу обучения

Требования к уровню освоения курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

способность и готовность вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии (ОПК-14);

способность использовать знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии, в просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической

грамотности общества (ПК-7)



Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 4семестре. Общая трудоемкость –2 зачетные единицы (72часа).

Содержание дисциплин

Значение М.П.Б. как педагогической науки. История развития М.П.Б. Методика в русской школе впервые (1976г). Принципы построения курсов биологии в средней школе. Методы обучения. Дидактика. Теория развития понятий. Проблемное обучение. Межпредметные связи. Урок. Организация контрольно-оценочной деятельности учащихся



10.Медицинская химия

Цель дисциплины: освоения дисциплины «Медицинская химия» является усвоение химических основ взаимодействия лекарственных веществ с организмом человека. Значительный прогресс в создании и внедрении в практику новых лекарственных веществ, достигнутый в последние годы, является одним из наиболее существенных факторов, влияющих на продолжительность и качество жизни, а, следовательно, и на общество и мировую экономику в целом. Создание новых лекарств, понимание механизма их действия выступают в качестве важнейшей движущей силы развития органической химии, биохимии и смежных дисциплин

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2)

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 4семестре. Общая трудоемкость –2 зачетные единицы (72часа).

Содержание дисциплины:

Общие понятия о лекарственных веществах и химии биологически активных соединений. Неорганические лекарственные вещества. Синтез лекарственных веществ алифатических ряда. Производные алканов. Лекарственные вещества алициклического ряда. Лекарственные вещества на основе пятичленных гетероциклов. Производные полициклоалканов



11.Компьютерные технологии в науке и образовании

Цель дисциплины: изучить современные информационные технологии с целью их практического (прикладного) применения в научной, производственной и преподавательской деятельности специалиста

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: способность использовать основные технические средства поиска научно-биологической информации, универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создавать базы экспериментальных биологических данных, работать с биологической информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-8).

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 8семестре. Общая трудоемкость –2зачетных единицы (72часа).

Содержание дисциплины:

Прикладное программное обеспечение персонального компьютера. Прикладное программное обеспечение персонального компьютера.



12.Современные нанотехнологии

Цель дисциплины: Ознакомить студентов с новейшими достижениями и направлениями развития в современной междисциплинарной области практических научных знаний – нанотехнологии.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6 Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, вариативная часть(Б2. Б2.Б12). Дисциплина изучается в 8семестре. Общая трудоемкость –2зачетных единицы (72часа).

Содержание дисциплины:

Введение и терминологий. «Машины созидания» Э. Дрекслера. Ассемблеры и дазассемблеры. Закон Г. Мура. Особенности поведения объектов наномира. Подходы «сверху-вниз» и «снизу-вверх» к получению наноматериалов. Наноматериалы и наноустройства. Примеры нанотехнологических процессов: нанохимия, NEMS, MEMS, нанопечатная литография, нанобиотехнологии. Введение в электронную микроскопию. Идея электронного микроскопа. История создания. Особенности электронных микроскопов. Методы получения изображения. Элементы электронного я. Балк-технология и нанотехнология. Шкала размеров объектов наномира. Основные этапы развития нанотехнологи микроскопа и их основные параметры. Длина волны электронов и ее зависимость от ускоряющего напряжения. Объекты нанохимии и свойства наночастиц. Наносистемы. Классификация объектов нанохимии


Блок1 Дисциплины (модули. Базовая часть

1.Микробиология

Цель дисциплины: Сформировать у студентов представление о царстве прокариот, их строении, жизнедеятельности, экологии, генетике, роли в природе и жизни человека.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

способность понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ОПК-3);

готовность применять на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-3)

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 5семестре. Общая трудоемкость –3 зачетные единицы (108ч.).

Содержание дисциплины:

Структурная организация прокариотной клетки. Классификация прокариот. Рост и размножение прокариот. Генетика прокариот. Прокариоты и окружающая среда. Питание прокариот. Метаболизм прокариот. Метаболизм прокариот. Питание прокариот. Метаболизм прокариот. Участие микроорганизмов в процессах трансформации основных биогенных элементов. Микрофлора воздуха, воды и почвы. Основы вирусологии.



2.Вирусология

Цель дисциплины:

Формирование представления о вирусах как особом царстве Vira,

занимающем промежуточное положение между живой и неживой природой, об особенностях строения, химического состава и репродукции ДНК- и РНК-геномных вирусов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

способность понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ОПК-3);

готовность применять на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-3)

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина изучается в 5семестре. Общая трудоемкость –2зачетных единицы (72часа).

Содержание дисциплины

История открытия вирусов. Культивирование вирусов. Морфология и строение вирусов. Репродукция вирусов. Таксономия и классификация вирусов. Особенности вирусных инфекций. Медленные инфекции. Противовирусный иммунитет. Специфические гуморальные факторы противовирусной защиты



3.Зоология

Цель дисциплины: Цель курса зоология состоит в том, чтобы дать студентам знания по морфологии, классификации, или системе, индивидуальному развитию и филогении животных, принадлежащие к группе беспозвоночных.

Каталог: files -> majors
files -> Водных объектов в зоне влияния свалок
files -> Рекомендации по планированию методической работы
files -> Литература О. Николенко п. 1 читать, п. 2-4 конспект; читать Педро Кальдерон "Життя-це сон"
files -> I. Демографическая ситуация
files -> Система ведения овцеводства в крестьянско-фермерских и личных хозяйствах населения
files -> Информация о подготовке ко Дню правовой помощи
majors -> 1 Нормативные документы для разработки ооп во по направлению подготовки (специальности) 42. 03. 02 Журналистика


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал