Отчет по научно-исследовательской деятельности мгту за 2008 год



страница21/42
Дата17.10.2016
Размер6,82 Mb.
ТипОтчет
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   42

Общие данные о повышении квалификации сотрудников МГТУ за период 2003-2008 гг. представлены в таблице 3.22.

Таблица 3.27




Годы

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Количество человек, прошедших повышение квалификации

94

84

91

40

106

102


3.5. Направления работы аспирантуры университета
Успешная работа аспирантуры университета, как форма подготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров предполагает:

- активное участие в подготовке научно-педагогических кадров преподавателей, имеющих ученые звания и особенно тех, кто имеет звание профессора или ученую степень доктора наук;

- написание новых учебных программ для аспирантов по научным специальностям, открытых в аспирантуре МГТУ;

- улучшение материальной и нормативно-правовой базы аспирантуры, создание материально-технических и организационных условий для научной работы аспирантов и соискателей;

- лицензирование научных специальностей в аспирантуре;

- открытие новых Советов по защите докторских и кандидатских диссертаций при МГТУ, особенно по комплексным (интегрированным) научным специальностям;

- продолжение практики взаимодействия с внешними диссертационными Советами страны на основе договоров о творческом сотрудничестве.

В течение 2008 года сотрудниками отдела аспирантуры проводились следующие виды работ:



1. Проведена работа по реализации учебных планов подготовки аспирантов, составлено и утверждено расписание учебных занятий, как по специальным, так и факультативным дисциплинам. По новым учебным программам, организован учебный процесс с аспирантами МГТУ.

2. Для качественной аналитической и методической работы отдела аспирантуры и ГБ НИР, на основе собранных архивных данных создана справочно-информационная поисковая база данных.

Собрана информация и создан банк данных по всем аспектам процесса обучения, написания и защиты диссертаций аспирантов и соискателей аспирантуры МГТУ:

- о прошедших обучение и обучающихся в настоящее время аспирантах и соискателях в аспирантуре университета;

- об эффективности деятельности научных руководителей;

- о научных специальностях, по которым проходили обучение аспиранты и соискатели;

- о подготовке аспирантов на кафедрах университета.

Начата работа по созданию программного продукта по автоматизации учета и контроля, процесса обучения аспирантов и соискателей.

3. В отделе аспирантуры и ГБ НИР собрана как архивная, так и текущая информация, и создана база данных об участии профессорско-преподавательского состава университета, а также аспирантов и соискателей аспирантуры МГТУ в проведении научных исследований (ГБ НИР и ХД НИР), проводимых в университете.

Результаты научных исследований аспирантов и соискателей позволяют использовать в учебном процессе достижения научных разработок, научное оборудование, приборы и вычислительные средства.



4. За достижения в учебной и научно-исследовательской работе, по результатам учебной и научной деятельности в 2008 году аспиранты университета были награждены именными стипендиями и премиями Правительства, Губернатора Мурманской области, Мэра г. Мурманска, Ученого совета МГТУ. После подведения итогов рейтинга университета 34 аспиранта получили денежное поощрение.

Аспиранты и соискатели в 2008 году, принимали участие:

В ежегодном конкурсе монографий и научных трудов, направленных на социально-экономическое и инновационное развитие Мурманской области в номинации "Гуманитарные науки" вручен поощрительный диплом «Участник конкурса монографий и научных трудов, направленных на социально-экономическое и инновационное развитие Мурманской области» соискателю Бороухину Д.С. за монографию «Управление финансовыми потоками региона».

В Региональном конкурсе департамента экономического развития и управления по делам молодежи научных работ молодых ученых и специалистов Мурманской области получили премии:

- Стоян А.А. (2-я премия) за работу «Анализ и структурирование секьюритизации ипотеки (российский и мировой опыт)» (2008 г.);

- Смирнов А.А., Бабошин А.А. за работу «Исследование возможности диагностики автомобильных двигателей по неравномерности вращения» (2008 г.).

Вручены почетные дипломы «Участник конкурса научных работ молодых ученых и специалистов Мурманской области» аспирантам и соискателям аспирантуры МГТУ по всем номинациям 16 человек аспирантов и соискателей.

5. Обучающиеся в аспирантуре аспиранты и соискатели расширяют круг источников информации, где публикуют результаты своих научных исследований. Они не ограничиваются только публикациями тезисов докладов и участием в конференциях университета, а публикуют результаты своих научных исследований, как в изданиях МГТУ, так и в других источниках информации. Участвуют и выступают с докладами в различных конференциях, семинарах, симпозиумах, как отечественных, так и зарубежных.

6. Несмотря на положительные моменты, отмеченные в отчете, необходимо продолжать работу по повышению требований при аттестации аспирантов и соискателей по всем аспектам научной и научно-педагогической деятельности. Особое внимание научным руководителям необходимо обращать не только на количество, но и на качество публикации аспирантов и соискателей о полученных результатах научных исследований и публикации этих результатов в реферируемых изданиях, рекомендованных ВАКом.

7. Важным направлением работы аспирантуры является участие аспирантов и соискателей в патентно-лицензионной деятельности университета.

В 2008 году 27 человек аспирантов и соискателей (в 2007 году 11 человек) кафедр университета - АиВТ; ВМ и ПО ЭВМ; РТКС ТПП; физики; ФБУА и А; химии; ЭТ и НЭ принимали участие в изобретательской деятельности.



8. На основе нормативно-правовой базы данных увеличился объем информационных услуг, оказываемых сотрудниками отдела аспирантуры и ГБ НИР:

- был создан диссертационный зал для аспирантов и соискателей университета. В настоящее время оформляется договор с Российской государственной библиотекой по использованию электронной библиотеки диссертаций;

- продолжается комплектование специализированного фонда и справочно-информационная база данных для аспирантов и соискателей в помощь при проведении диссертационных исследований;

- разработаны для аспирантов и соискателей тематические подборки, рекомендации, в помощь при написании диссертационной работы;

- для аспирантов МГТУ, обучающихся по специальностям 03.00.16 Экология 03.00.32 Биологические ресурсы, в 2008 году издано учебное пособие по дисциплине «Математические методы в биологии» (Казакова Г.Б. Статистика. – г. Мурманск, МГТУ, 2008. - 82 с.);

- ежегодно для аспирантов и соискателей отделом аспирантуры и ГБ НИР проводится методический семинар по теме «Организация патентного и информационного поиска при проведении диссертационного исследования» с приглашением специалистов отдела ОНТИ, патентоведа, библиографа;

- открыт диссертационный зал для аспирантов и соискателей МГТУ.

9. Продолжается работа по открытию новых научных специальностей в аспирантуре МГТУ, новых диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций.
Необходимо отметить, что по сравнению с предыдущими годами, увеличивается количество защит кандидатских диссертаций аспирантами и соискателями в течение срока обучения (т.е. - досрочно до срока окончания аспирантуры). Это происходит в результате контроля и повышения требований, предъявляемых при аттестации аспирантов по всем аспектам научной и научно-педагогической деятельности, открытием новых диссертационных советов в университете и открытием новых научных специальностей в советах по защите докторских и кандидатских диссертаций в МГТУ.

К недостаткам в работе по подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре университета можно отнести следующее:

- отсутствие диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций в МГТУ по некоторым специальностям аспирантуры;

- отсутствие некоторых научных специальностей по перспективным направлениям в аспирантуре МГТУ;

- неполное участие преподавателей, имеющих ученые звания профессоров или ученые степени докторов в работе по подготовке научно-педагогических кадров;


  • низкая эффективность подготовки аспирантов по техническим специальностям;

  • слабое материально-техническое оснащение рабочих мест аспирантов.

Для устранения отмеченных недостатков и решения основной задачи аспирантуры по организационно-методической поддержке системы подготовки научно-педагогических кадров в университете необходимо:

  • повысить требования, предъявляемые к научному руководству аспирантами согласно «Положения об аспирантуре МГТУ»;

  • продолжить работу по усилению и расширению связей с институтами Кольского филиала РАН, ПИНРО, с ВУЗами других городов и зарубежными университетами с целью прохождения стажировок молодых ученых и аспирантов в лабораториях учреждений;

  • продолжить работу по привлечению на кафедры молодых преподавателей из числа окончивших аспирантуру на кафедры университета;

  • лицензирование научных специальностей в аспирантуре;

  • открытие новых диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций, особенно по техническим специальностям;

  • открытие докторантуры;

- продолжить работу по привлечению аспирантов и соискателей к участию в научных конкурсах, проводимых на всероссийском и региональном уровнях.

- улучшить материальную и нормативно-правовую базу аспирантуры, создать материально - технические и организационные условия для научной работы аспирантов и соискателей.




    1. Выводы

Университет располагает квалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами, обеспечивающими подготовку аспирантов.

Налажена учебная и методическая работа с аспирантами в отделе аспирантуры, усилен контроль и повышены требования, предъявляемые при аттестации аспирантов.

Анализ проведенной работы отдела аспирантуры и ГБ НИР за отчетный период позволяет сделать ряд выводов:


  • повышается эффективность системы отбора при поступлении в аспирантуру и прикреплении в качестве соискателя, включающую предварительную подготовку будущих аспирантов и соискателей к научно-исследовательской работе;

  • поддерживаются достаточно высокие требования к уровню базовой подготовки и апробации научных результатов;

  • оказывается поддержка перспективных аспирантов, рассматриваемых как кадровый резерв кафедр, при выдвижении кандидатов на назначение стипендии Президента, Правительства, Губернатора, Мэра, Ученого совета и др. при подведении ежегодных итогов научной деятельности;

  • усилился контроль над проведением аттестации аспирантов и соискателей;

  • принимаются меры по усилению организационно-методической работы аспирантуры МГТУ;

  • продолжается работа по подготовке материалов для организации процесса обучения аспирантов;

  • аспиранты принимают более активное участие в изобретательской деятельности, в госбюджетных и хоздоговорных научных исследованиях;

  • увеличивается количество защит кандидатских диссертаций аспирантов и соискателей, особенно до окончания срока обучения аспирантов и соискателей;

  • ведется работа по лицензированию научных специальностей в аспирантуре МГТУ;

  • проводится подготовительная работа по открытию новых диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций;

  • открыт диссертационный зал для аспирантов и соискателей;

  • университет поддерживает тесные научные связи с ведущими вузами и научными учреждениями Российской Федерации: МГУ им. М. Ломоносова; С-ПбГУ; Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина; НИИМоргеофизики; Поморский государственный университет; Кольский научный центр РАН; Полярный Геофизический институт; ПИНРО; Мурманский Морской Биологический институт и другими ВУЗами и НИИ.

4. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КУРСАНТОВ И СТУДЕНТОВ
Обучение курсантов и студентов в МГТУ предполагает их целенаправленное систематическое участие в научно-исследовательской работе университета. НИРКиС ведется на всех стадиях учебного процесса и на всех организационных уровнях (кафедральном, факультетском, университетском).

Система НИРКиС является способом формирования и развития у курсантов (студентов) творческого потенциала, ответственности, созидательной жизненной позиции и призвана наиболее полно обеспечивать индивидуальность подхода и дифференцированность при подготовке специалистов.

Комплексный характер НИРКиС предполагает последовательность усвоения и использования методов и техники выполнения научных исследований и реализации их результатов, преемственность научно-исследовательской работы по курсам и уровням образования, логичность усложнения методов, видов и форм научного творчества.

Основные задачи функционирования системы НИРКиС в ФГОУ ВПО «МГТУ» заключаются в следующем:


  • осуществлении органического единства обучения и подготовки курсантов (студентов) к творческому труду; создании предпосылок для воспитания и самореализации личностных творческих возможностей курсантов (студентов); повышении массовости и результативности участия студентов в НИРКиС;

  • воспитании, формировании и развитии у будущих специалистов умений вести научно-обоснованную профессиональную работу на предприятиях и в учреждениях любых организационно-правовых форм, а также способностей использовать научные знания в практической деятельности;

  • обеспечении наиболее эффективного профессионального отбора способной и талантливой молодежи для дальнейшего обучения курсантов (студентов) в магистратуре и аспирантуре, пополнения научных и педагогических кадров.


4.1. Количественные показатели НИРКС университета
В 2008 году более 1700 студентов и курсантов МГТУ принимали участие в НИРКС, из них 431 человек в научно-исследовательской работе, которая определялась тематикой госбюджетных и хоздоговорных НИР кафедры или факультета. Основные количественные показатели НИРКС по факультетам и МГТУ представлены в таблицах 4.1 – 4.2.

Количественные показатели НИРКС (общие данные) представлены в таблице 4.1.

Таблица 4.1

Показатель

Годы

2003

2004

2005

2006

2007

2008

ГБ и ХД НИР

172

200

298

320

375

431

Лаб. раб. исслед. характера

253

260

203

158

221

443

Курс. раб. исслед. характера

945

953

767

1035

1240

939

Доклады на СНТК

620

760

915

1016

1138

1204

Участие в др. конф.,

олимпиадах, конкурсах



111

103

162

162

177

182

Публикации

89

98

187

262

315

331

Количественные показатели НИРКС по факультетам представлены в таблице 4.2.



Таблица 4.2

Показатель

Годы

2003

2004

2005

2006

2007

2008

1

2

3

4

5

6

7

I. Судоводительский факультет

ГБ и ХД НИР

-

1

11

12

14

14

Лаб. раб. исслед. характера

-

-

-

-

-

-

Курс. раб. исслед. характера

20

20

20

95

22

84

Доклады на СНТК

31

48

68

106

56

61

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

8

8

15

10

6

7

Публикации

-

1

1

-

16

8

II. Судомеханический факультет

ГБ и ХД НИР

36

52

41

52

53

53

Лаб. раб. исслед. характера

96

52

50

42

42

42

Курс. раб. исслед. характера

196

182

185

173

42

31

Доклады на СНТК

50

49

56

42

40

57

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

8

11

19

18

19

19

Публикации

3

6

7

3

3

5

III. Политехнический факультет

ГБ и ХД НИР

38

31

62

55

56

71

Лаб. раб. исслед. характера

33

100

78

62

50

165

Курс. раб. исслед. характера

184

166

130

86

78

117

Доклады на СНТК

74

121

140

126

143

162

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

12

13

22

19

10

10

Публикации

12

9

27

21

32

23

IV. Технологический факультет

ГБ и ХД НИР

22

24

23

15

29

26

Лаб. раб. исслед. характера

67

24

9

6

7

6

Курс. раб. исслед. характера

9

62

43

30

3

3

Доклады на СНТК

82

84

104

71

73

79

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

3

11

28

23

8

9

Публикации

8

15

18

13

9

18

V. Биологический факультет (выделен из ТХФ в 2003 г.)

ГБ и ХД НИР

27

25

60

84

86

108

Лаб. раб. исслед. характера

31

44

30

28

67

207

Курс. раб. исслед. характера

88

84

138

179

113

113

Доклады на СНТК

83

88

90

128

160

194

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

46

24

21

38

58

37

Публикации

-

21

44

45

69

86

VI. Естественно-технический факультет/АФ

ГБ и ХД НИР

5/24

3/54

2/48

2/64

3/63

3/64

Лаб. раб. исслед. характера

7/19

5/35

2/34

3/17

6/49

/23

Курс. раб. исслед. характера

-/2

-/12

-

-/7

1/19

/13

Доклады на СНТК

50/17

60/17

71/26

60/36

66/58

45/30

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

3/17

6/1

22

7

3/4

1/5

Публикации

15/6

7/7

12/10

9/25

11/37

5/24

VII. Факультет мировой экономики и международных отношений

ГБ и ХД НИР

2

3

3

15

21

28

Лаб. раб. исслед. характера

-

-

-

-

-

-

Курс. раб. исслед. характера

-

-

10

9

10

17

Доклады на СНТК

17

32

68

72

61

45

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

-

-

10

13

16

14

Публикации

-

13

19

37

13

23

VIII. Экономический факультет

ГБ и ХД НИР

8

4

27

5

19

17

Лаб. раб. исслед. характера

-

-

-

-

-

-

Курс. раб. исслед. характера

446

427

233

393

399

344

Доклады на СНТК

80

92

122

159

208

192

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

3

5

1

6

3

5

Публикации

5

9

33

41

52

60

IX. Гуманитарный факультет

ГБ и ХД НИР

10

3

11

9

14

34

Лаб. раб. исслед. характера

-

-

-

-

-

-

Курс. раб. исслед. характера

-

-

-

60

246

211

Доклады на СНТК

91

119

156

163

233

265

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

9

19

19

24

44

71

Публикации

11

4

9

59

63

69

X. Юридический факультет

ГБ и ХД НИР

-

-

16

7

17

13

Лаб. раб. исслед. характера

-

-

-

-

-

-

Курс. раб. исслед. характера

-

-

8

3

4

6

Доклады на СНТК

30

50

34

53

40

74

Участие в др. конф., олимпиадах, конкурсах

2

5

7

4

6

4

Публикации

8

6

7

9

10

10


4.2. Количественные показатели учебно-исследовательской работы курсантов

и студентов
Дипломные проекты и работы, выполняемые курсантами и студентами МГТУ, имеют практическую направленность. Часть дипломных проектов (работ) включают элементы НИР и рекомендуется Государственной аттестационной комиссией (ГАК) к внедрению в производство и в учебный процесс. Например: результаты разработок И.В.Емельянова, Д.Е.Ковтуна, М.В.Соколовского внедрены в Союзе рыбохозяйственных организаций "Консорциум Мурманский траловый флот" (ООО «Диамант), В.С.Очеретяного – в ООО «Резерв», Р.С.Кузнецова – на кафедре СЭУ Морской академии МГТУ.

Количественные показатели учебно-исследовательской работы курсантов и студентов (УИРКС) МГТУ по факультетам и кафедрам представлены в таблицах 4.3 – 4.5.


Таблица 4.3

Показатель

Годы

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Дипломные проекты (всего)

800

955

1106

1355

1278

1296

- с элементами НИР

291

371

499

660

676

681

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



136

168

262

296

285

298

Преподаватели (всего)

629

731

768

753

788

825

- научные руководители НИРКС

240

306

344

347

360

392

Таблица 4.4



Показатель

Годы

2003

2004

2005

2006

2007

2008

1

2

3

4

5

6

7

I. Судоводительский факультет

Дипломные проекты (всего)

42

44

63

116

83

85

- с элементами НИР

6

-

21

64

62

64

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



5

2

11

13

7

15

Преподаватели (всего)

32

39

40

37

43

41

- научные руководители НИРКС

13

20

24

22

25

23

II. Судомеханический факультет

Дипломные проекты (всего)

48

81

65

44

46

48

- с элементами НИР

40

51

39

30

28

32

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



18

32

26

11

9

9

Преподаватели (всего)

24

37

37

32

32

28

- научные руководители НИРКС

16

18

18

18

18

16

III. Политехнический факультет

Дипломные проекты (всего)

73

80

153

93

150

154

- с элементами НИР

59

30

36

31

32

51

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



59

74

79

59

101

102

Преподаватели (всего)

96

120

121

101

108

103

- научные руководители НИРКС

44

42

50

37

36

43

IV. Технологический факультет

Дипломные проекты (всего)

62

108

61

113

103

90

- с элементами НИР

-

8

9

21

21

29

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



7

12

13

40

54

57

Преподаватели (всего)

28

40

41

41

38

46

- научные руководители НИРКС

25

25

28

24

24

22

V. Биологический факультет (выделен из ТХФ в 2003 г.)

Дипломные проекты (всего)

15

51

58

138

123

126

- с элементами НИР

15

34

54

90

103

109

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



-

-

4

23

15

12

Преподаватели (всего)

38

42

50

53

57

57

- научные руководители НИРКС

29

30

35

39

45

49



VI. Естественно-технический факультет / АФ

Дипломные проекты (всего)

16/22

34/60

47/50

65/69

50/89

53/79

- с элементами НИР

3/11

23/31

27/31

31/20

33/34

24/30

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



7/3

4/12

9/16

8/5

23/

24/

Преподаватели (всего)

19/87

26/78

31/87

25/100

23/101

38/115

- научные руководители НИРКС

14/22

14/32

14/33

14/33

11/43

15/45

VII. Факультет мировой экономики и международных отношений

Дипломные проекты (всего)

-

-

17

32

41

53

- с элементами НИР

-

-

3

15

11

10

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



-

-

7

6

-

-

Преподаватели (всего)

13

38

41

50

54

52

- научные руководители НИРКС

3

3

25

30

32

30

VIII. Экономический факультет

Дипломные проекты (всего)

422

377

442

502

405

474

- с элементами НИР

154

184

204

265

255

259

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



35

32

87

119

76

79

Преподаватели (всего)

170

157

149

156

168

178

- научные руководители НИРКС

33

73

52

59

75

84

IX. Гуманитарный факультет

Дипломные проекты (всего)

-

23

69

98

110

71

- с элементами НИР

-

-

69

82

86

55

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



-

-

-

-

-

-

Преподаватели (всего)

91

128

124

128

124

124

- научные руководители НИРКС

33

33

50

53

48

56

X. Юридический факультет

Дипломные проекты (всего)

100

97

81

85

78

63

- с элементами НИР

3

-

6

11

11

18

- рекомендованы к внедрению

в производство и в учеб. процесс



2

-

10

12

-

-

Преподаватели (всего)

31

26

29

30

40

43

- научные руководители НИРКС

8

16

15

18

14

19

Каталог: science -> results -> files
science -> Зарубежный опыт на российской почве
science -> Амир совершенствование врачебно-летной экспертизы авиационного персонала в исламской республике иран 14. 03. 08 авиационная, космическая и морская медицина
science -> Австралийский союз и новая зеландия во внешней политике японии
science -> Локальный классификатор социально-экономических целей (лксэц)
files -> Отчет о научно-исследовательской
science -> Программа конференции российская академия наук российское философское общество
files -> Отчет по научно-исследовательской деятельности мгту за 2010 год


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   42


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал