Программа дисциплины «Теория и практика информационно-аналитической работы»



Скачать 400,13 Kb.
страница3/4
Дата22.10.2016
Размер400,13 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4

6Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

1

2

Текущий

(неделя)


Контрольная работа

Домашнее задание (без оценок)



В конце второго модуля, но не позднее чем за 2 недели до сессионной недели.

Не чаще одного раза в неделю




Письменное. Представляет собой вариант тестирования, направленный на закрепление полученных знаний, и их применение на практике

Письменное. Представляет собой выполнение коротких разовых заданий – для тестирования полученных на семинарах навыков.





Итоговый

Экзамен

На сессионной неделе

Письменный, 90 минут.



6.1Критерии оценки знаний, навыков



Контрольная работа

Включает в себя два типа задач:



  • Ответы на вопросы, связанные с темой прошедших семинаров.

    Конкретные вопросы предлагаются преподавателем. Ответы осуществляются в письменной форме. Возможно разделение вопросов на несколько вариантов – для уменьшения вероятности списывания.

    Цель постановки вопросов – закрепление полученных знаний и/или их апробация на практике.

    Общее количество вопросов на контрольной – 7 единиц



  • Выполнение творческого задания.

    Тема задания и его конкретные характеристики задаются преподавателем.

    Творческое задание обязательно связано с практикой поиска информации и ее анализа (качественного или количественного).

    Для выполнения заданий студенту предоставляется доступ к необходимым специализированным ресурсам, например – интернет-библиотеке СМИ Public.ru.

    Общее количество творческих заданий на контрольной – 1 единица.

В процессе выполнения контрольной работы студент должен продемонстрировать:



  • усвоение предложенных на лекциях и семинарах знаний;

  • умение использовать новые знания и технологии на практике, в том числе:

    • умение находить в текстах и интерпретировать различные элементы информации

    • навыки применения основных методов и приемов анализа информации

    • понимание методов медиа-статистики и контент-анализа текстов и навыки их применения

    • понимание общих принципов поиска информации

    • умение составлять поисковые запросы к системам Яндекс и Public.ru

    • навыки редактирования информационных и аналитических текстов.

    • навыки подготовки статистических данных и их визуализации

    • навыки представления результатов информационно-аналитической работы.



Оценки каждого задания из контрольной работы выставляются по следующей схеме:

  • Ответы на вопросы – 1 балл за каждый правильный ответ, 0,5 баллов за каждый частично правильный ответ и 0 баллов за каждый неправильный ответ.

  • Выполнение творческого задания – от 0 до 3 баллов (политомическая оценка) в зависимости от качества выполнения.

Таким образом, максимально возможная оценка за контрольную работу – 10 баллов.

6.2Порядок формирования оценок по дисциплине С


Преподаватель оценивает работу студентов на лекциях и семинарских занятиях.

Учитывается:



  • Активность студента – его участие в обсуждении и разборе примеров, готовность задавать вопросы по теме курса и искать ответы на них самостоятельно или вместе с преподавателем.

  • Успешность действий студента при освоении им (при работе в аудитории) ключевых навыков, необходимых для осуществления ИАР.

Максимально возможная оценка за аудиторную работу для каждого из занятий составляет 1 балл.

Общую оценку за работу на аудиторных занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на аудиторных занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная.

N

Оаудиторная = 10 * Σ Оаудиторная i-го занятия : N

i=1


где N – общее число аудиторных занятий
Преподаватель оценивает результаты студентов, показанные при выполнении контрольной работы:

Оценки за контрольную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за контрольную работу определяется перед итоговым контролем – Оконтр. работа.

7

Оконтр. работа = Σ Вi : 7 + Σ Т : 3

i=1


где В – оценка за каждый вопрос, а Т – оценка

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Оэкзамена – оценка за работу непосредственно на экзамене:


Орезультирующая = 0,5·Оэкзамен + 0,3·Оконтр. работа + 0,2·Оаудиторная
Способ округления оценок: арифметический – до целого. Числа, кратные 0,5 округляются в большую сторону (в пользу студента).

7Содержание дисциплины


Тема 1. ИАР в системе прикладных дисциплин гуманитарного цикла. Информация в современном мире. ИАР в информационном обществе. Значение и специфика информационно-аналитической работы в различных сферах деятельности.

Лекция 1. Введение. Цели и задачи курса. Определение информационно-аналитической работы (ИАР). ИАР в системе прикладных учебных дисциплин гуманитарного цикла – особенности преподавания. Прикладной характер дисциплины. Методологические источники ИАР (логика, психология, социология, политология, экономика, история, право и пр.) и смежные дисциплины (теория коммуникаций, информационный консалтинг, управленческое консультирование, конкурентная разведка, документоведение и пр.).

Семинарские занятия (1 час).

Разъяснения о ключевых принципах и порядке преподавания/оценивания знаний в рамках семинарской части курса.

Проверка (в форме совместного поиска решений на предлагаемые преподавателем всем студентам задания) начальных знаний учащихся, необходимых для успешного освоения курса.

Краткое знакомство с примерами практических результатов ИАР.

Количество часов аудиторной работы – 3 часа.

Общий объем самостоятельной работы – 4 часа. Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекции и выполнение домашнего задания, полученного на первом семинаре (это задание имеет творческий характер, не оценивается и выполняется по желанию учащихся).

Предусмотрена коллективная работа и проведение дискуссий на семинарском занятии.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


Тема 2. Общее понятие информации. Роль информации в современном мире. Актуальные проблемы, возникающие при работе с информацией. Варианты классификации информации. Значимые качества информации.

Лекция 2 Роль информации в мире. Современное информационное общество. Основные черты и особенности (виды информации, каналы распространения, целевые аудитории и пр.). Типология и видовые различия информации в современном мире - направленная информация, доведенная информация, дезинформация и пр. Основные требования к информации.

Семинарские занятия (2 часа).

На семинаре дополнительно обсуждаются варианты классификации информации и ее значимые качества, используются практические примеры.


Количество часов аудиторной работы – 4 часа.

Общий объем самостоятельной работы – 6 часа. Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекции и семинара.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.
Тема 3. Содержание информационно-аналитической работы. Базовые задачи и цели ИАР. Прикладные и научные знания, навыки и профессиональные качества, необходимые при осуществлении ИАР.

Лекция 3. Планирование ИАР. Оценка потребности в информации, определение приоритетов и ресурсных ограничений, постановка задачи, реализация, контроль исполнения. Методика ИАР. Цели, задачи, объекты и предмет исследования. Основные технологии аналитической работы. Процесс ИАР: общие методы поиска, отбора и обработки информации. Организационно-кадровые принципы ИАР.

Лекция 4. Основы организации работы по сбору и анализу информации. Практика и особенности ведения ИАР в госструктурах, бизнесе, общественных, научных и некоммерческих организациях.

Семинарские занятия (2 часа).

Практические занятия по тематике лекций 3 и 4.

Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 8 часов. Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекции и выполнение домашнего задания, полученного на семинаре.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.
Тема 4. Элементы информации – их выделение и интерпретация. Правила обработки элементов информации.

Лекция (отдельная лекция не предусмотрена)

Общие знания об элементах информации даются студентам на лекциях № 2 и 3. Однако данная тема имеет большое прикладное значение, соответственно, она более подробно изучается на семинарах.



Семинарские занятия (3 часа).

Тренировка практических навыков по выделению элементов информации и их оценке с разных точек зрения. Выстраивание цепочек рассуждений и формулирование итогового умозаключения.

Варианты обработки элементов информации. Получение информационного продукта. Подготовка: фактографии, подборки цитат; аннотированного обзора; краткого реферата.

Количество часов аудиторной работы – 3 часа.

Общий объем самостоятельной работы – 22 часа. Задача самостоятельной работы –выполнение домашних заданий, полученных на семинарах.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


Тема 5. Актуальные методы и приемы, используемые при анализе информации

Лекция 5. Базовые приемы ИАР. Применение логических законов и правил (тождества, непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания и пр., дедукция и индукция, аргументирование и пр.)

Лекция 6. Применение ключевых методов: Контент-анализ, ситуационный анализ, социологические исследования, медийный анализ, SWOT-анализ, «мозговой штурм», «ситуационный анализ» и пр.

Семинарские занятия (2 часа).

Отработка навыков по использованию логических законов и правил. Изучение правил применения ключевых методов анализа на практике.

Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 6 часов. Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекций и выполнение домашних заданий, полученных на семинаре.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.
Тема 6. Источники информации. Их особенности и классификация. Специфика работы с различными типами источников.

Лекция 7. Основные источники информации (власть, СМИ, бизнес, экспертные и научные круги, персоналии, и пр.) и виды агрегированных информационно-аналитических документов. Официальные информационные ресурсы - российские (Росстат, официальные данные ведомств, реестры – ЕГРЮЛ и пр.) и международные – WB, WHO и пр.

Лекция 8. Общедоступные негосударственные информационные ресурсы (деловые ассоциации, отраслевые объединения, экспертные/ консалтинговые структуры, социологические компании, рейтинговые агентства, аудиторские компании, кредитные бюро и пр.). Практика и особенности работы с источниками информации. Выбор, оценка и верификация.

Семинарские занятия (2 часа).

Обсуждение примеров использования различных типов источников. Практика аналитической работы с разными типами источников. Обсуждение подходов к выбору круга источников в зависимости от задачи исследования.

Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 4 часа.

Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекций и выполнение домашних заданий, полученных на семинаре.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


Тема 7. Моделирование информационно-аналитических исследований

Лекция (отдельная лекция не предусмотрена). Вопросы моделирования информационно-аналитических исследований затрагиваются в лекциях № 3 и 4.

Семинарские занятия (2 часа)

Обсуждение возможных (типовых) моделей информационно-аналитических исследований. Практикум составления моделей исследований в зависимости от начальной задачи.

Количество часов аудиторной работы – 2 часа.

Общий объем самостоятельной работы – 8 часов.

Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекций и выполнение домашних заданий, полученных на семинаре.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


Тема 8. Статистический анализ СМИ. Контент-анализ и медиа-статистика. Средства автоматизации ИАР.

Лекция 9

Статистические методы в применении к массиву информации. Этапы статистического анализа СМИ. Инструменты статистического анализа СМИ.



Лекция 10

Презентация примеров результатов статистического анализа материалов СМИ под различные задачи и цели.



Семинарские занятия (3 часа)

Практика подготовки элементов медиа-статистики и контент-анализа. Изучение поисковых систем на практике. Учащиеся получают доступ к профессиональному ресурсу Public.ru.

Количество часов аудиторной работы – 7 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 12 часов.

Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекций, выполнение домашних заданий, полученных на семинаре, а также самостоятельное изучение интерфейса и особенностей работы с Publuc.ru.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


Тема 9. Поиск информации с применением современных методов и инструментов. Профессиональные системы поиска.

Лекция 11. Информационные поисковые системы (ИПС). Internet Search Engines (ISE). Принципы автоматизированного поиска.

Лекция 12. Особенности работы с Яндекс и Google.

Лекция 13. Использование полнотекстовых баз данных СМИ (Паблик, Интегрум, Медиалогия, Фактива, Лексис и пр.). Функционал и механизм работы баз. Основные принципы и методы работы с ними.

Лекция 14. Профессиональный поиск, Булиева логика, составление поисковых запросов, ключевые операторы и принципы их работы.

Семинарские занятия (7 часов)

Практика составления и тестирования поисковых запросов под разные цели и для разных поисковых систем.

Количество часов аудиторной работы – 15 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 24 часа.

Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекций, выполнение домашних заданий, полученных на семинаре, а также самостоятельные упражнения с составлением поисковых запросов.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


Тема 10. Особенности проведения ИАР в социальных медиа.

Лекция 15. Общее понятие о Социальных медиа (СМ) их особенности и специфика в РФ. Принципы мониторинга СМ, его цели и задачи. Примеры использования СМ как площадки для ИАР.

Лекция 16. Cтатистический анализ социальных медиа. Инструменты для работы в СМ.

Семинарские занятия (2 часа)

Практическое изучение особенностей контента Социальных медиа и изучение правил работы с ним.

Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 4 часа.

Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекций, выполнение домашних заданий, полученных на семинаре, а также самостоятельные упражнения с анализом контента СМ.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


Тема 11. Итоговое оформление результатов ИАР.

Лекция (отдельная лекция не предусмотрена). Вопросы оформления результатов ИАР рассматриваются в лекциях № 3 и 4.

Семинарские занятия (2 часа)

Подробное изучение принципов и удачных примеров оформления ИАР.

Количество часов аудиторной работы – 2 часа.

Общий объем самостоятельной работы – 4 часа.

Задача самостоятельной работы – выполнение домашнего задания, полученного на семинаре.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.

Дополнительно: Желязны Д. Говори на языке диаграмм. Пособие по визуальным коммуникациям / перевод с английского, институт комплексных стратегических исследований, Москва 2007.
Тема 12. Редактирование информационных и аналитических продуктов

Лекция (отдельная лекция не предусмотрена). Вопросы редактирования информационных и аналитических текстов имеют преимущественно прикладной характер и рассматриваются на семинарах.

Семинарские занятия (2 часа)

Отработка навыков редактирования текстов. Работа в мини группах. Коллективная работа под контролем преподавателя.

Количество часов аудиторной работы – 2 часа.

Общий объем самостоятельной работы – 10 часов.

Задача самостоятельной работы – выполнение творческого домашнего задания, полученного на семинаре.

Литература: Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.

Дополнительно: Накорякова К.М.Литературное редактирование / Издательство ИКАР, 2004, 432 с.
Тема 13. Основные качественные и этические принципы ИАР. Юридическая основа ИАР.

Лекция 17. Принципы информационно-аналитической работы: целенаправленность системность, гибкость, своевременность, инициативность, активность, обоснованность, полнота, альтернативность мнений и пр. Этические принципы ведения информационно-аналитической деятельности. Основные проблемы, с которыми сталкиваются информационные аналитики на практике.

Лекция 18. Юридическое обеспечение ИАР Законодательство РФ (Конституция РФ, Законы «Об информации», «О частной охранной и детективной деятельности», «О государственной тайне», «О коммерческой тайне», «О персональных данных», «О средствах массовой информации» и пр.) Внутренние и корпоративные регламенты распространения/ использования информации.

Семинарские занятия (не предусмотрены)

Количество часов аудиторной работы – 4 часа.

Общий объем самостоятельной работы - 4 часа.

Задача самостоятельной работы – повтор материалов лекций.




Каталог: data -> 2014
2014 -> Фактор США в энергетических отношениях России и Европейского Союза
2014 -> Область применения и нормативные ссылки
2014 -> Программа «Публичное право»
2014 -> Программа дисциплины «Автоматизация проектирования технических систем»
2014 -> Особенности реализации финансового механизма концессии на примере автодорожного строительства
2014 -> «высшая школа экономики»
2014 -> Программа факультатива Введение в изучение западного эзотеризма  для направлений 033000. 62 «Культурология»
2014 -> Программа дисциплины «История» для направления 221400. 62 "Управление качеством"
2014 -> Программа «Медиапроизводство в креативных индустриях»
2014 -> Программа дисциплины «Компьютерные исследования устной речевой коммуникации»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал