Программа развития универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования


Система условий реализации ООП МБОУ «Ерцевская СОШ» в соответствии с требованиями Стандарта



страница24/26
Дата26.10.2016
Размер4.76 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26



3.2 Система условий реализации ООП МБОУ «Ерцевская СОШ» в соответствии с требованиями Стандарта.

Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Система условий учитывает особенности образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнёрами.

Содержание системы условий:

- кадровые условия реализации;

- психолого-педагогические;

- финансовые;

- материально-технические;

- информационно-методическое обеспечение.

3.2.1. Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования

Должностные обязанности и уровень квалификации специалистов предусмотрены Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. № 761н  Москвы «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Опубликован 20 октября 2010 г. Вступил в силу 31 октября 2010 г. Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный № 18638.

МБОУ «Ерцевская СОШ» укомплектована педагогическими работниками начального, основного и дополнительного образования -100%.

Уровень квалификации педагогического персонала: высшее образование – 14, среднее специальное – 8.

Первая категория – 6, вторая категория – 3, высшая категория-3

Непрерывность профессионального развития – каждые 5 лет учителя школы повышают квалификацию в АО ИППК РО г. Архангельска очно, очно – заочно, дистанционно, через вебинары.



Должность

Должностные обязанности

Количество работников в ОУ (требуется/ имеется)

Уровень квалификации работников ОУ

Требования к уровню квалификации

Фактический

Директор

обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения

1 (имеется)

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

стаж работы на педагогических должностях 25 лет, высшее профессиональное образование

Заместитель директора по УВР

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.

2 (имеется)

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

высшее профессиональное образование, стаж работы на педагогических должностях 16 лет, 17 лет

учитель

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

По предметам

18 (имеется)




высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Стаж работы на педагогических должностях от 5 до 10 лет – 4;

до 15 лет – 1;

до 20 лет – 5;

больше 20 - 8



педагог-организатор

содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. Проводит воспитательные и иные мероприятия. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других объединений, разнообразную деятельность обучающихся и взрослых

нет

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» либо в области, соответствующей профилю работы, без предъявления требований к стажу работы.




социальный педагог

осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся

1 (имеется)

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы

высшее образование, Стаж работы на педагогических должностях – 2 месяца

учитель-дефектолог, учитель-логопед

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся

Нет (требуется)

высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы




педагог-психолог

осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся.

Нет (требуется)

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы.




воспитатель

осуществляет деятельность по воспитанию детей. Осуществляет изучение личности обучающихся, содействует росту их познавательной мотивации, формированию компетентностей

1 (имеется)

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы

Воспитатель группы продлённого дня, образование среднее, Стаж работы на педагогических должностях - 14

тьютор

организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов


нет

высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж педагогической работы не менее 2 лет




Старший вожатый

Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений.

1 (имеется)

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

среднее профессиональное образование, Стаж работы на педагогических должностях – 16 лет

педагог дополнительного образования

осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность

3 (имеется)


высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы

среднее профессиональное образование – 3,


музыкальный руководитель

осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы обучающихся. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности

нет

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы




преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики курса ОБЖ. Организует, планирует и проводит учебные, в том числе факультативные и внеурочные занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения.

1 (имеется)

высшее профессиональное образование и профессиональная подготовка по направлению подготовки «Образование и педагогика» или ГО без предъявления требований к стажу работы, либо среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или ГО и стаж работы по специальности не менее 3 лет, либо среднее профессиональное (военное) образование и дополнительное профессиональное образование в области образования и педагогики и стаж работы по специальности не менее 3 лет

Среднее профессиональное образование, стаж 2 года

библиотекарь

обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся

1 (имеется)

высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно-информационная деятельность».

среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно-информационная деятельность», Стаж работы общий – 17 лет

диспетчер образовательного учреждения

участвует в составлении расписания занятий и осуществлении оперативного регулирования организации образовательного процесса

нет

среднее профессиональное образование в области организации труда без предъявления требований к стажу работы




лаборант

следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку. Подготавливает оборудование к проведению экспериментов.

1 (имеется)

среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или начальное профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

среднее профессиональное образование

бухгалтер

выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций

3 (имеется)

бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет. Бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по учёту и контролю не менее 3 лет.

среднее профессиональное образование


      1. Психолого-педагогические условия реализации ООП ООО МБОУ «Ерцевская СОШ».

Психолого-педагогическими условиями реализации основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ «Ерцевская СОШ» являются:

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

Уровни психолого-педагогического сопровождения в МБОУ «Ерцевская СОШ»: индивидуальное, групповое, на уровне класса, на уровне ОУ. Основные формы психолого – педагогического сопровождения: консультирование, диагностика, профилактика, просвещение.


Основные направления психолого-педагогического сопровождения: сохранение и укрепление психологического здоровья, формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни, развитие экологической культуры, дифференциация и индивидуализация обучения, мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка детей с особыми образовательными потребностями, выявление и поддержка одарённых детей, формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников, обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности, поддержка детских объединений и ученического самоуправления.


      1. Финансовые условия реализации программы.

Финансовое обеспечение муниципального задания в части реализации основной образовательной программы.

Нормативно-правовое обеспечение финансово-хозяйственной деятельности (перечень локальных актов ОУ):



  • Коллективный договор;

  • Положение об оплате труда работников;

  • Положение о стимулирующих выплатах работникам ОУ;

План финансово-хозяйственной деятельности с учетом нормативно-подушевого финансирования на 2012 год

пп


Вид расходов

1 квартал

2 квартал

3 квартал

4 квартал

Итого

1.

Оплата труда работников

4488245

6165867

2855626

4916074

18425812

2.

Отчисления налогов

1355450

1862092

862399

1484654

5564505

3.

Коммунальные услуги

781761

825766

877190

897383

3382100

4.

Приобретение учебно-наглядных пособий




368250




168250

536500

5.

Приобретение ТСО







700000

2426736

3126736

6.

Оплата услуг связи

5148

5148

5148

5148

20592

7

Оплата услуг доступа в интернет

23907

23907

22938

21000

91752

8

Повышение квалификации

17725

17725

17725

17725

70900

9

Услуги по содержанию имущества

16825

16825

16825

16825

67300

10

Прочие услуги и работы

6325

6325

6325

6325

25300

11

Прочие расходы

19000

19000

19000

19000

76000

Для повышение качества реализации ООП школа привлекает в порядке, установленном законодательством РФ, дополнительные финансовые средства за счет пожертвования школе на добровольной основе. Данные финансовые условия обеспечивают необходимое качество реализации ООП и эффективно стимулируют его повышение.



      1. Материально-технические условия реализации программы.

Данные условия обеспечены наличием современных оборудованных кабинетов с интерактивными досками, оборудованных спортивного и столового залов, библиотеки, компьютерного класса с разнообразными программными материалами и выходом в Интернет.

п/п

Требования ФГОС, нормативных и локальных актов

Необходимо/ имеются в наличии

1

Учебные кабинеты с рабочими местами обучающихся и педагогических работников

17 (имеются)

2

Лекционные аудитории

Нет (необходимо)

3

Помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством

1 (кабинет химии)

4

Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские

Нет (необходимо)



      1. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Для реализации образовательной программы основной школы в МБОУ «Ерцевская СОШ» имеются программы по всем предметам системы учебников «Алгоритм успеха». Библиотека имеет фонд дополнительной литературы: художественную, научно-популярную, справочно-библиографическую и периодические издания.
Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

— реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

— ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

— создания и использования диаграмм различных видов (алгоритмических, концептуальных, классификационных, организационных, хронологических, родства и др.),

— вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);

— информационного подключения к глобальной сети Интернет;

— поиска и получения информации;

— использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

— вещания (подкастинга), использования носимых аудиовидеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

— общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

— создания и заполнения баз данных; наглядного представления и анализа данных;

— включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; вещественных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

— создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях;

— занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования;

— размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

— проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

— обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

— проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;

— выпуска школьных печатных изданий.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал