Рекомендации по планированию методической работы



страница3/10
Дата11.10.2016
Размер1,53 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Специалист института, куратор МО в округе обеспечивает:

1) подготовку создание (совместно с руководителем МмИМЦ и ММС) сети организационных форм методической работы по предмету в округе, среди которых могут быть:

- опорные ОО по преподаванию предмета (это школы, где образовательная деятельность по предмету организована на современном уровне, где работают пилотные площадки по внедрению ФГОС, показывающие высокие результаты на ОГЭ и ЕГЭ, где имеется опыт профильного обучения и др.);

- школы передового опыта;

- авторские школы;

- лаборатории педагогов;

- временные творческие группы учителей;

- отделение межмуниципального консультационного пункта;

2) проведение организационных совещаний, консультаций с руководителями РМО, выбор из руководителя межмуниципального МО;

3) проведение вебинара – заседания межмуниципальных МО всех округов по общей методической проблеме МО;

4) проведение очно (или через ВКС) заседания межмуниципального МО отдельно в каждом из округов с учетом особенностей методических проблем по предмету в округе;

5) разработку рекомендаций по проведению заседаний МО, учитывая связи с задачами обучения в рамках самообучающейся организации.

Покажем примеры тем (проблем) для освоения в процессе сетевого взаимодействия учителей-предметников (района, округа) в рамках деятельности межпредметного МО учителей географии:

1. Роль предмета в реализации программы развития УУД.

2. Составление рабочей программы по курсу (классу) с учетом требований ФГОС.

3. Разработка учебно-тематического планирования по курсу (на основе различных УМК, подготовленных в соответствии с требованиями ФГОС).

4. Проектирование содержания по географическому краеведению в рабочей программе по курсу с учетом рекомендаций ФГОС (за счет части примерного учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений).

5. Разработка цикла уроков по курсу в соответствие с требованиями ФГОС с использованием современных технологий обучения.

6. Определение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения предмету, которые можно получить на основе изучения курсов и отдельных разделов.

8. Отбор УМК, обеспечивающих высокие результаты образовательной деятельности.

9. Выявление роли географии в воспитании базовых национальных ценностей.

10. Определение места и содержания проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках географии и во внеурочной работе.

11. Разработка КИМов для тематического и итогового контроля, для самодиагностики обучающихся.


Во всех округах по каждому МО определены руководители МО и опорные школы, на базе которых организуются занятия и проводятся межмуниципальные мероприятия. Среди межмуниципальных мероприятий преобладают: знакомство с творческой лабораторией учителя, мастер-классы, семинары-практикумы, тренинги. Опорные школы могут проводить для членов МО групповые и индивидуальные консультации как очно, так и с использованием современных средств коммуникации: видеоконференцсвязь, скайп, электронная почта.

Третья группа – кураторы направлений деятельности, которые необходимо освоить или развить в регионе (например, в 2015 году определены три направления: реализация концепции развития дополнительного образования, развитие проекта «Интеллектуал Зауралья» (шахматный всеобуч) и вовлечение образовательных организаций в «Региональное движение самообучающихся ОО Курганской области».

Деятельность этой группы кураторов включает:

1) составление плана работы по направлению;

2) создание сети объектов организационных форм методической работы, доступных работникам образования округа: базовые ОО, школы передового опыта в округе, базовые межмуниципальные организации дополнительного образования детей, авторские школы, лаборатории учителей (педагогов дополнительного образования), временные творческие группы и др., организацию их работы и мониторинг:

3) проведение консультаций и др. методических мероприятий;

4) подготовку методических рекомендаций, обобщение опыта.

В помощь всем группам кураторов разработана памятка (приложение 3).

Методическая работа, организованная на региональном уровне, тесно связана с деятельностью методистов и педагогов на межмуниципальном, муниципальном и институциональном уровнях.


Приложение 1
«Утверждаю»

Ректор института

__________________ Б.А. Куган

«06» апреля 2015 г.



Комплекс мер ГАОУ ДПО «ИРОСТ»

по внедрению региональной многоуровневой системы организации методической работы «Ступени роста»


п/п

Мероприятия

Ответственные

Сроки

I.

Обеспечение организационного и научно-мето-дического сопровождения региональной много-уровневой системы организации методической работы «Ступени роста»

ИРОСТ

2015 -2016 гг

1.1

Обеспечение деятельности межмуниципальных информационно методических центров в каждом образовательном округе

Ректорат

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.


с 01.03. 2015г.

1.2

Разработка и обсуждение с МОУО проекта соглашения о взаимном сотрудничестве ИРОСТ и МОУО по реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.



до 01. 05. 2015 г.

1.3

Заключение соглашений о взаимном сотрудничестве ИРОСТ и МОУО по реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.

ММИМЦ


до 01.06. 2015 г.

1.4

Организация работы по формированию сети организационных форм на примере Западного округа (в режиме пилотной площадки)

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.

Барыкина Н.В.


до 01.06 2015

1.5

Расширение деятельности научно-методических кураторов районов

- проведение (вместе с профессорско-преподавательским и методическим составом института) методической экспертизы в МОУО своего района;

- определение проблемных и сильных сторон в составе ММС и ее деятельности по организации методического сопровождения педагогов ОУ района;

- рекомендации по использованию возможностей ММС в осуществлении методического сопровождения на межмуниципальном и региональном уровнях



Шатных А.В.

НМ кураторы территорий



с 01.03 – 01.09. 2015

1.6

Развитие единой региональной информационно-методической среды (электронная библиотека, система ЭО с использованием ДОТ, доступность материалов сайтов ИРОСТ, МОУО, ОУ округа)

Создание страничек МмИМЦ на сайте ИРОСТ



Войтенко М.В.,

Любушкина Л.Ю.

РуководителиМмИМЦ


В теч. года

1.7

Проектирование структуры организации методической работы в МСО в условиях реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы

Руководители ММИМЦ

(МОУО)


Июнь

1.8

Планирование, организация и проведение курсовых мероприятий на базе МмИМЦ

Войткевич Н.Н.

Руководители ММИМЦ



В теч. года

1.9

Планирование, организация и проведение методических и научно-методических мероприятий на базе МмИМЦ

Руководители ММИМЦ

В теч. года

1.10

Сопровождение стажировочных и пилотных площадок

Евстафьева С.А.

В теч. года

1.11

Организация методической работы на межмуниципальном уровне в содружестве с:

Базовыми профессиональными образовательными организациями

Зональными психолого-педагогическими центрами

Межмуниципальными центрами дополнительного образования детей



Шатных А.В.

Кашарная С.М.

Дементьева Л.А.

Воробьева Т.П.



В теч. года

1.12

Составление перечня форм организации методической работы используемых в 2015 г. на межмуниципальном уровне в округах

Руководители ММИМЦ

до 01.09. 2015 г.

II.

Формирование сети организационных форм методической работы в каждом округе

Руководители МмИМЦ

НМ кураторы округов




2.1

Окружные ресурсные центры по проблемам внедрения ФГОС


Евстафьева С.А.

Руководители МмИМЦ



Апрель - июнь

2.2

Базовые школы по преподаванию предметов и лаборатории учителя по предмету

Каф. ЕМО и ГиЭО

Руководители МмИМЦ



к 01.06. 2015 г.

2.3

Школы передового опыта, авторские школы, творческие лаборатории учителей

Руководители МмИМЦ

Каф.управления,

ПиПО, ГиЭО,

ОДОВР,


КМО, РКЦИОТ,

ЦРНТТ


2015-2016 гг.

2.4

Межмуниципальныепедагогическиеклубы

Руководители МмИМЦ

Любушкина Л.Ю.



к концу 2015

2.5

Опорные ОО по отдельным направлениям деятельности

Руководители МмИМЦ

Кашарная С.М.

Воробьева Т.П.

Фролова З.Г.

РКЦИОТ,


к 01.09

2015


III.

Создание института кураторства округов и организация деятельности научно-методических ку-раторов округов по предметам БУП, методическим объединениям малочисленных категорий работников образования и направлениям

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.

Февраль – декабрь 2015

3.1

Разработка инструкций и рекомендаций по работе научно-методических кураторов округов

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.



Апрель

3.2

Организация работы научно-методических кураторов округов

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.



Февраль - декабрь

3.2.1

Организация и осуществление деятельности предметных отделений межмуниципальных консультационных пунктов

Организация виртуальной школы для учителей-предметников на сайте ИРОСТ

Разработка контента для учителей математики, физики, русского языка и литературы, размещение его на сайте doirost.ru


Руководители МмИМЦ

НМ кураторы округов по русскому языку, математике и физике

Войтенко М.В.


Апрель, в течениегода


3.2.2

Организация и осуществление деятельности межмуниципальных МО малочисленных категорий работников образования

Руководители МмИМЦ

НМ кураторы округов



Апрель, в течениегода

3.3

Мониторинг деятельности научно-методических кураторов округов

Шатных А.В.

Бекишева С.Н.



В течениегода

IV.

Организация мониторинга, стимулирование участников многоуровневой системы организации методической работы







4.1

Разработка технологии организации и проведения методического и педагогического аудита деятельности работников ОО.

Кафедрауправления

до 30.04. 2015

4.2

Разработка индикаторов реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы в муниципальных системах образования

Бекишева С.Н., каф.управления

до 01 мая 2015 г.

4.3

Проведение мониторинга реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы в муниципальных системах образования

Бекишева С.Н., каф.управления

МОУО


Ежегодно, август

4.4

Составление рейтинга участия ОУ (ММС) в реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы

Бекишева С.Н., каф.управления

(МОУО)


Ежегодно, сентябрь

4.5

Разработка механизмов стимулирования педагогов и ОУ, активно участвующих в реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы

каф.управления ИРОСТ

Кутиков А. О.

(ГлавУО)


Апрель-июнь 2015 г.

4.6

Проведение в процессе самообследования анализа участия педагогов ОУ в реализации сетевой системы организации методической работы

МмИМЦ, НМ кураторы

Июнь-август

4.7

Проведение мониторинга реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы в муниципальных системах образования

Бекишева С.Н., каф.управления

МмИМЦ,


НМ кураторы

Май

V.

Осуществление научно-методического сопровождения деятельности самообучающихся организаций

Кафедра

управления

Постоян-но

5.1

Проведение обучения руководителей ОО, специалистов и методистов МОУО по организации деятельности самообучающихся организаций.

МОУО, ИРОСТ

Апрель -декабрь 2015г.

5.1.1

Разработка программы обучения в региональной школе современного управления

Ячменев В.Д.

Апрель 2015 г.

5.1.2



Реализация программы обученияспециалистов (методистов) МОУО

1. Открытая самообучающаяся организация как механизм непрерывного профессионального развития педагогов.

2. Управление разработкой и реализацией индивидуальных программ профессионального развития

для педагогов и руководящих работников.

3. «Педагогический аудит» как средство выявления точек «роста» и « проблемных точек» - с методистами ММС.

Подготовка электронных материалов и размещение на сайте doirost.ru



Бекишева С.Н.




Степанова Н.В.
Ячменев В.Д.

Дружинин В.И.

Криволапова Н.А.


Апрель -декабрь 2015г.

5.1.3

Реализация программы обученияруководителей образовательных организаций.

1. Открытая самообучающаяся организация как механизм непрерывного профессионального развития педагогов.

2. Управление разработкой и реализацией индивидуальных программ профессионального развития для педагогов и руководящих работников.

3. «Использование современных ИКТ как механизм достижения учащимися новых образовательных результатов»

Подготовка электронных материалов и размещение на сайте doirost.ru


Ячменев В.Д.




Степанова Н.В.
Ячменев В.Д.
Ячменев В.Д.

Квашнин Е.Г.



Апрель -декабрь 2015г.

5.1.4

Проведение курсов ПК «Самообучающаяся организация – алгоритм ее деятельности» (18 ч.) с целью подготовки тьюторов:

профессиональное развитие педагогов в самообучающейся организации;

содержательные и процессуальные характеристики непрерывного профессионального развития педагогов в образовательной организации как самообучающейся организации;

пути повышения эффективности непрерывного профессионального развития педагогов в самообучающейся организации.



Кафедрауправления

Январь- апрель


5.1.5

Изучение модуля «Самообучающаяся организация» на курсах ПК:

- «Организация образовательного процесса в условиях крупного образовательного комплекса»

- «Методическая работа в образовательном учреждении»


Кафедра управления

Ячменев В.Д.

Дружинин В.И.


02.03-04.03;

29.04-30.04

16.03-20.03


5.1.6

Проведение тьюторами практикумов и тренингов по организации деятельности самообучающихся организаций с методистами ММС, заместителями руководителей ОУ по округам

Степанова Н.В.

НМ кураторы округов и районов



Апрель-май 2015

5.2

Осуществление научно-методического сопровождения деятельности пилотных ОО, работающих в режиме самообучающихся организаций

Степанова Н.В.




5.2.1

Подготовка рекомендаций по включению в программу проведения самообследования ОО вопросов, связанных с деятельностью ОО в режимесамообучающейсяорганизации

Ячменев В.Д.

Степанова Н.В.



Апрель

5.2.2

Наблюдение и консультирование руководителей пилотных ОО, работающих в режиме самообучающихся организаций, проведение методических мероприятий

Степанова Н.В.

Фролова З.Г.

Москвина Т.И.

Зайцева М.Л.

Левчук И.В.


Апрель - июнь

5.2.3

Подведение итогов работы пилотных ОО, работающих в режиме самообучающихся организаций, обобщение опыта.


Степанова Н.В.

Фролова З.Г.

Москвина Т.И.

Зайцева М.Л.

Левчук И.В.


Июнь

5.2.4

Представление опыта ОО, работающих в режиме самообучающихся организаций, на сайтах института, в журнале «Педагогическое Зауралье»

НМ кураторы Любушкина Л.Ю.

Болдырева О.М.



Апрель-август

5.3

Проведение организационно-методической работы совместно с ММС по подготовке ОУ к переходу в режим самообучающейся организации и их научно-методическое сопровождение.

Бекишева С.Н.

Руководители МмИМЦ

НМ кураторы округов


Апрель-декабрь

5.3.1

Оказание помощи по определению внутреннего ресурса и по привлечению внешнего ресурса для открытой самообучающейся организацией




5.3.2

Разработка методических рекомендаций по организации деятельности самообучающихся организаций

Степанова Н.В.


Апрель

5.3.3

Разработка методических рекомендаций по актуальным проблемам самообразования.

Ячменев В.Д.

ВНИК


Апрель - август

5.3.4

Разработка критериев и показателей оценки деятельности ОО в режиме самообучающейся организации, оценки уровня профессиональной компетентности педагогов по результатам продвижения по индивидуальной траектории (программе) профессионального развития (самообразования)

Степанова Н.В.

Дружинин В.И.




Апрель

5.3.5

Подведение промежуточных итогов организационно-методической работы ММС по подготовке ОУ к переходу в режим самообучающейся организации


Кафедра управления

НМ кураторы округов, районов,

ММС


Июнь 2015 г.

5.3.6

Анализ материалов о наличии индивидуальных траекторий развития педагогов, полученных в процессе самообследования ОО

Кафедра управления

НМ кураторы округов и районов



Август

5.3.7

Подведение промежуточных итогов деятельности самообучающихся организаций по следующим требованиям:

1. Проведение диагностики затруднений педагогических работников образовательной

организации, осуществление их анализа, планирование индивидуальной работы педагога и работы в группах.

2. Составление индивидуальной траектории (программы) профессионального развития для всех педагогов и руководящих работников образовательной организации.

3. Максимальное использование для реализации программы саморазвития внутреннего и внешнего методического ресурса.


Степанова Н.В.

НМ кураторы округов и районов



Конец 2015 г.

5.3.8

Проведение научно-практической конференции по проблемам деятельности самообучающихся организаций.

ЦРСС

Кафедрауправления

ММС


2016 г.

Приложение 2
Принято на заседании

кафедры управления

Протокол от 13.04.2015 №4
СОГЛАСОВАНО

Первый проректор- проректор по НиИД

_________________Н.А. Криволапова
План работы

виртуальной «Школы современного руководителя»

на 2015 г.

Цель: повышение профессиональных компетенций руководителей по актуальным вопросам управления образовательной организацией


п/п

Направления/

Мероприятия

Форма работы

Категория специалистов

Срок

Ответственный




ВИРТУАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

1.

Самообучающаяся организация

Организационно-диагностическое направление













1.1

Самообучающаяся организация: алгоритм деятельности

ПДС

Руководители, заместители руководителей ОО, методисты РИМК


Февраль,

апрель, сентябрь, ноябрь



Степанова Н.В.

1.2

Диагностика профессиональных затруднений руководящих работников образовательной организации

Вебинар

Руководители, заместители руководителей ОО, методисты РИМК

Октябрь

Степанова Н.В.

Криволапова Н.А.

Ячменев В.Д.

Должикова Р.А.

Дружинин В.И.


1.3.

Оказание консультативной помощи в проведении профессиональных затруднений руководителя образовательной организации

Консультация на сетевой площадке

Руководители, заместители руководителей ОО, методисты РИМК

Ноябрь, декабрь

Степанова Н.В.

Методическое направление













1.4.

Методологические, теоретические и управленческие основы организации методической работы в образовательной организации

Семинар

Руководители, зам. руководителей ОО,

Руководители, специалисты и методисты МОУО и ММС



Ноябрь

Дружинин В.И.

1.5.

Организация методической работы с педагогами дошкольных групп в условиях внедрения ФГОС ДО


Семинар-практикум

Руководители общеобразовательных организаций, имеющих в структуре образовательного учреждения стационарные дошкольные группы полного дня

Ноябрь

Должикова Р.А.

1.6.

Построение современной модели методической работы в дошкольной образовательной организации

Семинар-практикум

Руководители, заместители руководителя, старшие воспитатели, воспитатели ДОУ, специалисты МОУО

Сентябрь

Должикова Р.А.

1.7.

Школы передового опыта работы самообучающихся организаций (МКОУ «Шумихинская СОШ №3», МКДОУ г.Кургана «Детский сад №2», МАОУ г. Кургана «СОШ №7», ГКОУ «Специализированная школа-интернат №2»

Семинар-практикум, виртуальная консультация, размещение материалов

Руководители, зам. руководителей ОО,

Руководители, специалисты и методисты МОУО и ММС






Степанова Н.В.

1.8.

Размещение материалов на сайте ГАОУ ДПО ИРОСТ
















Алгоритм деятельности самообучающейся организации

Методические рекомендации




Май

Степанова Н.В.




Планирование работы с различными категориями специалистов

Методические рекомендации




Июнь

Степанова Н.В.




Организация межмуниципального сотрудничества

Методические рекомендации




Сентябрь

Степанова Н.В.




Выявление затруднений педагогических работников

Виртуальная консультация




Апрель

Степанова Н.В.




Конструктор учебного плана

Методические рекомендации




Июнь

Ячменев В.Д.




Конструктор рабочей программы

Методические рекомендации




Июнь

Ячменев В.Д.




Конструктор плана внеурочной деятельности

Методические рекомендации




Июнь

Криволапова Н.А.




Основные требования к разработке образовательной программы дошкольного образования

Методические рекомендации

Руководители, зам. руководителей ДОУ

Апрель

Должикова Р.А.

2.

Индивидуальная траектория саморазвития руководителя образовательной организации

Организационное направление













2.1

Непрерывная система подготовки руководящих кадров системы образо-вания Курганской области


Вебинар

Руководители, заместители руководителей ОО, методисты РИМК

май

Ячменев В.Д.

2.2.

Индивидуальный план саморазвития руково-дителя (заместителя руководителя) образо-вательной организации

Вебинар

Руководители, заместители руководителей

Июнь

Криволапова Н.А.

2.3.

Внедрение технологий тьюторского сопровож-дения в образовательных организациях

Вебинар

Руководители, заместители руководителей

Июнь

Криволапова Н.А.

2.4

Управление образователь-ной организацией на основе системно-деятельностного подхода

Семинар

Руководители, заместители руководителей

Июнь

Криволапова Н.А.
Ячменев В.Д.

Научно-методическое направление













2.5.

Основная образовательная программа как инстру-мент управления организацией

Вебинар

Руководители, заместители руководителей ОУ

Апрель

Ячменев В.Д.

2.6.

Управление профориен-тационной работой в ОО (в рамках проекта «Профориентационный технопарк «Зауральский навигатор»)

Вебинар

Заместители руководителей по воспитательной работе

Сентябрь

Криволапова Н.А.

2.7.

Программа развития образовательной органи-зацией – форма стратеги-ческого планирования

Вебинар

Руководители, заместители руководителей ОУ

Апрель

Ноябрь


Должикова

Р. А.


Ячменев В.Д.

2.8.

Управление инновацион-ными процессами в обра-зовательной организации


Вебинар

Руководители, заместители руководителей, специалисты МОУО

Март, октябрь

Криволапова Н.А.

2.9.

Анализ, прогнозирование и планирование жизнедея-тельности ОО

Вебинар

Руководители, зам.руководителей ОО

Июнь

Дружинин В.И.

2.10

Основные требования к разработке образова-тельной программы дошкольного образования

Вебинар

Руководители, зам.руководителей ДОУ

апрель

Должикова Р.А.

Методическое направление













2.11

Размещение материалов на сайте ГАОУ ДПО ИРОСТ













2.12

Развитие профессиональ-ной компететности руководящих работников системы образования

Рекомендации




май

Криволапова Н.А.

Ячменев В.Д.



2.13

Урок в парадигме системно-деятельностного подхода


Рекомендации, методические материалы




Май, июнь

Криволапова Н.А.

2.14

Организация сетевого сообщества руководи-телей образовательных организаций (общего, профессионального обра-зования) для решения актуальных проблем образования

Методические материалы




Сентябрь

Ячменев В.Д.

Должикова Р.А.

Воробьева Т.П.


2.15

Механизм выявления профессиональных затруднений руководителя образовательной организации

Методические рекомендации




Сентябрь

Ячменев В.Д.

Степанова Н.В.

Криволапова Н.А.


2.16

Методика и техника проведения аудита педагогической и управленческой деятельности

Методические материалы




Ноябрь

Криволапова Н.А, Дружинин В.И.

2.17

Критерии, показатели, индикаторы оценки участия муниципальной методической системы в реализации региональной многоуровневой системы организации методической работы

Методические материалы







Бекишева С.Н.,

Дружинин В.И., Степанова Н.В.



2.18

Система оценки участия образовательных организаций в реализации многоуровневой системы организации методической работы

Рейтинговые материалы




сентябрь

Бекишева С.Н.,

Дружинин В.И., Степанова Н.В.



2.19

Механизмы стимулиро-вания педагогов и руководителей образова-тельных организаций, активно участвующих в реализации многоуров-невой системы организа-ции методической работы

Методические материалы




август

Бекишева С.Н.,

Дружинин В.И., Степанова Н.В.



2.20

План обучения в регио-нальной школе современ-ного руководителя

План




апрель

Ячменев В.Д.

2.21

Формирование индиви-дуальной программы профессионального развития педагогических и руководящих работни-ков

Методические материалы




Декабрь

Степанова Н.В., Дружинин В.И., Криволапова Н.А.

2.22

Критерии и показатели оценки деятельности образовательных органи-заций, работающих в режиме самообучающейся организации, оценки уровня профессиональной компетентности педагогов по результатам индивиду-альной программы педа-гогических и руково-дящих работников ОО

Методические материалы







Степанова Н.В., Дружинин В.И.,

2.23

Оценка уровня професси-ональной компетентности педагогов по результатам реализации по индиви-дуальной образовательной траектории професси-онального развития













3.

ИКТ в образовании

3.1.

Индивидуальное консуль-тирование руководителей образовательных организ-аций по вопросам использования ИКТ в управлении (в том числе на сайте сетевого сообщества)

Виртуальная консультация




В теч. года

Квашнин Е.Г.

3.2

Использование современ-ных ИКТ как механизма достижения учащимися новых образовательных результатов.«Методический аудит»

Виртуальная консультация







Ячменев В.Д.

Квашнин Е.Г.



4.

Финансово-экономическая деятельность учреждения

Организационно-диагностическое направление













4.1

Диагностика профессиональных затруднений специалистов в вопросах финансовой деятельности ОО

Вебинар,

электронное тестирование



Руководители, заместители руководителей ОО, специалисты МОУО

Май

Ерзикова А.В.

Научно-методическое направление













4.2

Порядок перевода работ-ников образовательных организаций на эффектив-ный контракт

Семинар

Руководители, заместители руководителей ОО, специалисты МОУО

Июнь

Ерзикова А.В.

4.3

Основы планирования финансово-экономической деятельности учреждений различных организационно-правовых форм

Вебинар

Руководители, заместители руководителей ОО

Июнь

Ерзикова А.В.

Методическое направление













4.4

Размещение на сайте ГАОУ ДПО ИРОСТ материалов по разработке разделов эффективного контракта, связанных с установлением компенсационных и стимулирующих выплат

Рекомендации




Июнь

Ерзикова А.В.


Приложение 3

Памятка

для научно-методического куратора округа

по взаимодействию с межмуниципальным информационно методическим центром и с системами образования округа
Подбор, назначение кураторов и руководство их работой

Кураторы округа назначаются из числа преподавательского и методического состава института, исходя из их профессиональных и деловых качеств.

Назначение кураторов производится приказом ректора Института по представлению проректора по организационно-методической работе.

Непосредственное руководство работой кураторов осуществляет проректор по организационно-методической работе.

Куратор округа может быть по предмету или по направлению деятельности Института.
Направления работы куратора округа

- проведение методических мероприятий (через ВКС и с выездом в округ),

- участие в работе межмуниципальных мероприятий,

- проведение заседаний методического объединения округа (через ВКС и с выездом в округ),

- проведение индивидуальных и групповых консультаций,

- организация работы проблемных (творческих) групп,

- направление информации о нормативных документах, методических материалах, материалах из опыта работы и т.д. по предмету (направлению), размещенных в сети Интернет,

- участие в экспертизе образовательной деятельности,

- составление совместно с руководителем МмИМЦ округа годового плана работы,

- предоставление информации о проведённой в округе работе.


Информация о работе куратора округа за квартал (за год)


Показатели

Минимальный норматив деятельности за квартал

Количество проведённых методических мероприятий (через ВКС или с выездом в округ),

1

Количество посещённых межмуниципальных мероприятий,

1

Количество проведенных заседаний методического объединения округа (через ВКС и с выездом в округ)

1

Количество проведенных индивидуальных и групповых консультаций

2

Количество курируемых проблемных (творческих) групп

1

Количество нормативных документов,

методических материалов, материалов из опыта работы и т.д., размещенных в сети Интернет, направлено педагогам округа



1

Число дней пребывания в округе

2



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ

РАБОТЫ РМО РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
В.Д. Ячменев, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой управления

ГАОУ ДПО ИРОСТ

Н.В. Степанова, старший преподаватель кафедры управления

ГАОУ ДПО ИРОСТ
Проблема: «Современные технологии в управлении образовательной организацией в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. в статье 13 «Общие требования к реализации образовательным программ» определяет, что образовательные программы реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. В ст.15 «Сетевая форма реализации образовательных программ» и ряде других статей закреплены базовые принципы организации сетевой формы реализации образовательных программ. Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимися образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой. Реализация федеральных государственных стандартов дошкольного, начального и основного общего образования также затруднена без сетевого взаимодействия.

Таким образом, сетевая форма реализации образовательных программ становится актуальной и приоритетной для образовательных организаций всех уровней.

Однако, для организации сетевой формы реализации образовательных программ необходимо обеспечить соответствующие управленческие условия в зависимости от особенностей территории. На заседаниях методических объединений руководителей образовательных организаций могут быть выработаны конкретные механизмы управления.

Данные рекомендации адресованы руководителям РМО директоров, заместителей директоров образовательных организаций в целях оказания помощи в планировании работы по приоритетным направлениям развития муниципальной системы образования.
Примерная программа работы РМО руководителей ОУ

на 2015-2016 учебный год
Занятие №1



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница