Рекомендации по планированию методической работы



страница9/10
Дата11.10.2016
Размер1,53 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема. «Урок в технологии проектной деятельности»

План занятия, вопросы для обсуждения

1. Концепция технологии проектной деятельности и ее назначение.

2. Тип проекта. Этапы разработки проекта.

3. Проектная деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС ООО.



Задания на межсекционный период:

  • Изучить научно-методическую литературу по вопросам реализации технологии проектной деятельности;

  • Провести анализ предметных тем (работа может быть организована по группам), по которым возможна реализация технологии проектной деятельности;

  • Разработать учебное занятие на основе технологии проектной деятельности и создать методический банк разработок занятий с использованием данной технологии.

  • Предложения по плану работы РМО на 2016-2017 учебный год.


Список рекомендуемой литературы

  1. Гам, В.И., Соломатин, А.М.. Теория и практика педагогического проектирования\В.И.Гам, А.М.Соломатин.- Омск, 2001

  2. Сергеев, И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся/И.С.Сергеев.- М. АРКТИ. 2006 г.

  3. Кожакова Н. В. Проектная и исследовательская деятельностьучащихся на уроках математики.// Интернет-журнал «Педагогика-Онлайн». - 2014. - 4 декабря.

  4. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58.


Интернет-ресурсы

  1. http://videouroki.net/index.php?subj_id=2 – Видеоуроки в сети Интернет.

  2. http://festival.1september.ru/articles/553067/ - статья «Проектная деятельность на уроках математики» Ильчибакиевой Н.З., учителя математики.

  3. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98711165 - Материал на тему «Проектная деятельность на уроках математики» Федотовой Татьяны Владимировны.


Занятие 5

Тема: «Формирование универсальных учебных действий обучающихся»

План занятия, вопросы для обсуждения:

1. Сообщение по теме: Отбор содержания и конструирования учебного процесса по математике с учетом УУД.

2. Подведение итогов работы по реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

3. Анализ работы РМО за год.


Задания на межсекционный период

1. Провести мониторинг готовности педагога к работе по данному направлению.

2. Предложения по плану работы РМО на 2016-2017 учебный год.
Интернет-ресурсы


  1. .http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/ formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na - формирование универсальных учебных действий на уроках математики в средней школе

  2. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98679031 - Формирование УУД на уроках математики в основной школе (от теории к практике формирования).


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ

РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
И.А. Новоселова, старший преподаватель

кафедры ЕМОГАОУ ДПО ИРОСТ
«Современные педагогические технологии как условие реализации урока на основе требований ФГОС ООО»

Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа. 

Любой урок – имеет огромный потенциал для решения новых задач. Но решаются эти задачи зачастую теми средствами, которые не могут привести к ожидаемому положительному результату.

Исходя из требований времени, меняется подход к современному уроку.

Современный урок должен отражать владение классической структурой урока на фоне активного применения собственных творческих наработок, как в смысле его построения, так и в подборе содержания учебного материала, технологии его подачи и тренинга.

Используя современные технологии, работая в технологии моделирования у школьников формируется умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, делать выводы, умозаключения, т.е. развиваются у школьников умения и навыки самостоятельности и саморазвития.

Реализация ФГОС, основанных на системно-деятельностном, компетентностном подходах в образовательный процесс предполагает глубокие системные преобразования всего образовательного процесса школы, начиная с целеполагания и заканчивая оцениванием результатов образования.
Примерная программа работы РМО учителей информатики и ИКТ

на 2054-2016 учебный год
Занятие 1

Тема:«Реализация Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

План занятия, вопросы для обсуждения:

1. Анализ работы РМО и задачи на предстоящий учебный год:



  • поощрение активных, творчески работающих в РМО учителей информатики и ИКТ;

  • посвящение в учителя прибывших молодых специалистов;

  • утверждение плана работы РМО на 2015-2016 учебный год;

  • информация о сетевом сообществе учителей информатики и ИКТ Курганской области (http://doirost.ru).

2. Сообщение по теме: Законодательные и нормативные основы реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Примерной программы по информатике.

3. Обзор методической и учебной литературы по информатике и ИКТ.



Задания на межсекционный период

1. Знакомство со структурой и содержанием Основной образовательной программы общего образования.

2. Регистрация в сетевом сообществе учителей информатики и ИКТ Курганской области.

Занятие 2

Тема: «Современный урок в контексте системно-

деятельностного подхода»

План занятия, вопросы для обсуждения:

1. Сообщение по теме: Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода:

- целеобразование;

- система дидактических принципов;

- типологии уроков;

- критерии результативности урока.

2. Открытое занятие (учебное занятие, курс по выбору, элективный курс, кружок) с элементами системно-деятельностного подхода.

3. Выступления из опыта работы:



  • организация учебных занятий по информатике и ИКТ с использованием системно-деятельностного подхода

Задания на межсекционный период:

    1. Познакомиться и проанализировать нормативно – правовую документацию, современную научную и методическую литературу по вопросам реализации системно-деятельностного метода обучения.


Список рекомендуемой литературы

  1. Асмолов, А.Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения / А.Г. Асмолов. Педагогика.-М.: 2009 – №4. – С18-22.

Интернет-ресурсы

1. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659528 – Видеоуроки в сети Интернет. Цели урока: системно-деятельностный подход.

2. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98657971 - Видеоуроки в сети Интернет. Реализация компетентностного подхода в обучении информатике.
Занятие 3

Тема: «Итоговая аттестация по информатике за курс основной и средней школы»

План занятия, вопросы для обсуждения:

1. Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по информатике.

2. Демоверсии, спецификации, кодификаторы.

3. Рекомендации по проведению ОГЭ и ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2016 году.

4. Открытые банки заданий.

Задания на межсекционный период:

1. Изучение материалов с сайта Федеральный институт педагогических измерений (http://www.fipi.ru).

2. Решение заданий ОГЭ и ЕГЭ 2015 года (особое внимание обратить на задания, вызвавшие затруднения у обучающихся).
Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсы

1. http://www.fipi.ru- Федеральный институт педагогических измерений.

2. http://www.ege.edu.ru – официальный информационный портал ЕГЭ.

3. http://ege.yandex.ru/ - тренировочные online-тесты.

4. http://kpolyakov.spb.ru – сайт учителя информатики и ИКТ Полякова К.Ю.

5. http://ege-go.ru/ - информатика и математика. Образовательный ресурс.

6. http://inf.reshuege.ru - решу ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам.
Занятие 4

Тема: «Урок в технологии проектной деятельности»

План занятия, вопросы для обсуждения:

1. Концепция технологии проектной деятельности и ее назначение.

2. Тип проекта. Этапы разработки проекта.

3.Проектная деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС ООО.



Задания на межсекционный период:

  • Изучить научно – методическую литературу по вопросам реализации технологии проектной деятельности;

  • Провести анализ предметных тем (работа может быть организована по группам), по которым возможна реализация технологии проектной деятельности;

  • Разработать учебное занятие на основе технологии проектной деятельности и создать методический банк разработок занятий с использованием данной технологии.


Список рекомендуемой литературы

  1. Гам, В.И., Соломатин, А.М.. Теория и практика педагогического проектирования / В.И.Гам, А.М.Соломатин.- Омск, 2001

  2. Сергеев, И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся / И.С.Сергеев.- М. АРКТИ. 2006 г.

  3. Скрипкина, Ю. В. Уроки информатики как среда формирования ключевых компетенций. / Ю. В. Скрипкина. Интернет-журнал «Эйдос». - 2007. - 30 сентября.

  4. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования / А.В. Хуторской. Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58.


Интернет-ресурсы

  1. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98661328 - Активность учащихся в процессе проектной деятельности на уроках информатики

  2. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98657398 - Использование метода проектов на уроках информатики для развития творческой личности учащихся

  3. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98660031 - Использование проектной деятельности на уроках информатики

  4. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98657277 - Помощь учителю для формирования проектной деятельности

  5. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98660548 - Проект по информатике «Приближенное вычисление площадей фигур»

  6. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98661327 - Проектная деятель-ность.

  7. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98658366 -Проектная техноло-гия на уроках Информатики.

  8. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98660268- Проекты в MS Word.

  9. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98658818 - Формирование ИКТ-компетентности через проектную деятельность в 3-4 классах.

  10. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98658948 - Средства информационных и коммуникационных технологий в проектно-исследо-вательской деятельности младших школьников.


Занятие 5

Тема: «Формирование универсальных учебных действий обучающихся»

План занятия, вопросы для обсуждения:

1. Сообщение по теме: Отбор содержания и конструирования учебного процесса по информатике и ИКТ с учетом УУД.

2. Подведение итогов работы по реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

3. Анализ работы РМО за год.



Задания на межсекционный период:

1. Провести мониторинг готовности педагога к работе по данному направлению.

2. Предложения по плану работы РМО на 2016-2017 учебный год.
Интернет-ресурсы


  1. http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-informatiki-s - формирование универсальных учебных действий на уроках информатики с помощью информационных технологий.

  2. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98660096 - Формирование универсальных учебных действий школьников в процессе решения системы задач по теме «Алгоритм» курса «Информатика и ИКТ» в 5 классе.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ

РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Д.А. Каширин,cтарший преподаватель

кафедры ЕМО ГАОУ ДПО ИРОСТ
Современные педагогические технологии как условие реализации урока на основе требований ФГОС ОО

В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, что определяет приоритет использования педагогических технологий, направленных на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности ребенка. Педагогу необходимо ориентироваться в широком спектре педагогических технологий, максимально способствующих достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы и уметь выстраивать на их основе учебные занятия.

В соответствии с обозначенной проблемой темой работы территориальных, городских, районных, школьных методических объединений на 2015-2016 учебный год может стать «Современные педагогические технологии как условие реализации урока на основе требований ФГОС». Основной целью в этом случае будет создание условий для теоретической, мотивационной и практической готовности педагогов к организации урока на основе современных образовательных технологий, направленных на достижение планируемых результатов освоения ООП ОО.
Примерная программа работы РМО учителей физики

на 2015-2016 учебный год
Занятие 1

Тема: «Современный урок» (учебное занятие)

План занятия

1. Анализ работы РМО за 2014-2015 учебный год и задачи на 2015-2016 учебный год:

- анализ кадрового состава учителей по предмету;

- поощрение активных, творчески работающих в РМО учителей;

- представление прибывших молодых специалистов;

- утверждение плана работы РМО на 2015-2016 учебный год;

- информация о сетевом сообществе учителей Курганской области (http://doirost.orbitel.ru).

2. Сообщения по теме:



ФГОС – общая характеристика. Законодательные и нормативные основы введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Современные тенденции и принципы построения образования по физике.

3. Современный урок



  • Понятие и сущность урока (учебного занятия). Основные компоненты урока. Функции учебного занятия.

  • Особенности современного урока (учебного занятия).

  • Требования к современному уроку (занятию).

  • Типы и виды урока (учебного занятия). Структура урока (занятия).

  • Целеполагание на уроке. Методы обучения.

Задания на межсекционный период:

  • Познакомиться со структурой и содержанием Примерной основной образовательной программы основного общего образования.

  • Изучить деятельность и осуществить регистрацию в сетевом сообществе учителей физики в Курганской области.

  • Систематизировать знания по теме «Современные образовательные технологии».

  • Составить карту анализа (самоанализа) учебного занятия с позиции реализации требований к уроку в условиях введения ФГОС.


Список рекомендуемой литературы

  1. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Изд-во Педагогика, 1989.-192 с.

  2. Ксензова, Г.Ю. Перспективные школьные технологии. Учебно-методическое пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 224 с.

  3. Питюков,В.Ю. Основы педагогической технологии: уч-мет. пособие.-М.:Гном ИД, 2001.-192с.

  4. Русских, Г.А. Дидактические основы моделирования современного учебного занятия//Методист. 2003. № 3.- С.30-39.

  5. Селевко, Г.К. Энциклопедии образовательных технологий: В 2 т. Т 1.М.: НИИ школьных технологий, 2006.-816 с.


Занятие 2

Тема: «Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода»

План занятия, вопросы для обсуждения

1. Сообщение по теме: Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода:

- целеобразование;

- система дидактических принципов;

- типологии уроков;

- технологическая карта урока;

- критерии результативности урока.

2. Открытое занятие (учебное занятие, курс по выбору, элективный курс, кружок) с элементами системно-деятельностного подхода.

3. Выступления из опыта работы:

- организация учебных занятий по физике с использованием системно-деятельностного подхода.



Задания на межсекционный период:

  • Познакомиться и проанализировать нормативно-правовую документацию, современную научную и методическую литературу по вопросам реализации системно-деятельностного метода обучения.


Список рекомендуемой литературы

  1. Асмолов, А.Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения//Педагогика .-М.: 2009 – №4. – С18-22.

  2. Бершадская, Е. Комплекс образовательных технологий / Е. Бершадская // Директор школы.-2009.-№2.-С.65-69.

  3. Бершадский, М.Е. Технологический концепт эффективного обучения / М.Е. Бершадский // Народное образование (электронная версия).-2010.-№7.-С.110-117.

  4. Гериш, В.А. Современные инновационные технологии как основа улучшения качества образовательного процесса / В.А. Гериш // Стандарты и мониторинг в образовании.-2009.-№6.-С.26-30.

  5. Плесовских, А.Н. Новые педагогические технологии как средство повышения качества и эффективности обучения / В.И. Плесовских // Мастер-класс: приложение к журналу "Методист".-2011.-№5.-С.21-24.


Интернет-ресурсы

1. http://examen-media.ru/ - интерактивные учебные пособия по физике.

2. http://videouroki.net/index.php?subj_id=4 – Видеоуроки в сети Интернет.
Занятие 3

Тема. «Урок в технологии развития критического мышления»

План занятия, вопросы для обсуждения

1. Общая характеристика технологии развития критического мышления: цели, приемы, структура урока.

2.Учебные условия для развития критического мышления обучающихся.

Задания на межсекционный период

1. Изучение литературы по проблеме развития критического мышления.

2. Проектирование технологической карты урока по физике с элементами технологии критического мышления.
Список рекомендуемой литературы


  1. Заир-Бек, С.И. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская.- М.: Просвещение, 2004.

  2. Криволапова, Н.А. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся / Криволапова Н.А., Войткевич Н.Н. – Курган: ИПКиПРО, 2004.

Интернет-ресурсы

1. http://examen-media.ru/ - интерактивные учебные пособия по физике.

2. http://videouroki.net/index.php?subj_id=4 – Видеоуроки в сети Интернет.
Занятие 4

Тема. «Урок в технологии проектной деятельности»

План занятия, вопросы для обсуждения

1. Концепция технологии проектной деятельности и ее назначение.

2. Тип проекта. Этапы разработки проекта.

3. Проектная деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС ООО.



Задания на межсекционный период

  • Изучить научно-методическую литературу по вопросам реализации технологии проектной деятельности;

  • Провести анализ предметных тем (работа может быть организована по группам), по которым возможна реализация технологии проектной деятельности;

  • Проектирование технологической карты урока по физике с элементами технологии критического мышления.


Список рекомендуемой литературы

  1. Гам, В.И., Соломатин, А.М.. Теория и практика педагогического проектирования \ В.И.Гам, А.М.Соломатин.- Омск, 2001

  2. Сергеев, И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся/И.С.Сергеев.- М. АРКТИ. 2006 г.

  3. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58.


Интернет-ресурсы

1. http://examen-media.ru/ - интерактивные учебные пособия по физике.

2. http://videouroki.net/index.php?subj_id=4 – Видеоуроки в сети Интернет.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ

РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ, БИОЛОГИИ

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Н.А.Булакова,доцент кафедры ЕМО, к.п.н.

Л.Н.Вараксина,cтарший преподаватель

кафедры ЕМО ГАОУ ДПО ИРОСТ
Современные педагогические технологии как условие реализации урока на основе требований ФГОС ОО

В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, что определяет приоритет использования педагогических технологий, направленных на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности ребенка. Педагогу необходимо ориентироваться в широком спектре педагогических технологий, максимально способствующих достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы и уметь выстраивать на их основе учебные занятия.

В соответствии с обозначенной проблемой темой работы территориальных, городских, районных, школьных методических объединений на 2015-2016 учебный год может стать «Современные педагогические технологии как условие реализации урока на основе требований ФГОС». Основной целью в этом случае будет создание условий для теоретической, мотивационной и практической готовности педагогов к организации урока на основе современных образовательных технологий, направленных на достижение планируемых результатов освоения ООП ОО.

Примерная программа работы РМО учителей химии и биологии

на 2015-2016 учебный год
Занятие 1

Тема: Современный урок (учебное занятие)

План занятия

1. Анализ работы РМО за 2014-2015 учебный год и задачи на 2015-2016 учебный год:

- анализ кадрового состава учителей по предмету;

- поощрение активных, творчески работающих в РМО учителей;

- представление прибывших молодых специалистов;

- утверждение плана работы РМО на 2015-2016 учебный год;

- информация о сетевом сообществе учителей Курганской области (http://doirost.orbitel.ru).

2. Сообщения по теме:



ФГОС – общая характеристика. Законодательные и нормативные основы введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Современные тенденции и принципы построения образования по химии, биологии.

3. Современный урок



  • Понятие и сущность урока (учебного занятия). Основные компоненты урока. Функции учебного занятия.

  • Особенности современного урока (учебного занятия).

  • Требования к современному уроку (занятию).

  • Типы и виды урока (учебного занятия). Структура урока (занятия).

  • Целеполагание на уроке. Методы обучения.

Задания на межсекционный период:

  • Познакомиться со структурой и содержанием Примерной основной образовательной программы основного общего образования.

  • Изучить деятельность и осуществить регистрацию в сетевом сообществе учителей химии, биологии в Курганской области.

  • Систематизировать знания по теме «Современные образовательные технологии».

  • Составить карту анализа (самоанализа) учебного занятия с позиции реализации требований к уроку в условиях введения ФГОС.


Список рекомендуемой литературы

    1. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Изд-во

Педагогика, 1989.-192 с.

2. Ксензова, Г.Ю. Перспективные школьные технологии. Учебно-методическое пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 224 с.



  1. Питюков,В.Ю. Основы педагогической технологии: уч-мет. пособие.-М.:Гном ИД, 2001.-192с.

  2. Русских, Г.А. Дидактические основы моделирования современного учебного занятия//Методист. 2003. № 3.- С.30-39.

  3. Селевко, Г.К. Энциклопедии образовательных технологий: В 2 т. Т 1.М.: НИИ школьных технологий, 2006.-816 с.


Занятие 2



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница