«Сказка в гости к нам пришла»



Скачать 74.65 Kb.
Дата23.10.2016
Размер74.65 Kb.
ФЕВРАЛЬ
1 неделя : Тема: «Сказка в гости к нам пришла»

Цель: Продолжать знакомить детей с народными традициями, русским фольклором, значении сказки в жизни человека, ребенка.
Комплекс утренней гимнастики № 11 (см. картотеку) ( 1 - 2 неделя)

Комплекс бодрящей гимнастики № 11 (см. картотеку) (1 - 2 неделя)

Дневная прогулка № (см. картотека прогулок «Февраль»)


Социально-коммуникативное развитие

(социализация, труд, безопасность)




Познавательное развитие

(РЭМП, ознакомление с окружающим миром)




Речевое развитие

(Чтение художественной литературы)


Художественно-эстетическое развитие

(рисование, лепка, аппликация, музыка)




Физическое развитие

(утр. гимн., бодрящая гимн., физическая культура, здоровый образ жизни)



Сюжетно-ролевые игры:

- «Парикмахерская»

- «Семья» (сюжет: «В театре»)

- «Шоферы» (сюжет: «Прогулка по городу»



Дидактические игры:

- «Что / кто лишний?»

- «Хорошо-плохо»

- «Я начну, а ты продолжи!»

- «Угадай сказку»

- «Назови ласково!»



Настольно – печатные игры:

- «Профессии»

- «Сказки»

- «Что лишнее?»



Беседы:

- «Осторожно, зимние дороги!»

- «Снег полезный или опасный?»

Труд:

- в уголке природы

- на участке

- уборка игрушек



Проблемная ситуация:

- «Мы оказались в сказке»



Рассматривание:

- картинок «Сказки»



Игровая ситуация:

- «Что будет с ледяной формой в тепле»



Загадывание загадок:

- «Кто откуда?»





Рассматривание:

- картинок, иллюстраций о сказках

Загадывание загадок:

- «Сказочные герои»



Проблемная ситуация:

- «Герои сказок к нам пришли!»



Чтение:

- русских народных сказок



Раскрашивание раскрасок:

- «Сказочные герои»,

- «Одежда для персонажей сказок»

Прослушивание:

- русские народные сказки



Драматизация сказки:

- «Репка»

- «Колобок»


КГН – культурно – гигиенические навыки:

- «Правило умывания»

- «Осанка за столом»

Подвижные игры:

- «Гуси, гуси…»

- «По ровненькой дорожке»

Пальчиковые игры:

- «Снежок»

Физминутка:

- «Сказки»



Беседа:

- «Кричать на улице в мороз – польза или вред?»



Дыхательное упражнение: «Ветерок»

Игра с движениями:

«Мы погреемся немножко»





2 неделя: «Профессии»

Цель: Формировать знания детей о профессиях
Дневная прогулка № (см. картотека прогулок «Февраль»)


Социально-коммуникативное развитие


Познавательное развитие


Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие


Физическое развитие

Сюжетно-ролевые игры:

- «Магазин»

- «Аптека»

- «Шоферы»



Дидактические игры:

- «Кому что нужно»

- «Угадай профессию»

- «Что для чего»

- «Что лишнее»

- «Можно - нельзя»



Беседы:

- «Предметы для профессии»



Ситуативный разговор:

- «Как покупать продукты»



Беседа:

- «Что такое тротуар, и для чего он нужен?»



Труд:

- уборка игрушек

- в уголке природы


Беседы:

- «Какие бывают профессии»



Ситуативный разговор:

- «Значение профессии врача»



Рассматривание иллюстраций, картинок «Профессии»

- загадывание загадок по теме .



Сравнение:

- «Мужские и женские профессии»



Конструирование:

- «Здания для работы» (мелкий строитель)




Беседа:

- «Кем работают мои родители»



Речевые игры:

- «Кому нужны эти предметы»



Чтение:

- потешки «Разговоры»

- Ш. Перро «Пряничный домик»

- И. Янчарский «Приключение Мишки Ушастика»



Заучивание:

- скороговорки В. Сулаев «Кто сильнее»



Загадывание загадок:

- «Профессии»



Рассматривание сюжетных картинок:

- «Профессии»




Раскрашивание раскрасок:

- по теме «Профессии»

Прослушивание:

- рус. нар. песни «Посмотрите, как у нас в мастерской»



Художественное конструирование:

- «Предметы для строителя, повара, врача» (палочки Кюизенера», счетные палочки, кубики «Дьенеша», образцы)



Хороводная игра:

- «Вьюга – вьюжит»




КГН

- «Культурные слова»

- «Когда я сижу за столом»

Подвижные игры:

- «Шоферы»

- «Подбрось - поймай»

- «Цветные автомобили»



Пальчиковые игры:

- «Повар»



Игра – имитация:

- «Мы – маляры»



Дыхательные упражнения:

- «Подуй на ручки»

Беседа:

- «Привычки хорошие и плохие»



ТЕМА: «День Защитников Отечества»

Цель: Формировать знания детей о происхождении и значении Дня Защитников Отечества; Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).
Комплекс утренней гимнастики № 12 (см. картотеку) (3, 4 неделя)

Комплекс бодрящей гимнастики № 12 (см. картотеку) (3, 4 неделя)
3 Неделя: «Армия Родная»

Цель: Дать элементарные представления о значении Армии в нашем обществе; познакомить с некоторыми родами войск; воспитывать уважение к людям, которые защищают нашу Родину.
Дневная прогулка № (см. картотека «Февраль»)


Социально- коммуникативное развитие


Познавательное развитие



Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие


Физическое развитие

Сюжетно-ролевые игры:

- «Шоферы»

- «Семья» (сюжет «Мой папа солдат»)

- «Моряки»



Дидактические игры:

- «Я покажу, а ты назови»

- «Кому, что?»

- «Назови правильно?»

- «Что лишнее?»

- «Узнай по описанию»



Развивающие игры:

- «Назови ласково»



Беседа:

- «Опасные ситуации на дороге»

- «Чем опасен дым?»

Труд:

- в уголке природы

- уборка игрушек


Сравнение:

- «Полицейский - солдат»



Беседа:

- «Для чего нужно оружие»



Рассматривание:

- иллюстраций «Военные»



Загадки:

- «Военные»



Словесные игры:

- «Скажи правильно»





Беседа:

- «Для чего нужна армия»



Ситуативный разговор:

- «Мальчики - солдаты»

Чтение:

- Ю. Коваль «На границе»

- Я. Длуголенский «Что могут солдаты?»

Рассматривание:

- иллюстраций «Военные - солдаты»

Загадывание загадок:

- «Солдатские принадлежности»





Раскрашивание раскрасок по теме

Рассматривание:

- иллюстраций «Военные»

(одежда, головные уборы, принадлежности)

Прослушивание:

- С. Прокофьев «Марш»



КГН

- «Вежливые слова»

- «Правило пользования столовыми приборами»

Подвижные игры:

- «Пустое место»

- «Десант»

- «Шоферы» (бег)



Пальчиковые игры:

- «Армия»



Дыхательная гимнастика:

- «Ветерок»



Беседа:

- «Мой внешний вид»





4 Неделя: «Военная техника»

Цель: Знакомить детей с военными профессиями, военной техникой, с флагом России; Воспитывать любовь к Родине.
Дневная прогулка № (см. картотека «Февраль»)


Социально – коммуникативное развитие


Познавательное развитие


Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие


Физическое развитие

Сюжетно – ролевые игры:

- «Семья»

- «Поликлиника»

- «Шоферы»



Дидактические игры:

- «Угадай по описанию»

- «Назови ласково»

- «Найди отличия »

- «Четвертый лишний»

- «Плохо – хорошо»



Настольно – печатные:

- «Сложи узор»

- «Профессии»

Беседы:

- «Как правильно обходить автобус, почему?»



Труд:

- в уголке природы

- уборка игрушек

- уборка на участке



Беседы:

- «Военные машины»



Рассматривание:

- иллюстраций «Военный транспорт»



Загадки:

- «Военный транспорт»



Сравнение

- «Автомобиль - танк»



Конструирование:

- «Военный транспорт»

(крупный, мелкий строитель)


Беседа:

- «Мой папа - солдат»



Ситуация:

- «Напали враги!»



Рассматривание:

- «Силы нашей Армии»



Чтение:

- Стихи военной тематики



Загадывание загадок:

- «Отгадай, кому что нужно…?»



Раскрашивание раскрасок, картинок по теме: «Военная техника»

Рассматривание:

- иллюстрации «Военный парад»



Прослушивание:

- «Солдатский марш» муз. Р. Шумана



Художественное творчество:

- «Военная техника» (палочки «Кюизенера», счетные палочки, блоки «Дьенеша», образцы)



КГН

- «Внешний вид»

- «Зачем нам нужен носовой платок»

Подвижные игры:

- «Не попадись»

- «По дорожке на одной ножке»

Пальчиковые игры:

- «Армия»



Физминутки:

- «Армия»



Беседа:

- «Польза и вред лекарства»






Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал