Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии управления» для студентов специальности «менеджмент организации»



страница3/5
Дата17.10.2016
Размер0,58 Mb.
1   2   3   4   5

1.7Информационно-методическое обеспечение


п/п

Перечень



MS Project 2007



MS Office 2007



1С:Управление торговлей 8.0



Программный комплекс Marketing Mix



Материалы сервера ИУБиП

2Практические занятия

Аналитика розничных продаж в MS Excel

Цель занятия


  1. приобретение навыков разработки аналитических отчетов по продажам супермаркета;

  2. ознакомление с базовыми алгоритмами формирования аналитических значений.

Задание на практическое занятие


Исходные данные для расчета:

Выручка супермаркета "Центральный" по дням



Дата

Выручка

01 мая 2005 г.

281 488р.

02 мая 2005 г.

271 285р.

03 мая 2005 г.

247 689р.

04 мая 2005 г.

312 502р.

05 мая 2005 г.

330 647р.

06 мая 2005 г.

358 665р.

07 мая 2005 г.

339 868р.

08 мая 2005 г.

338 943р.

09 мая 2005 г.

470 534р.

10 мая 2005 г.

295 677р.

11 мая 2005 г.

360 022р.

12 мая 2005 г.

338 545р.

13 мая 2005 г.

328 580р.

14 мая 2005 г.

351 078р.

15 мая 2005 г.

305 675р.

16 мая 2005 г.

340 379р.

17 мая 2005 г.

326 507р.

18 мая 2005 г.

341 764р.

19 мая 2005 г.

332 301р.

20 мая 2005 г.

357 530р.

21 мая 2005 г.

319 431р.

22 мая 2005 г.

289 173р.

23 мая 2005 г.

346 041р.

24 мая 2005 г.

340 932р.

25 мая 2005 г.

363 283р.

26 мая 2005 г.

350 168р.

27 мая 2005 г.

360 549р.

28 мая 2005 г.

322 612р.

29 мая 2005 г.

282 518р.

30 мая 2005 г.

329 667р.

31 мая 2005 г.

340 487р.

Выполнить с использованием MS Excel следующие задания:



  1. Рассчитайте сумму продаж за месяц;

  2. Определите максимальную дневную выручку;

  3. Определите минимальную дневную выручку;

  4. Определите среднедневную выручку;

  5. Рассчитайте среднюю сумму чека с учетом указанного количества чеков и суммы продаж за месяц;

  6. С использованием автофильтра сделайте выборку продаж, у которых дневная выручка:

  • Больше 400 000 руб./день;

  • Меньше 300 000 руб./день.

Рассчитайте суммы продаж по этим выборкам.

  1. Постройте график продаж за месяц.



Сравнение розничных продаж по группам товаров в MS Excel

Цель занятия


  1. приобретение навыков разработки сравнительных отчетов по продажам супермаркета;

  2. ознакомление с базовыми алгоритмами формирования сравнительных значений.

Задание на практическое занятие


Исходные данные для расчета:

Продажи супермаркета по группам товаров за 2 месяца



















Наименование

Сумма продаж за месяц

прирост %

% за месяц

апрель

май

апрель

май

Алкогольные напитки

1 725 318р.

2 011 069р.

 

 

 

Бакалея

739 814р.

668 870р.

 

 

 

Безалкогольные напитки

644 928р.

755 480р.

 

 

 

Заморозка штучная

351 292р.

385 912р.

 

 

 

Кондитерская продукция

1 033 910р.

893 503р.

 

 

 

Консервированная продукция

367 324р.

275 392р.

 

 

 

Товары для животных

86 782р.

80 484р.

 

 

 

Кулинария

467 968р.

351 358р.

 

 

 

Молочный гастроном

1 166 818р.

1 073 958р.

 

 

 

Мясной гастроном

878 440р.

814 262р.

 

 

 

Мясо и птица глубокой заморозки

143 582р.

107 220р.

 

 

 

Мясо свежее

272 189р.

260 851р.

 

 

 

Овощи, фрукты

1 322 667р.

1 112 995р.

 

 

 

Печатные издания

10 268р.

16 230р.

 

 

 

Растительное масло

52 009р.

39 009р.

 

 

 

Рыба и морепродукты

453 138р.

382 602р.

 

 

 

Сопутствующие товары

695 930р.

667 225р.

 

 

 

Соусы и приправы

67 616р.

56 855р.

 

 

 

Тара,ящики

14 281р.

11 032р.

 

 

 

Товары для детей

41 070р.

44 360р.

 

 

 

Хлеб и хлебобулочные изделия

210 092р.

188 136р.

 

 

 

Яйца

50 119р.

37 739р.

 

 

 

Всего

10 795 555р.

10 234 542р.

 

 

 

ЧЕКОВ

59582

67169









На основе этих данных:



  1. Рассчитать прирост продаж, чеков (в %) в мае по сравнению с апрелем.

  2. Определить долю продаж (в %) каждой группы товаров в общих продажах за апрель.

  3. Определить долю продаж (в %) каждой группы товаров в общих продажах за май.

  4. Построить диаграмму продаж товаров (по группам) за апрель. Выбрать оптимальный тип диаграммы.

  5. Построить диаграмму продаж товаров (по группам) за май. Выбрать оптимальный тип диаграммы.

  6. Построить диаграмму прироста продаж товаров (по группам) в мае по сравнению с апрелем. Выбрать оптимальный тип диаграммы.




Проведение АВС- анализа товаров в MS Excel

Цель занятия


  1. ознакомление с базовыми понятиями АВС- анализа.

  2. приобретение навыков проведения АВС- анализа товаров супермаркета;

Идея метода АВС анализа строится на основании принципа Парето: «за большинство возможных результатов отвечает относительно небольшое число причин», в настоящий момент более известного как «правило - 20 на 80».

Данный метод анализа получил большое развитие, благодаря своей универсальности и эффективности. Результатом АВС анализа является группировка объектов по степени влияния на общий результат.


Задание на практическое занятие


Откройте файл Продажи-по-поставщикам.xls. Исходными данными являются результаты деятельности региональной розничной сети за 1 квартал 2002 года.

Первый шаг: Определить объекты анализа: Клиент, Поставщик, Товарная группа/подгруппа, Номенклатурная единица, и т.п.

В нашем примере – это Поставщик.

Второй шаг: Определить параметр, по которому будет проводиться анализ объекта: Средний товарный запас, руб.; Объем продаж, руб.; Доход, руб.; Количество единиц продаж, шт.; Количество заказов, шт. и т.п.

В нашем примере – это Объем продаж.

Третий шаг: Сортировка объектов анализа в порядке убывания значения параметра.

Отсортируйте таблицу по параметру «Объем продаж за квартал» по убыванию.

Четвертый шаг: Определение групп А, В и С.

Для определения принадлежности выбранного объекта к группе необходимо:


  1. Рассчитать долю параметра от общей суммы параметров выбранных объектов

Добавить в таблицу графу «Доля в обороте» и рассчитать долю (в %) продаж по каждому поставщику от общих продаж.

  1. Рассчитать эту долю с накопительным итогом.

Добавить в таблицу графу «Доля в обороте с накопительным итогом» и рассчитать ее.

  1. Присвоить значения групп выбранным объектам.

Добавить в таблицу графу «Группа ABC» и заполнить ее значениями А, В или С в соответствие с нижеприведенными рекомендациями.

Рекомендуемое распределение:

            Группа А – объекты,  сумма долей с накопительным итогом которых, составляет первые 70 % от общей суммы параметров.

            Группа В – следующие за группой А объекты,  сумма долей с накопительным итогом которых, составляет от 70 % до 90 % от общей суммы параметров.

            Группа С – оставшиеся объекты,  сумма долей с накопительным итогом которых, составляет от 90 % до 100 % от общей суммы параметров.

Проведение XYZ- анализа товаров в MS Excel

Цель занятия


  1. ознакомление с базовыми понятиями XYZ - анализа.

  2. приобретение навыков проведения XYZ - анализа товаров супермаркета;

Основная идея XYZ анализа состоит в группировании объектов анализа по мере однородности анализируемых параметров (по коэффициенту вариации).

Формула для расчета коэффициента вариации:



    , где  

хi — значение параметра по оцениваемому объекту за i-тый период,

х  — среднее значение параметра по оцениваемому объекту анализа,

n  — число периодов.

Значение квадратного корня есть не что иное, как стандартное отклонение вариационного ряда. Чем больше значение стандартного отклонения, тем дальше от среднеарифметического значения находятся анализируемые значения.


Задание на практическое занятие


Откройте сохраненный файл Продажи-по-поставщикам.xls с результатами Лабораторной работы 3. Исходными данными являются результаты деятельности региональной розничной сети за 1 квартал 2002 года.

Первый шаг: Определить объекты анализа: Клиент, Поставщик, Товарная группа/подгруппа, Номенклатурная единица, и т.п.

В нашем примере – это Поставщик.

Второй шаг: Определить параметр, по которому будет проводиться анализ объекта: Средний товарный запас, руб.; Объем продаж, руб.; Доход, руб.; Количество единиц продаж, шт.; Количество заказов, шт., и т.п.

В нашем примере – это Объем продаж.

Третий шаг: Определить период и количество периодов, по которым будет проводиться анализ: Неделя, Декада, Месяц, Квартал/Сезон, Полугодие, Год

В нашем примере – это 3 месяца.

Четвертый шаг: Определить коэффициент вариации для каждого объекта анализа.

Для этого:

1. Добавьте в таблицу графу «Среднее значение продаж» и рассчитайте ее.

СРЗНАЧ(C3:E3) – среднее значение продаж с января по март 2002 года;

2. Добавьте в таблицу графу «Отклонение от среднего» и рассчитайте ее.

СТАНДОТКЛОНП(C3:E3) - стандартное отклонение (отклонение от среднего значения продаж с января по март 2002 года);

3. Добавьте в таблицу графу «Коэффициент вариации, %» и рассчитайте ее.



Формула для расчета коэффициента вариации в MS Excel выглядит так:

СТАНДОТКЛОНП(C3:E3)/СРЗНАЧ(C3:E3)

Пятый шаг: Отсортировать объекты анализа по возрастанию значения коэффициента вариации.

Отсортируйте таблицу по параметру «Коэффициент вариации, %» по возрастанию.

Шестой шаг: Определение групп X, Y и Z.

Добавьте в таблицу графу «Группа XYZ» и заполните ее значениями X, Y или Z в соответствие с нижеприведенными рекомендациями.

Рекомендуемое распределение:

Группа X – объекты,  коэффициент вариации по которым не превышает 10%.

Группа Y – объекты,  коэффициент вариации по которым составляет 10% - 25%.

Группа Z – объекты,  коэффициент вариации по которым превышает 25%.


Совмещение результатов АВС и XYZ анализа

Цель занятия


  1. ознакомление с базовыми понятиями совмещенного АВС - XYZ - анализа.

  2. приобретение навыков Совмещение результатов АВС и XYZ анализа товаров супермаркета;

В результате данного совмещения мы получаем 9 групп объектов анализа. По двум критериям степень влияния на конечный результат (АВС) и стабильность/ прогнозируемость этого результата (XYZ). Это незаменимый инструмент для повышения эффективности системы товародвижения.

Задание на практическое занятие


Открыть сохраненный файл Продажи-по-поставщикам.xls с результатами Лабораторных работ 3 и 4.

Добавить в таблицу графу «Совмещение».



Соединить значения групп ABC и XYX в одной ячейке, для этого воспользуйтесь формулой   =СЦЕПИТЬ()

Отсортируйте таблицу по параметру «Совмещение» по возрастанию.

Постройте диаграмму распределения поставщиков по 9 группам.


Расчет показателей экономической эффективности ИТ-проекта

Цель занятия


  1. ознакомление с базовыми показателей экономической эффективности ИТ-проекта.

  2. приобретение навыков расчета показателей экономической эффективности ИТ-проекта;

При оценке инвестиционных проектов используется метод расчета чистого приведенного дохода, который предусматривает дисконтирование денежных потоков: все доходы и затраты приводятся к одному моменту времени. Чистый приведенный доход иногда называют чистым экономическим эффектом от внедрения проекта.

Центральным показателем в рассматриваемом методе является показатель NPV (net present value) – текущая стоимость денежных потоков за вычетом текущей стоимости денежных оттоков. Это обобщенный конечный результат инвестиционной деятельности в абсолютном измерении.

При разовой инвестиции расчет чистого приведенного дохода можно представить следующим выражением:

где NCFk (Net Cash Flow) – чистый денежный поток в k-й период, k = 1, 2, …, n;

n – продолжительность проекта;

NCFk = DPk - Zk ,



DPk – дополнительная прибыль от реализации проекта в k-й период;

Zk – затраты на реализацию проекта в k-й период;

Inv – стартовые инвестиции;

i – ставка дисконтирования.

Показатель NPV является абсолютным приростом, поскольку оценивает, на сколько приведенный доход перекрывает приведенные затраты:



  • при NPV > 0 проект следует принять;

  • при NPV < 0 проект не принимается,

  • при NPV = 0 проект не имеет ни прибыли, ни убытков.

Необходимо отметить, что показатель NPV отражает прогнозную оценку изменения экономического потенциала фирмы в случае принятия данного проекта.

Коэффициент возврата инвестиций ROI (Return of Investment) позволяет оценить прибыльность инвестиций, вложенных в проект.

Формула расчета ROI:

,

где NPV- чистый приведенный доход,

Inv – стартовые инвестиции.

при ROI > 0 - инвестиции прибыльны,

при ROI < 0 - инвестиции убыточны.

Для анализа инвестиций применяют и такой показатель, как срок окупаемости PBP (pay-back period) – продолжительность времени, в течение которого дисконтированные на момент завершения инвестиций прогнозируемые денежные поступления равны сумме инвестиций. Иными словами – это период (n), необходимый для возмещения стартовых инвестиций:



т.е. NPV = 0.

Период окупаемости можно определить как ожидаемое число лет по упрощенной формуле:

PBP = Число лет до года окупаемости + (Не возмещенная стоимость на начало года окупаемости / Приток наличности в течение года окупаемости)

Данный показатель определяет срок, в течение которого инвестиции будут "заморожены", поскольку реальный доход от инвестиционного проекта начнет поступать только по истечении периода окупаемости.

При анализе эффективности инвестиционных проектов широко используется показатель внутренней нормы доходности (IRR – internal rate of return) – это ставка дисконтирования, приравнивающая сумму приведенных доходов от инвестиционного проекта к величине инвестиций, т.е. вложения окупаются, но не приносят прибыль. Величина этой ставки полностью определяется "внутренними" условиями, характеризующими инвестиционный проект.

Применение данного метода сводится к последовательной итерации (повторения) нахождения дисконтирующего множителя, пока не будет обеспечено равенство NPV = 0.

Подбираются два значения коэффициента дисконтирования i1 и i2, при которых функция NPV меняет свой знак, и используют формулу:

Где NPV(i1)>0, NPV(i2)<0

Инвестор сравнивает полученное значение IRR со ставкой привлеченных финансовых ресурсов (CC – Cost of Capital):


  • если IRR > CC, то проект можно принять;

  • если IRR < СС, проект отвергается;

  • IRR = СС проект имеет нулевую прибыль.

Одним из вариантов модификации понятия окупаемости заключается в суммировании всех дисконтированных денежных потоков (доходов от инвестиций) с последующим делением суммы на инвестиционный расход. Результатом является индекс доходности (Profitability Index, PI), иногда называемый отношением дохода к издержкам (benefit cost ratio), выраженным в текущих стоимостях. Индекс прибыльности показывает - сколько мы заработаем денег с каждого вложенного рубля.

Формула для расчета индекса доходности:



NCFk - приток денежных средств в период k;


Inv - инвестиции (затраты);
i - барьерная ставка (ставка дисконтирования);
n - суммарное число периодов (интервалов, шагов) k = 0, 1, 2, ..., n.

Задание на практическое занятие


Рассмотрим типовой инвестиционный ИТ- проект автоматизации мобильных продаж, представленный в презентации Оценка-проекта-внедрения-ИТ.ppt.

Рассчитаем для этого ИТ-проекта 5 показателей его экономической эффективности с использованием MS Excel:



  • Чистый приведенный доход NPV;

  • Коэффициент возврата инвестиций ROI;

  • Индекс доходности PI;

  • Срок окупаемости PBP;

  • Внутреннюю норму доходности IRR.

Построим график распределения NPV по годам проекта.

Планирование задач проекта


Целью занятия является получение навыков создания проекта, настройки его календаря, ввода перечня работ и задания их параметров.

Форма занятия – лабораторная работа с использованием компьютера.

Продолжительность – четыре академических часа.

Задание на практическое занятие


  1. Настройка окна проекта

  2. Настройка параметров проекта

  3. Настройка календаря

  4. Ввод перечня задач проекта

Составить список задач проекта, содержащий вехи, фазы и обычные задачи. Расположить задачи таким образом, чтобы их порядок соответствовал последовательности выполнения, а после каждой фазы должны быть перечислены входящие в нее вехи и задачи.

Для создаваемого проекта РазработкаПрограммы список задач приведен в табл.1.3.



Таблица 1.3.



Название

Вид Задачи

1

Начало реализации проекта

Веха

2

Программирование

Фаза

3

Постановка задачи

Задача

4

Разработка интерфейса

Задача

5

Разработка модулей обработки данных

Задача

6

Разработка структуры базы данных

Задача

7

Заполнение базы данных

Задача

8

Программирование завершено

Веха

9

Отладка

Фаза

10

Отладка программного комплекса

Задача

11

Тестирование и исправление ошибок

Задача

12

Составление программной документации

Задача

13

Отладка завершена

Веха

14

Конец проекта

Веха




  1. Создание связей проекта и ввод длительности задач

Используя рассмотренные выше методы создать связи проекта и ввести длительность задач в соответствии с табл.1.5.

Таблица 1.5.



Название

Предшественники

Длительность

1

Начало реализации проекта




-

2

Программирование




-

3

Постановка задачи

1

10

4

Разработка интерфейса

3

5

5

Разработка модулей обработки данных

4

7

6

Разработка структуры базы данных

3

6

7

Заполнение базы данных

6

8

8

Программирование завершено

4;6

-

9

Отладка




-

10

Отладка программного комплекса

8

5

11

Тестирование и исправление ошибок

10

10

12

Составление программной документации

10

5

13

Отладка завершена

11;12

-

14

Конец проекта

13

-



2.1.1Создание ресурсов и назначений


Целью занятия является получение навыков формирования списка ресурсов, ввода их параметров и создания назначений ресурсов.

Форма занятия – лабораторная работа с использованием компьютера.

Продолжительность – четыре академических часа.

Задание на практическое занятие


    1. Ввод списка ресурсов

  • Открыть проект РазработкаПрограммы.

  • Выбрать пункт меню Вид/Лист ресурсов

  • Щелкнуть мышью по полю Название ресурса первой пустой строки и ввести название Постановщик.

  • Аналогично добавить в таблицу ресурсы Программист1 и Программист2.

  • Добавить в таблицу ресурс Бумага и CD-матрица и выбрать для них тип Материальный.

  • Добавить в таблицу ресурс Междугородные переговоры и выбрать для него тип Затраты.

    1. Ввод назначений для задач проекта

  • Выбрать пункт меню Вид/Диаграмма Ганта.

  • Двойной щелчок мыши по строке Постановка задачи.

  • В открывшемся окне свойств задачи выбрать закладку Ресурсы.

  • В таблицу ресурсов добавить записи: Постановщик – 100, Бумага –1, CD-матрица – 1штука/н, Междугородные переговоры – 1000р.

Ввести назначения ресурсов для других задач проекта в соответствии с табл. 5.3.

Таблица 5.3.



Название задачи

Ресурсы

Единицы %

Затраты руб.

4

Разработка интерфейса

Программист1

CD-матрица

М. переговоры


100

1штука/д


500p

5

Разработка модулей обработки данных

Программист1

CD-матрица



100

1штука/д





6

Разработка структуры базы данных

Программист2

CD-матрица

М. переговоры


100

1штука/д


1500p

7

Заполнение базы данных

Программист2

CD-матрица



100

1штука/д





8

Отладка программного комплекса

Постановщик

Программист1

Программист2

CD-матрица



100

100


100

2штука/д





11

Тестирование и исправление ошибок

Постановщик

Программист1

Программист2

CD-матрица



100

100


100

2штука/д





12

Составление программной документации

Постановщик

CD-матрица

М. переговоры


100

10 штука


2000p


Анализ проекта


Целью занятия является получение навыков анализа проекта, выполнения параметрического и PERT-анализа, анализа рисков.

Форма занятия – лабораторная работа с использованием компьютера.

Продолжительность – шесть академических часов.

Задание на практическое занятие


  1. Сохраним проект в файл РазработкаПрограммы _Анализ.mpp.

  2. Выведем на экран панель инструментов для PERT-анализа: Вид/Панели инструментов/Анализ по методу PERT (рис.4.6).




Рис. 4.6.  Панель инструментов анализа по методу PERT

  1. Нажать кнопку Лист ввода PERT – на экране таблица ввода оценок длительности.

  2. Введем значения согласно табл. 4.3.

    Таблица 4.3.

    Задача

    Оптим.длит.

    Ожид.длит.

    Пессим.длит.

    Постановка задачи

    7

    10

    13

    Разработка интерфейса

    5

    5

    5

    Разработка модулей обработки данных

    6

    7

    10

    Разработка структуры базы данных

    4

    5

    8

    Заполнение базы данных

    5

    7

    10

    Отладка программного комплекса

    5

    6

    7

    Тестирование и исправление ошибок

    7

    10

    14

    Составление программной документации

    5

    5

    5

  3. изменятся значения длительностей всех задач.

  4. Проанализировать оптимистический, ожидаемый и пессимистический варианты проекта последовательным нажатием кнопок Диаграмма Ганта – оптимистическая оценка – Диаграмма Ганта – ожидаемая оценка – диаграмма Ганта – пессимистическая оценка.

Анализ критического пути

  1. Открыть проект из файла РазработкаПрограммы_Анализ.mpp.

  2. Открыть диаграмму Ганта. Запустить мастер форматирования диаграммы Ганта (Формат/Мастер диаграмм Ганта).

  3. Кнопка Далее – установить переключатель Критический путь – кнопка Готово– кнопка Форматировать. Результат – все критические работы выделены красным цветом.

  4. Критической оказалась все работы проекта. Причина – нарушен крайний срок для задачи Тестирование и исправление ошибок. Он установлен на 9.11.09, в то время как задача заканчивается 12.11.09.

  5. Изменим крайний срок. Двойной щелчок мыши по названию задачи – в окне сведений о задаче перейти на вкладку Дополнительно – в поле Крайний срок ввести 16.11.09 – Ok. Результат – задачи Разработка интерфейса и Разработка модулей обработки данных перестали быть критическими, поскольку у них имеется временной резерв.

Анализ стоимости проекта

  1. Добавим в проект суммарную задачу: Сервис/Параметры – установить флаг Суммарная задача проекта – Ok.

  2. Переключимся в диаграмму Ганта, а в ней выберем таблицу затрат: Вид/Таблица/Затраты Результат – в столбце Общие затраты суммарная задача проекта содержит общую его стоимость, а фазы – стоимость каждой фазы.

Анализ сверхурочных затрат

  1. В диаграмме Ганта выберем таблицу затрат: Вид/Диаграмма Ганта – Вид/Таблица/Затраты.

  2. В эту таблицу вставим столбец Затраты на сверхурочные: Вставка/Столбец – имя столбца Затраты на сверхурочные – Ok.

  3. Результат – в этом столбце отображена стоимость сверхурочных работ по каждой задаче, фазе и всему проекту.

Анализ рисков задач

  1. В диаграмме Ганта выберем таблицу ввода: Вид/Диаграмма Ганта – Вид/Таблица/Ввод.

  2. Отобразим только задачи с оценкой длительности: Проект/Фильтр/Задачи с оценкой длительности. Результат – нет таких задач, риск отсутствует.

  3. Отменить фильтр – Проект/Фильтр/Все задачи.



Выравнивание ресурсов


Целью занятия является получение навыков обнаружения перегрузки, причин перегруженности ресурсов, использования разнообразных способов их выравнивания.

Форма занятия – лабораторная работа с использованием компьютера.

Продолжительность – шесть академических часов.

Задание на практическое занятие


1. Обнаружение перегруженности ресурса

  • Открыть файл проект РазработкаПрограммы.

  • Открыть лист ресурсов (Вид/Лист ресурсов).

  • Ресурсы Постановщик, Программист1 и Программист2 выделены красным цветом. Это означает, что они перегружены.

2. Установка причины перегрузки ресурсов

  • Открыть представление Использование ресурсов (Вид/Использование ресурсов). В нем для каждого ресурса перечислены задачи, в которых он задействован.

  • Найти строку Постановщик. В правой таблице в этой строке отображен график суммарной загрузки постановщика, складывающийся из его загрузки по каждой из задач.

  • Найти в этой строке дни, когда суммарная загрузка изображена красным цветом. В эти дни постановщик перегружен.

3. Автоматическое выравнивание ресурсов

  • Открыть окно выравнивания загрузки ресурсов: Сервис/Выравнивание загрузки ресурсов.

  • Установить Выполнять автоматически, нажать Ok. Результат – календарный график после выравнивания существенно отличается от графика до выравнивания: в задачи вставлены перерывы с тем, чтобы ликвидировать перегрузку.



Отслеживание проекта


Целью занятия является получение навыков отслеживания хода выполнения проекта, ввода фактических данных и использования методики освоенного объема.

Форма занятия – лабораторная работа с использованием компьютера.

Продолжительность – четыре академических часа.

Задание на практическое занятие


  1. Сохранение базового плана

  2. Настройка представления Использование задач

  3. Ввод повременных данных ресурсов

  4. Ввод повременных данных задач

  5. Ввод фактических трудозатрат

  6. Ввод процента завершения

  7. Анализ хода выполнения проекта



Отчетность по проекту


Целью занятия является получение навыков формирования отчетов по проекту.

Форма занятия – лабораторная работа с использованием компьютера.

Продолжительность – два академических часа.

Задание на практическое занятие


  1. Формирование статистики проекта

  • Открыть файл проекта РазработкаПрограммы.

  • Выбрать пункт Проект/Сведения о проекте – откроется окно сведений о проекте.

  • Кнопка Статистика – на экране окно статистики проекта.

  1. Формирование стандартного отчета

  • Отчет/Отчеты – открылось окно с категориями стандартных отчетов.

  • Двойным щелчком мыши выбрать категорию Назначения – откроется окно со списком отчетов этой категории.

  • Двойным щелчком мыши выбрать отчет Дела по исполнителям и времени – первая страница отчета выводится на экран. Отчет показывает ежедневное распределение трудозатрат исполнителей по задачам.

  1. Формирование наглядного отчета

  • Отчет/Наглядные отчеты.

  • В открывшемся окне на вкладке Все выбрать отчет Сводный отчет о затратах ресурсов и нажать кнопку Просмотреть.

  • Отчет формируется в системе Excel и имеет вид круговой диаграммы.


2.1.2 Работа в «1С:Управление торговлей 8.0»


Целью занятия является получение практических навыков использования «1С:Управление торговлей 8.0» на предприятии.

Форма занятия – лабораторные работы с использованием компьютера.

Продолжительность – 12 академических часов.

Задание на практическое занятие


    1. Обзор возможностей «1С:Управление торговлей 8.0». Первый запуск программы.

  1. Настройка параметров торгового учета.

  2. Первоначальное заполнение справочников.

  3. Ввод начальных остатков товара.

  4. Формирование закупочных, оптовых, розничных цен на товар.

  5. Поступление товара на склад.

  6. Перемещение товара со склада в торговый зал.

  7. Оформление оптовой продажи товара.

  8. Оформление розничной продажи товара.

  9. Возврат товара клиентом. Возврат товара поставщику.

  10. Инвентаризация товара на складе.

  11. Аналитические отчеты.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница