1 Нормативные документы для разработки ооп во по направлению подготовки 11. 04. 04 «Электроника и наноэлектроника»



страница2/14
Дата17.10.2016
Размер1.35 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Дисциплина включена в общенаучный цикл ООП. – ДВ1.1 и предназначена для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 11.04.04 Электроника и наноэлектроника. Дисциплина включена в общенаучный цикл ООП.

Задачи дисциплины: теоретическое и практическое изучение элементной базы микро- и наносистемной техники, принципов ее работы и математических моделей с использованием современных программных средств и среды программирования, овладение базовыми знаниями для решения основных задач ООП в экспериментально-исследовательской и проектно-конструкторской профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.


Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – ДВ 1.1.

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения дисциплины является формирование знаний о микро- и наносистемной технике, базовых физических принципах их функционирования, характеристиках, конструкциях и особенностях применения в технологии.

4. Структура дисциплины.


Дисциплина состоит из трех разделов. Раздел 1. Методы осаждения: Введение в дисциплину. Методы осаждения из газовой фазы. Методы создания наноразмерных структур с применением сканирующих точечных зондов. Атомная инженерия. Нанолитография. Нанопечать. Раздел 2. Нанотехнологии и наноматериалы: Саморегулирующиеся процессы. Углеродные нанотрубки. Нанотехнологии в медицине, энергетике. Раздел 3. Наносистемы и наноустройства: Наносистемы и приборы на их основе. Наноустройства и наносенсоры. Особенности систем пониженной размерности. Квантовая электроника.

5. Основные образовательные технологии.


В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, лабораторные занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ- демонстрация учебного материала) и проблемные, поисковые (решение учебных задач); активные (анализ учебной и научной литературы) и интерактивные (взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов); информационные, компьютерные, мультимедийные (научные сайты, электронные библиотеки).

6. Требования к результатам освоения дисциплины.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данному направлению подготовки (специальности):

общекультурных (ОК): способностью совершенствовать и развивать свою интеллектуальную и общекультурную уровень (ОК-1); способность использовать на практике умения и инновации в организации проектных работ, (ОК-4); готовностью к активному общению с коллегами в научной, производственной и социально-общественного сферах деятельности (ОК-6).

профессиональных (ПК): способностью использовать результаты освоения дисциплины; способностью понимать основные проблемы в своей предметной области; способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения; способность анализировать состояние научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных источников.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: базовые знания для решения основных задач в проектно-конструкторской профессиональной деятельности.

Уметь: использовать полученные знания при разработке инновационной продукции.

Владеть: навыками работы с современным программным обеспечением для расчета компонентов микро- и наносистемной техники.

Приобрести опыт деятельности: в разработке, производстве и использовании микро- и наносистемной техники и технологии.


7. Общая трудоемкость дисциплины.


2 зачетные единицы (72 часа).

8. Формы контроля.


Форма текущего контроля: коллоквиум, курсовая работа, тестирование, практические (семинарские) занятия.

Промежуточная аттестация - экзамен (1 семестр).


9. Составитель.


А.А. Хатухов.

1.1.1.Системная инженерия



1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина включена в общенаучный цикл ООП. и предназначена для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 11.04.04 Электроника и наноэлектроника.

Задача дисциплины: получение способности к работе по созданию (развитию) сложных систем различного вида и назначения.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.


Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – ДВ 1.1.

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения дисциплины является формирование знаний о методах, процессах и стандартах, обеспечивающих планирование и эффективную реализацию полного жизненного цикла систем.

4. Структура дисциплины.


Дисциплина состоит из трех разделов. Раздел 1. Введение в системную инженерию: Обзор истории системной инженерии. Процессы управления системной инженерией. Стандарты системной инженерии. Системный подход и системное мышление. Жизненный цикл системы.Раздел 2. Практики системной инженерии. Инженерия требований: Формат типового описания практики (ISO 24774). Понятие об инженерии требований. Виды требований. Практики определения требований заинтересованных сторон и анализа требований (на примере ISO 15288). Проект стандарта инженерии требований ISO 29148.Раздел 3. Архитектурное проектирование:Понятие архитектуры и архитектурной деятельности. Логическая архитектура и физическая архитектура в ISO 15288. Требования к архитектурному описанию по версии ISO 42010. Понятие информационной модели системы и ее проекта. Понятие об онтологической интеграции данных. Обзор промышленных онтологий.

5. Основные образовательные технологии.


В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, лабораторные занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ- демонстрация учебного материала) и проблемные, поисковые (решение учебных задач); активные (анализ учебной и научной литературы) и интерактивные (взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов); информационные, компьютерные, мультимедийные (научные сайты, электронные библиотеки).

Каталог: docs
docs -> Оценка рисков в Донецком бассейне Закрытие шахт и породные отвалы Филипп Пек
docs -> Потенциальные места трудоустройства выпускников огу в разрезе укрупненных групп направлений подготовки и специальностей
docs -> Наименование специализированных аудиторий и лабораторий Перечень оборудования
docs -> Инструкция по использованию «вак-системы»
docs -> Решение заказчика
docs -> Программа дисциплины корпоративные системы управления проектами фгос впо третьего поколения Профессиональный цикл
docs -> Круг обязанностей
docs -> Решение проблем формирования профессиональной компетенции педагога в условиях информатизации современного образования требует изменения содержания существующей
docs -> Iid-094 «Интегрированная корпоративная система отчетности (иксо)» Техническое задание москва 2015


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал