1 Нормативные документы для разработки ооп во по направлению подготовки 11. 04. 04 «Электроника и наноэлектроника»


Функционально-логическое проектирование БИС



страница7/14
Дата17.10.2016
Размер1.35 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

2.3.Функционально-логическое проектирование БИС


1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – В2.3 и предназначена для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 11.04.04 Электроника и наноэлектроника.Для усвоения дисциплины необходимо предварительное изучение следующих предметов: «Проектирования электронной компонентной базы », «Схемотехника», «Проектирование и конструирование полупроводниковых приборов и интегральных схем».



2.Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина "Функционально-логическое проектированиеБИС" является дисциплиной по выбору.


3.Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Функционально-логическое проектирование БИС» является формирование знаний о технологии создания средств автоматизации и практических умений решения различных задач функционально-логического проектирования больших интегральных схем (ФЛП БИС) на основе системы автоматизированного проектирования разработок (САПР), а также научить основам методологи построения и применения САПР при проектировании различных функциональных узлов.



4.Структура дисциплины.

Дисциплина состоит из трех разделов. Раздел 1. Логическое проектирование БИС: Иерархия моделей БИС, восходящее и нисходящее проектирование. Особенности автоматизации ФЛП, синтез функциональных и логических схем, алгоритмы синтеза. Раздел 2. Аттестация проекта БИС: методы и алгоритмы моделирования схем, методы анализа функциональных схем. Алгоритмы синтеза последовательностных и комбинационных схем. Верификация, методы синтеза. Раздел3. Проектирование комбинационных и последовательностных функциональных узлов БИС: Структура и алгоритмические описания схем, средства функционально-логического моделирования БИС: тестирование БИС. Методы проектирования комбинационных схем.



5.Основные образовательные технология

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ- демонстрация учебного материала и др.) и проблемные, поисковые (анализ конкретных ситуаций,; активные (анализ учебной и научной литературы, составление схем и др.) и интерактивные, в том числе и групповые (взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов и др.); информационные, компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка презентаций сообщений и докладов, работа с электронными обучающими программами и т.п.).

6.Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данномунаправлениюподготовки (специальности):

а) Общекультурными компетенциями:

- способностью совершенствовать и развивать свою интеллектуальную и общекультурную уровень (ОК-1),

- способность использовать на практике умения и инновации в организации проектных работ, (ОК-4);

- готовностью к активному общению с коллегами в научной, производственной и социально-общественного сферах деятельности (ОК-6).

(ПК):

б) Общепрофессиональные компетенции:



- способностью использовать результаты освоения дисциплины

- способностью понимать основные проблемы в своей предметной области:

- способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения;

проектно- конструкторская деятельность:

- способность анализировать состояние научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных источников;

- готовностью определять цели, осуществлять постановку задач проектирования электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения;

способностью проектировать устройства, приборы и системы электронной техники с учетом заданных требований;

проектно-технологическая деятельность:

способностью разрабатывать Тестовые задания на проектирование технологических процессов производства изделий электронной техники;

- способностью владеть методами проектирования технологических процессов производств. Изделий электронной техники с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства,

-готовностью обеспечивать технологичность изделий электронной техники и процессов их изготовления, оценивать экономическую эффективность технических процессов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



Знать: Методы проектирования изделий электронной техники и контроль правильности выполнения проектно-конструкторских работ

Уметь: Находить оптимальные варианты схемотехнических и конструктивно-технологических решений

Владеть:

- навыками, приемами, средствами решений инженерных задач при проектировании полупроводниковых интегральных микросхем различного назначения;

- основами использования САПР при проведении проектно-конструкторских работ;

- методами оптимизации конструкции и топологии интегральных схем и их элементов.

Приобрести опыт деятельности: владеть основами логического проектирования БИС, знать методы минимизации логических функций, владеть технологиями восходящего и нисходящего проектирования, знать методы и способы аттестации проекта БИС, уметь проектировать комбинационных и последовательностных функциональных узлов БИС

7.Общая трудоемкость дисциплины.

  1. зачетных единицы (144 академических часа)

8.Формы контроля.

Промежуточные аттестация, экзамен (1 семестр).

9.Составитель.

Д.т.н, профессор Мустафаев Г.А.


        1. Каталог: docs
          docs -> Оценка рисков в Донецком бассейне Закрытие шахт и породные отвалы Филипп Пек
          docs -> Потенциальные места трудоустройства выпускников огу в разрезе укрупненных групп направлений подготовки и специальностей
          docs -> Наименование специализированных аудиторий и лабораторий Перечень оборудования
          docs -> Инструкция по использованию «вак-системы»
          docs -> Решение заказчика
          docs -> Программа дисциплины корпоративные системы управления проектами фгос впо третьего поколения Профессиональный цикл
          docs -> Круг обязанностей
          docs -> Решение проблем формирования профессиональной компетенции педагога в условиях информатизации современного образования требует изменения содержания существующей
          docs -> Iid-094 «Интегрированная корпоративная система отчетности (иксо)» Техническое задание москва 2015


          Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал