Н. П. Бабушкина М. В. Черепанова


Оценка психо-функциональной готовности детей к обучению в школе в различных экологических ситуациях



страница26/30
Дата17.10.2016
Размер2.16 Mb.
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30

5.2. Оценка психо-функциональной готовности
детей к обучению в школе
в различных экологических ситуациях


Начальный период обучения, вызывающий перестройку всего образа жизни и деятельности ребенка, достаточно труден для детей, поступающих в школу. Наблюдения педагогов и психологов показывают, что среди первоклассников имеется часть детей, которые особенно трудно адаптируются к новым школьным условиям, не справляются с режимом и программой школы. Эти де­ти вызывают беспокойство учителей, из них формируются группы отстающих учеников. С целью выявления таких детей и своевременного прогнозирования дальнейшей работы с ними проводится оценка школьной зрелости. Под «школьной зрелостью» понимают уровень морфологического и функционального развития, который позволяет заключить, что требования систематического обучения, нагрузки разного рода, новый режим жизни не будет чрезмерно обременителен ребенку.

Для определения школьной зрелости наиболее часто используют тест А. Керна в модификации И. Йирасека [107, с. 284], включающий три задания: рисование фигуры человека по представлению, графическое копирование фразы из письменных букв и срисовывание точек в определенном пространственном положении. Эти три задания дают общее представление об уровне психического развития ребенка, о его глазомере, способности к подражанию, а также выраженности тонких двигательных координаций. Развитие последних связано с определенной зрелостью центральной нервной системы и со степенью развития мышц кис­ти рук. Без этого невозможно успешное становление у ребенка навыков письма и совершенствование рисунка, выполнение которого отражает развитие второй сигнальной системы.

Школьная зрелость определяется не только физическим и умственным развитием ребенка, которое обусловлено, прежде всего, биологической составляющей онтогенеза человеческого организма, но также и действием экзогенных факторов, одним из которых является экологическое состояние среды обитания детей.

Возрастающие темпы изменения окружающей среды приводят к нарушению взаимосвязи между ней и человеком, снижению адаптационных возможностей организма. Среда обитания может содержать такие вещества, с которыми организм в ходе эволюции не сталкивался и поэтому не имеет соответствующих анализаторных систем, сигнализирующих об их наличии [86, с. 38–41; 162, с. 36–40]. Загрязнение воздуха влияет на все важнейшие системы организма человека: центральную и периферическую нервную систему, кроветворение, железы внутренней секреции, а также на репродуктивную функцию. Наиболее полно изучено воздействие загрязняющих веществ на организм взрослого человека, но ведь детский растущий организм гораздо более чувствителен к действию загрязнения. Гематоэнцефалический барьер – мощный защитный фактор, препятствующий проникновению вредных веществ в мозг, у детей 6-летнего возраста имеет значительную проницаемость. В результате нарушаются тонкие биохимические процессы, и в связи с этим может возникнуть задержка или отклонение в развитии центральной нервной системы, что создаёт трудности при поступлении в школу.

Загрязнение атмосферного воздуха нарушает здоровье детей, что не может не сказаться на физическом и умственном развитии и конкретно на морфофункциональной готовности детей к обучению в школе [256, с. 28–31; 264, с. 21–23; 68, с. 52–54].

Уровень морфофункциональной готовности детей изучался нами в различных населенных пунктах Приморского края, которые характеризовались различным состоянием загрязнения окружающей среды. Исследования проводились для детей 6 лет подготовительных групп детских садов г. Уссурийска и с. Хороль (табл. 5.5). Психофизиологические показатели определялись для 77 детей г. Уссурийска и 56 детей с. Хороль.


Таблица 5.5

Количество обследованных детей


Район

Детский сад

Девочки

Мальчики

Сумма

Уссурийск

№ 8
№29
№31

7
24
11

8
18
9

15
42
20

Хороль

№1
№3
№5

11
8
6

11
5
4

22
13
10

Город Уссурийск был взят нами в качестве опытного района, характерной особенностью которого является относительно высокая степень загрязнения отходами промышленного производства, выбросами котельных и автотранспорта, причем роль последнего в загрязнении окружающей среды постоянно возрастает и приобретает все более негативное воздействие на организм человека [2, с. 21–25]. На основе комплексной гигиенической оценки экологической ситуации в городе П.Ф. Кику и Л.В. Веремчук (2002) отнесли его к группе городов с критической экологической ситуацией.

Центром государственного санитарно-эпидемиологического надзора по г. Уссурийску (ЦГСЭН) нам были предоставлены некоторые данные по степени и динамики загрязнения как атмосферного воздуха, так воды и почвы. Анализ данных санитарно-гигиенического мониторинга по изучению окружающей среды, проведенного ЦГСЭН за последние пять лет, показал, что уровень загрязнения атмосферного воздуха г. Уссурийска находится на уровне краевых показателей. В табл. 5.6 и на рис. 5.5 приведены данные о выбросах загрязняющих веществ в атмосферу в г. Уссурийске.

Наиболее высокие показатели загрязнения атмосферы пылью, сероводородом и окислами азота наблюдались в период с 1995 г. по 1998 г., а процентное превышение ПДК этих веществ резко уменьшилось. Максимально высоким содержание пыли в атмосферном воздухе (40,1%) было в 1995 г. В 2000–2002 гг. эти показатели снизились (6,1–6,8%) и оставались практически неизменными в течение этих трех лет. Скорее всего, это связано с активным озеленением, проводимым муниципальными властями города. Наиболее высокое содержание сероводорода было зарегистрировано в 1995 и 1998 гг. и составило соответственно 20,8 и 24,4%. В 2002 г. этот показатель снизился по сравнению с 1995 г. в 8 раз и составил 2,7%. Аналогичная тенденция была отмечена для содержания окиси углерода. Максимальный показатель был зафиксирован в 1997 г. (4,7%), а минимальный – в 2001 г. (0,02%). Интересно отметить тенденцию увеличения концентрации окислов азота с 10,0% в 1995 г. до 28,3% в 2002 г. на фоне общего сокращения содержания практических всех компонентов, загрязняющих атмосферный воздух. Высокие показатели содержания тяжелых металлов в атмосфере были отмечены в 1996, 1997, 1999 гг. и соответственно составили 60,6, 40,0 и 45,0%. Наибольшая концентрация свинца была зафиксирована в 1996–1998 гг. (67–100%). На наш взгляд, это связано с увеличением количества автомобилей в этот период.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал