Н. П. Бабушкина М. В. Черепанова



страница6/30
Дата17.10.2016
Размер2.16 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

3

1979

101

14,60_+0,18

1,82

112

14,62_+0,19

1,91

1996

162

15,13_+0,13

1,61

131

14,74_+0,15

1,67

3,5

1979

105

15,24_+0,22

2,45

137

15,37_+0,17

1,76

1996

136

15,64_+0,16

1,86

131

15,36_+0,25

1,72

4

1979

119

16,60_+0,17

1,89

130

16,01_+0,16

1,76

1996

129

16,76_+0,15

1,72

116

16,28_+0,21

2,24

4,5

1979

114

17,83_+0,25

2,51

102

17,38_+0,17

1,80

1996

140

17,32_+0,17

1,99

122

16,84_+0,17

1,88

5

1979

145

18,16_+0,28

3,0

116

18,28_+0,22

2,34

1996

138

18,57_+0,18

2,09

104

17,79_+0,20

2,05

5,5

1979

113

20,47_+0,22

2,32

116

20,05_+0,24

2,51

1996

139

19,66_+0,20

2,31

145

19,72_+0,21

2,47

6

1979

106

21,31_+0,25

2,47

126

20,93_+0,29

3,08

1996

111

20,82_+0,26

2,73

113

20,47_+0,24

2,57

Анализ динамики физического развития детей России показывает, что в крупных городах процесс акселерации, пик которого приходился на середину 70-х годов, в основном закончился. В 80–90-х годах отмечается замедление темпов роста и развития подрастающего поколения. В.Н. Кардашенко (1993) объясняет эти явления социальными и экономическими трудностями последнего десятилетия (снижением белкового компонента в питании, несбалансированностью и нерегулярностью последнего, снижением двигательной активности, изменениями в системе воспитания и образования, отдыхе детей, семейной обстановке). С децелерацией связано увеличение внутригрупповых различий, а именно нарастание доли лиц, относительно поздно вступающих в период полового созревания, уменьшение числа лиц с избыточной массой тела, и, наоборот, увеличение количества людей с ее дефицитом и учащение случаев общей задержки физического развития [110, с. 22; 184, с. 43–45]. Установлено, что ускорение или замедление темпов развития приводит к усилению гетерохронности формирования отдельных систем и функций и уменьшению физиологических возможностей организма [59, с. 18–20].

Таким образом, физическое развитие детей и подростков является одним из важнейших показателей здоровья подрастающего поколения и может быть использовано как один из основных наиболее наглядных и весьма достоверных критериев для оценки социальной, экономической и экологической ситуаций в регионе.

Глава 2. Природные и антропогенные
факторы Приморского края


Особенности развития организма человека – результат взаимодействия различных факторов: природных (собственно биологических, географических), антропогенных (социальных, экономических, загрязнения окружающей среды). На фоне действия этих факторов, в совокупности определяющих среду обитания человека, протекает онтогенез индивидуумов и развитие их популяций. Под влиянием факторов окружающей среды происходят изменения закономерностей процессов развития человеческого организма, они могут обусловливать как ускорение, давать синергетический эффект, так и замедление физиологических процессов, а также воздействовать на психологическое состояние человека, которое в свою очередь также определяет протекание биологических процессов. Среда может выступать как раздражитель, стимулируя лечебный эффект (например, горный микроклимат, фитонцидность и ионизация растительных сообществ) или ухудшая состояние здоровья (заболоченность территории, неудовлетворительная санэпидемиологическая обстановка). Поэтому так важно знать основные характеристики среды, в которой происходит развитие организма человека, для того, чтобы дать более корректную, обоснованную характеристику действия тех или иных факторов.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал