Отчет о реализации программы развития


IV.Разработка образовательных стандартов и программ



страница4/7
Дата17.10.2016
Размер1.31 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

IV.Разработка образовательных стандартов и программ


За отчетный период проведена модернизация «Стандартов и руководств по обеспечению качества основных образовательных программ (ООП) подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития Национального исследовательского Томского политехнического университета (Стандарт ООП ТПУ) на соответствие требованиям ФГОС 3+ (ред. 2014 г.). Основные изменения:

  • Структура ООП бакалавриата:

    • формирование ООП из 2 циклов подготовки (1–2 курсы и 3–4 курсы), 3 блоков и 2 частей (базовой и вариативной);

    • формирование ООП из 3 дисциплинарных и 2 междисциплинарных профессиональных модулей: базового и вариативного (профилизация). Дисциплинарными модулями являются: гуманитарный и социально-экономический; естественнонаучный и математический; общепрофессиональный. Большинство дисциплинарных модулей унифицированы по кластерам направлений подготовки на основе общности требований соответствующих ФГОС к результатам обучения. Междисциплинарные профессиональные модули состоят из курсов, которые включаются, как правило, во второй цикл подготовки и направлены на формирование комплексных результатов обучения – интегрированных профессиональных и универсальных компетенций.

  • Введение в состав базового междисциплинарного профессионального модуля дисциплины «Профессиональная подготовка на английском языке» (4 семестра в бакалавриате и специалитете, 2 семестра в магистратуре);

  • Проектирование ООП бакалавриата в рамках 2-го цикла обучения в рамках укрупненных групп направления и специальностей.

Все реализуемые в университете ООП модернизируются в соответствии со Стандартом ТПУ.

В 2014 г. утверждена «Программа развития электронного обучения в Национальном исследовательском Томском политехническом университете до 2020 г.», которая положила начало системному подходу к организации электронного обучения (ЭО).

Для обеспечения процесса ЭО в 2014 году ТПУ разработан ряд нормативных документов, среди которых «Положение об электронном обучении в ТПУ», приказ о внедрении ЭО во все формы учебного процесса, «Требования к структуре и составу электронных курсов», «Временное положение об экспертизе электронных курсов», «Регламент использования электронных курсов в учебном процессе» и др.

В 2014 году разработаны и внедрены в учебный процесс по очной форме обучения 195 электронных курсов для организации самостоятельной работы. На платформе электронного обучения Moodle зарегистрировано более 13000 пользователей электронных курсов.



Параллельно с этим было организовано обучение профессорско-преподавательского состава по 10 программам повышения квалификации в области электронного обучения, 5 из которых были апробированы в этом году впервые. 184 преподавателя университета прошли повышение квалификации по электронному обучению. К обучению преподавателей были привлечены эксперты мирового уровня: цикл очных семинаров провел основатель европейской платформы МООС Iversity Ханнес Клёппер, вебинары проводили Патрик Жерманн – руководитель проектов по разработке массовых открытых онлайн курсов в Центре электронного обучения Высшей политехнической школы Лозанны, Александр Молчанов – проректор по организации электронного обучения МЭСИ. 
Использование электронного обучения в заочной форме

В 2014 г. в Институте электронного обучения по 16 направлениям проводилось обучение с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ). С применением ДОТ обучается более 6000 студентов, 26 % из которых обучается с применением ДОТ в полном объеме. На 1 курсе из 1075 студентов 680 (63 % студентов) обучается с применением ДОТ в полном объеме. Для обеспечения учебного процесса по заочной форме разработано 40 виртуальных лабораторных работ, более 100 установочных и учебных видеолекций.

В таблицах 4.1.–4.4. представлены сведения о разработанных образовательных программах на базе самостоятельно устанавливаемых стандартов и требований, реализуемых основных образовательных программах ВПО и о разработанных образовательных программах в 2014 году.
Таблица 4.1. Сведения о разработанных самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартах (СУОС)


Самостоятельно разработанные образовательные стандарты (требования)

В 2014 году*

Всего за годы реализации программы развития

Бакалавриат

1

91**

Магистратура

5

Специалитет

0

Подготовки кадров высшей квалификации

(аспирантура, интернатура, ординатура) (включая требования)



0

0

Всего по уровням образования

6

91

* – 09.03.04 Программная инженерия, 54.04.01 Дизайн, 21.04.02 Землеустройство и кадастры,

13.04.03 Энергетическое машиностроение, 19.04.01 Биотехнология, 15.04.06 Мехатроника и робототехника

** – собственные образовательные стандарты ТПУ по направлениям подготовки и специальностям разрабатываются с учетом:



  • федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) высшего образования по направлениям подготовки / специальностям, утвержденных соответствующими приказами Минобрнауки России;

«СТАНДАРТОВ и РУКОВОДСТВ по обеспечению качества основных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития ТПУ (Стандарт ООП ТПУ)» и др.
Таблица 4.2. Сведения о разработанных образовательных программах на базе самостоятельно устанавливаемых стандартов и требований и программ ДПО


Количество разработанных образовательных программ на базе СУОС

В 2014 году

Всего за годы реализации программы развития

Бакалавриат

1

49

Магистратура

5

35

Специалитет

0

7

Подготовка кадров высшей квалификации

(аспирантура, интернатура, ординатура) (включая требования)



0

0

Дополнительное профессиональное образование

96

284

Всего по уровням образования

102

375



Таблица 4.3. Сведения о реализуемых основных образовательных программах высшего образования, включая программы аспирантуры, ординатуры и интернатуры, разработанные на основе требований

Всего

Бакалавриат

Магистратура

Специалитет

Подготовки кадров высшей квалификации

(аспирантура, интернатура, ординатура) (включая требования)



Всего

на базе СУОС

Всего

на базе СУОС

Всего

на базе СУОС

Всего

на базе СУОС

110

49

49

35

35

7

7

19

0


Таблица 4.4. Сведения о разработанных в 2014 году образовательных программах (в т.ч. на базе СУОС)

Количество разработанных образовательных программ

В том числе


НПО

СПО

ВПО (бакалавриат, магистратура, специалитет)

Подготовка кадров высшей квалификации

(аспирантура, интернатура, ординатура)



ДПО

102

-

-

6

0

96

Разработаны и готовы к реализации (первый прием в 2014 году) 4 уникальные сетевые образовательные программы подготовки магистров с ведущими университетами мира:



  • 22.04.01 Материаловедение и технологии материалов. Профиль – Производство на основе наноструктурных материалов. Партнер – Университет Жозефа Фурье, Гренобль (Франция).

  • 12.04.01 Приборостроение. Профиль – Неразрушающий контроль в производственной и социальной сферах. Партнер – Технический университет Дрездена (Дрезденский международный университет) (Германия).

  • 21.04.01 Нефтегазовое дело. Профиль – Управление разработкой месторождений нефти и газа на шельфе. Партнер – Университет Ньюкасла (Великобритания).

  • 13.04.02 Электроэнергетика и электротехника. Профиль – Проектирование и управление интеллектуальными энергосистемами. Партнеры – Высшая инженерная школа электрики, Париж; Политехнический институт Гренобля, Гренобль (Франция).

Проходит международную аккредитацию в Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET, США) программа бакалавриата «Электроэнергетика и электротехника». Подготовлен отчет о самообследовании, организован и проведен визит экспертов агентства в ТПУ, получено резюме экспертов о соответствии программы критериям ABET.

В таблице 6.1 представлена информация о магистерских образовательных программах, реализуемых в университете.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал