Отчет о самообследовании



страница4/8
Дата18.10.2016
Размер1.37 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8

Вид и продолжительность практики соответствуют нормативам, указанным в государственном образовательном стандарте, и утвержденным учебным планам Института.

Выпускники Института начинают применять свои знания на практике еще до окончания института. Институт предоставляет для прохождения практики старшекурсниками места практик, в качестве первой точки в будущих траекториях их карьеры, в том числе в научных учреждениях. Информация о проведении практик анализируется и обсуждается на кафедрах факультетах, после проведения защит практик, а также отчета методического руководителя практике.

Все образовательные программы обеспечены базами практик на основе долгосрочных, ежегодных и индивидуальных договоров. Институт имеет достаточный набор базовых организаций и предприятий различных организационно-правовых форм для проведения практики.


Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов является обязательным элементом учебного процесса Института и организована с применением широкого спектра форм и методов. Методическую поддержку в организации самостоятельной работы студенты получают в электронном виде из руководств по изучению дисциплины, которые являются частью учебно-методического комплекса МИЭП при МПА ЕврАзЭС по дисциплине, включающего, как правило, помимо руководства, учебное пособие и практикум.

При организации самостоятельной работы на всех формах обучения кафедры Института активно используют компьютерные технологии. Самостоятельная работа студентов представлена в виде выполнения курсовых работ, подготовки рефератов, эссе, презентаций, контрольных работ, прохождения тестирования, выполнения индивидуальных заданий и групповых студенческих проектов.



Контингент обучающихся в АНОО ВПО «Межрегиональный институт экономики и права при МПА ЕврАзЭС»

НА 2012-2013 учебный год

п/п

Направления, специальность, программы послевузовского, дополнительного образования

Контингент обучающихся

Код

Наименование

Год начала подготовки

Очная

Очно-заочная

Заочная

1

2

3

4

5

6

7

1

030301.65

Психология

2003

7

13

38

2

030501.65

Юриспруденция

1999

23

33

109

3

030602.65

Связи с общественностью

2002

8

8

15

4

032401.65

Реклама

2003

5

15

10

5

080105.65

Финансы и кредит

1999

15

13

38

6

080507.65

Менеджмент организации

2003

0

11

79

7

036401.65

Таможенное дело

2011

39

10

37

8

030300.62

Психология

2011

14

6

42

9

030900.62

Юриспруденция

2011

43

29

135

10

031600.62

Реклама и связи с общественностью

2011

15

1

20

11

034000.62

Конфликтология

2011

12

1

9

12

070600.62

Дизайн

2008

 

17

0

13

070800.62

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы

2008

 

11

0

14

072500.62

Дизайн

2011

8

7

0

15

072600.62

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы

2011

8

5

0

16

080100.62

Экономика

2011

40

12

227

17

080200.62

Менеджмент

2011

24

5

64

18

080500.62

Бизнес-информатика

2011

0

1

51

19

080700.62

Бизнес-информатика

2008

0

0

4

20

100100.62

Сервис

2011

6

1

8

21

100400.62

Туризм

2011

3

0

10

22

100700.62

Торговое дело

2011

8

1

7

23

030900.68

Юриспруденция

2012

0

0

3

ИТОГО:

278

200

906




1384


Использование дистанционных образовательных технологий в Межрегиональном институте экономики и права при МПА ЕврАзЭС

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

В целях реализации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий бал заключен договор с Обществом с ограниченной ответственностью «БИТ МЕДИА» № 01/2012 от 02 мая 202 года. В соответствии с данным договором ООО «БИТ МЕДИА» выполняет работы по созданию Системы дистанционного электронного обучения для обучения и тестирования студентов, слушателей и преподавателей.

В Систему дистанционного электронного обучения входит, в том числе, Системауправления дистанционным электронным обучением Sitos 3.8.

Функциональные характеристики Системы управления электронным обучением Sitos 3.8:

1. Система управления электронным обучением Sitos 3.8. обеспечивает управление в режиме «on line» в локальных и глобальных сетях.

1.2. Система Sitos 3.8. содержит следующие модули:

1.2.1. Модуль Core, обеспечивающий:



  • администрирование пользователей (личная страничка пользователя, определение параметров пользователя, объединение пользователей в группы;

  • новости портала;

  • загрузку файлов для загрузки пользователями;

  • функцию голосования;

  • глоссарий;

  • фразу дня;

  • отчеты (создание шаблонов отчетов по необходимой информации);

  • статистику (статистика он-лайн пользователей, статистика входов в систему Sitos 3.8.);

  • настройку внешнего вида;

  • распределение ролей в системе (администратор, преподаватель и др.);

  • шаблоны писем;

  • групповую рассылку писем.

1.2.2. Модуль LMS, обеспечивающий:

  • управление электронными курсами (добавление/удаление курсов, параметры);

  • активацию курсов (дата активации, для каких групп пользователей):

  • импорт в систему электронных курсов, поддерживающих стандарт SCORM:

  • вопросник:

  • статистику по электронным курсам.

1.2.3.Модуль Collaboration, обеспечивающий:

  • хранилище файлов (выделение пользователю личного пространства в системе для хранения личных файлов):

  • чат;

  • статистика по чату

  • календарь

  • учебный форум

  • дискуссионный форум

  • рассылка электронных писем

Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий по образовательным программам, реализуемым Институтом, с использованием материально-технической и коммуникационной базы, помещений, профессорско-преподавательского состава. Правила применения ДОТ регулируются нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, а также нормативными актами Института.

Основными целями использования ДОТ являются:



  • подготовка студентов Института и других обучаемых за счет внедрения новых, современных форм, технологий и средств обучения, включая электронный образовательный контент;

  • обеспечение доступности образовательных ресурсов для обучаемых, максимальное удовлетворение спроса на образовательные услуги (высшее профессиональное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка);

  • обеспечение участия Института в мировом образовательном пространстве, включая обмен и полноценное использование доступного образовательного электронного контента;

  • предоставления образовательных услуг в максимально удобной форме по месту проживания или работы студентов;

  • реализация Институтом своих преимуществ по использованию дистанционных образовательных технологий в условиях нарастающей конкуренции со стороны других вузов России в целом.

Основные направления образовательных технологий

  • создание полноценной системы обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в Институте с участием всех структурных подразделений;

  • создание международных партнерских связей Института в рамках внедрения обучения с применением дистанционных образовательных технологий.

Группы пользователей:

  • студенты, обучающиеся по очной, очно-заочной и заочной формам обучения;

  • специалисты, обучающиеся по программам дополнительного профессионального образования;

  • граждане, желающие получить образовательные услуги с целью получения дополнительных знаний;

  • граждане иностранных государств.

Вопросы разработки и использования дистанционных образовательных технологий решаются внутренними организационно-распорядительными документами Института в соответствии с государственными образовательными стандартами (государственными требованиями) и общим порядком реализации образовательных программ, установленным законодательством и иными нормативными актами РФ в области образования.

Дистанционные образовательные технологии могут использоваться при всех предусмотренных законодательством РФ формах получения образования или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и практических занятий, текущего контроля, промежуточных аттестаций (за исключением итоговой аттестации) обучающихся.

Дистанционные образовательные технологии используются для подготовки бакалавров и специалистов по следующим направлениям подготовки и специальностям:


  • Экономика;

  • Менеджмент;

  • Таможенное дело;

  • Бизнес-информатика;

  • Туризм;

  • Реклама и связи с общественностью;

  • Психология;

  • Юриспруденция.

Учебно-методическое обеспечение дистанционного обучения основано на использовании электронных учебных комплексов.

Учебный комплекс (УК) дисциплины – это совокупность учебных материалов, способствующих освоению студентами дисциплины в соответствие с программой учебного плана. Требования к составу и содержанию УК определяются внутренними нормативными документами. Конкретный состав УК дисциплины должен быть определен в рабочей программе дисциплины.

Электронный учебный комплекс дисциплины – это УК дисциплины, все составные части которого представляют собой электронные документы или электронные издания. Требования к составу и содержанию ЭУК аналогичны требованиям к составу и содержанию УК.

ЭУК должен обеспечивать в соответствии с рабочей программой дисциплины (учебного курса):



  • организацию самостоятельной работы обучающегося, включая обучение и контроль знаний обучающегося (самоконтроль, текущий контроль знаний и промежуточную аттестацию), тренинг путем предоставления обучающемуся необходимых (основных) учебных материалов, специально разработанных (методически и дидактически проработанных) для реализации дистанционных образовательных технологий.

  • методическое сопровождение и дополнительную информационную поддержку дистанционных образовательных технологий (дополнительные учебные и информационно-справочные материалы).

В состав ЭУК дисциплины входят электронные аналоги печатного издания, самостоятельные электронные издания (документы), а также специализированные компоненты.

Компоненты ЭУК основной информации могут быть:



  • текстовые – компоненты, содержащие преимущественно текстовую информацию, представленную в форме, допускающей посимвольную обработку. Например, электронный вариант учебного пособия, текстовые или веб-страницы, ссылка на файл, веб-страницу или каталог, глоссарий, всплывающие окна, тестовые материалы.

  • программные продукты – самостоятельные, отчуждаемые произведения, представляющие собой публикацию текста программы или программ на языке программирования или в виде исполняемого кода. Например, компьютерные обучающие программы, программное обеспечение для моделирования условий будущей профессиональной деятельности, программные продукты, используемые в деятельности предприятий, пакет IMS, модуль SCORM.

Компоненты ЭУК по целевому назначению могут быть:

  • учебные – содержащие систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, рассчитанные на учащихся разного возраста и степени обучения.

  • справочные – содержащие краткие сведения научного и прикладного характера,

  • расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения.

  • научные – содержащие сведения о теоретических и (или) экспериментальных исследованиях.

  • нормативные – содержащие нормы, правила и требования в разных сферах деятельности.

ЭУК дисциплины по технологии доступа являются сетевыми – доступны потенциально неограниченному кругу пользователей через телекоммуникационные сети, включая Интернет.

Наличие ЭУК дисциплины является обязательным для всех кафедр Института. Все разработанные в Институте или отобранные внешние учебные материалы проходят обязательную экспертизу кафедр на предмет допуска к использованию в проведении учебного процесса с применением соответствующих дистанционных образовательных программ.

Состав и содержание конкретных ЭУК, а также, при необходимости, особенности использования и ограничения доступа, утверждаются на заседании кафедры при участии сотрудников ДИТиДПО. Порядок разработки ЭУК соответствует внутренним нормативным документам.

Разработчиками курса (авторами) могут быть преподаватели, а также авторский коллектив преподавателей кафедр Института.

ЭУК, реализованный с возможностью распространения через сеть Интернет, размещается в системе дистанционного обучения с разграничением прав доступа для различных категорий пользователей. Опубликование производит администратор СДО.

Для создания Электронных учебных комплексов (ЭУК) используется инструмент, функционирующий как текстовый редактор, позволяющий создавать мультимедийные учебные материалы в соответствии с международными стандартами, такими как AICC 3.4 и SCORM 1.2 и 1.3.



Для реализации программ высшего профессионального обучения разработано более 150 Электронных учебных курсов, в том числе для направлений подготовки и специальностей:

  • Экономика – более 40 ЭУК

  • Менеджмент– более 36 ЭУК;

  • Таможенное дело– более 25 ЭУК;

  • Бизнес-информатика– более 48 ЭУК;

  • Туризм– более 25 ЭУК;

  • Реклама и связи с общественностью– более 25 ЭУК;

  • Психология– более 35 ЭУК;

  • Юриспруденция– более 40 ЭУК.




  1. Каталог: uploaded
    uploaded -> Научный совет по металлургии и металловедению охмн ран правительство свердловской области
    uploaded -> Cет Муратовна сатира и юмор в устном народном творчестве адыгов
    uploaded -> Динамика гравитационно-капиллярных волн в океане в присутствии пленок поверхностно-активных веществ 25. 00. 29- физика атмосферы и гидросферы
    uploaded -> Системы мониторинга региональных финансов
    uploaded -> Методология разработки концепции регулирования финансово-кредитной системы
    uploaded -> Развитие методологии исследования экономики благосостояния на основе теории элит
    uploaded -> Справочник-путеводитель Выпуск 5 Политические и лидерские партии 3 Консервативно-патриотические 3
    uploaded -> Стратегия развития федерального государственного унитарного предприятия «Почта России»


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал