Отчет о самообследовании



страница8/8
Дата18.10.2016
Размер1.37 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8

Внеучебная работа

Социокультурная среда вуза призвана помочь молодому человеку реализовать творческие способности, войти в новое сообщество, освоить многообразные социальные сети, их ценности и быть успешным в социокультурной среде. Воспитательная работа призвана способствовать успешному выполнению миссии института согласно «Концепции развития АНОО ВПО «Межрегиональный институт экономики и права при МПА ЕврАзЭС».

В АНОО ВПО «Межрегиональный институт экономики и права при МПА ЕврАзЭС» в 2013 году были созданы условия и возможности для реализации социально-воспитательных задач образовательного процесса, для всестороннего развития личности, формирования общекультурных и социально–личностных компетенций выпускников.

Цель социально-воспитательной работы со студентами в МИЭП при МПА ЕврАзЭС – воспитание гармонично развитой и физически здоровой личности, способной к высококачественной профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения, формирование у студентов социально-личностных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей; создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности.

Социально-воспитательная работа со студентами в МИЭП при МПА ЕврАзЭС проводится в соответствии со следующими стратегическими документами, определяющими концепцию формирования среды вуза, обеспечивающими развитие социально-личностных компетенций обучающихся:



  • Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования. Письмо министерства образования РФ. (2002 г.);

  • Рекомендации по организации воспитательного процесса в вузе. Приложение к письму Минобрнауки от 22.02.2006 № 06-197;

  • Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2020 гг.» (2005 г.);

  • Устав АНОО ВПО «Межрегиональный институт экономики и права при МПА ЕврАзЭС»;

  • Концепция развития АНОО ВПО «Межрегиональный институт экономики и права при МПА ЕврАзЭС»;

  • Приказы ректора и решения Ученого совета АНОО ВПО «Межрегиональный институт экономики и права при МПА ЕврАзЭС»;

  • План воспитательной работы;

  • Положение о студенческом самоуправлении;

  • Положение о кураторстве и др. правовые документы.

В развитие социокультурной среды МИЭП при МПА ЕврАзЭС включены все участники образовательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное время и в учебном процессе. Социально-воспитательные задачи реализуются в совместной учебной, научной, производственной и общественной деятельности студентов, преподавателей и сотрудников.

Воспитательная работа организуется и проводится на различных уровнях: на факультетах института, кафедрах, в зале ученого совета института, в спортивных и тренажерных залах, в специализированных аудиториях, в общежитии.

Социально-воспитательная работа направлена на реализацию следующих задач:


  • организация и развитие студенческого самоуправления в вузе;

  • содействие организации научно-исследовательской работы студентов;

  • создание оптимальной социокультурной среды, ориентированной на творческое самовыражение и самореализацию личности;

  • удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии.

Основными направлениями социально-воспитательной работы со студентами МИЭП при МПА ЕврАзЭС являются:

  • проведение культурно-массовых, физкультурно-спортивных, научно-просветительных мероприятий, организация досуга студентов;

  • создание и организация работы творческих, физкультурных и спортивных, научных объединений и коллективов, объединений студентов и преподавателей по интересам;

  • организация гражданского и патриотического воспитания студентов;

  • организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное время;

  • пропаганда физической культуры и здорового образа жизни;

  • содействие в работе студенческих общественных организаций, клубов и объединений;

  • информационное обеспечение студентов, поддержка и развитие студенческих средств массовой информации;

  • научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, форм и методов педагогическо-воспитательной деятельности;

  • создание системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации воспитательной работы;

На основании «Концепции развития Межрегионального института экономики и права при МПА ЕврАзЭС» разрабатывается План воспитательной работы, представляющий собой совокупность таких направлений как профессионально-трудовое, гражданско-правовое и патриотическое, культурно-нравственное, научно-исследовательское, спортивно-оздоровительное, адаптационное и др.

Общее руководство воспитательной работой в МИЭП при МПА ЕврАзЭС осуществляет администрация института в лице ректора, проректора по воспитательной работе.

Важным участком воспитательной работы в институте является функционирование института кураторов. За каждой учебной группой очной формы обучения 1–3-го курсов закреплен куратор из числа профессорско-преподавательского состава. Куратор подчинен декану факультета. Функции, обязанности и права кураторов определены в «Положении о кураторстве». Постоянно действуют оперативные совещания заместителя декана и кураторов, которые рассматривают организационные вопросы и разрабатывают методические рекомендации. Работа куратора группы строится на принципах взаимного доверия, уважения, активного диалога, помощи студентам и направлена на решение следующих задач:


    • содействие адаптации студентов к условиям учебного процесса,

    • внедрение принятых норм поведения и этики в МИЭП при МПА ЕврАзЭС;

    • привлечение к научной и исследовательской работе;

    • помощь каждому студенту в наиболее полном удовлетворении своих потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Ведущая роль в воспитании студентов принадлежит профессорско-преподавательскому составу, ученым вуза. Средствами воспитания выступает личный пример и авторитет преподавателя, сила традиций МИЭП при МПА ЕврАзЭС, формирующих преемственность поколений, гуманистический характер атмосферы института, традиции научно-педагогических школ.

Основная роль в воспитательном процессе отводится преподавателю, в должностной инструкции которого определена одна из основных функций –участие в воспитательной работе среди студентов.

В АНОО ВПО «Межрегиональный институт экономики и права при МПА ЕврАзЭС» действует система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением.

Институт студенческого самоуправления представлен следующими структурами, действующими на основе утвержденных в установленном порядке положений:



  • Студенческий совет МИЭП при МПА ЕврАзЭС;

  • Старостат МИЭП при МПА ЕврАзЭС;

  • Студенческие творческие организации (научные, художественные, общественные, по интересам).

Студенческий совет наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью. Члены Студсовета изучают мнение и предложения студентов по совершенствованию организации учебно-воспитательного процесса, качества преподавания, участвуют в систематическом изучении данных мониторинга о качестве преподавания учебных дисциплин.

Целями деятельности Студсовета являются:



  • формирование гражданской культуры, активной гражданской позиции студентов, содействие развитию их социальной зрелости, самостоятельности, улучшению профессиональной подготовки, способности к самоорганизации и саморазвитию;

  • обеспечение реализации прав на участие студентов в управлении вузом, оценке качества образовательного процесса;

  • формирование у студентов умений и навыков самоуправления, подготовка их к компетентному и ответственному участию в жизни общества, совершенствования традиций вуза.

Для достижения заданных целей Студенческий совет работает в следующих направлениях:

  • учебно-научном;

  • гражданско-патриотическом;

  • спортивно-оздоровительном;

  • культурно-досуговом.

Основные задачи и формы организации социальнозначимой деятельности проректора по воспитательной работе и Студсовета МИЭП при МПА ЕврАзЭС:

  • вовлечение студентов в научную жизнь института, проведение мероприятий Студенческого Научного Общества, организация участия студентов во внутривузовских и межвузовских научных конференциях, посещение профильных выставок;

  • формирование традиций МИЭП при МПА ЕврАзЭС (вручение дипломов об окончании вуза на торжественных церемониях, посвящение в студенты; проведение «Дней специальностей», поддержание связей с выпускниками, профориентирование абитуриентов и т.д.);

  • осуществление информационного обеспечения студентов;

  • организация спортивно-оздоровительной работы;

  • организация культурного досуга студентов и проведение мероприятий по приоритетным направлениям студенческой жизни;

  • установление и развитие связей с другими вузами и организациями;

  • проведение текущих организационных собраний со студентами, формирование и обучение студенческого актива.

Научно-исследовательская работа студентов рассматривается в институте как одно из условий становления и развития инновационного вуза. Студенческие научные общества созданы на всех факультетах и представляют собой систему научных кружков при кафедрах. Раз в год (в конце мая) проходит итоговое заседание Студенческого Научного Общества, где студенты представляют свои учебно-научные проекты. По результатам заседаний выпускается сборник студенческих работ «Путь в профессию». В 2013 году заседание прошло 27 мая.

Руководство НИРС осуществляют наиболее опытные преподаватели института, ведущие собственные научные разработки. Основными целями НИРС Института является повышение уровня профессиональной подготовки студентов на основе развития их аналитических и креативных способностей, формирования научного системного мышления, а также выявление талантливых и одаренных студентов, способных и желающих заниматься научно-исследовательской деятельностью в отделах, лабораториях и других научных подразделениях Института с последующим переходом их на обучение в аспирантуру.

Результаты исследований студенческих научных обществ также публикуются в материалах конференций, проводимых ежегодно на всех факультетах института, получают отражение в курсовых и дипломных проектах.

Обязательным является участие студентов в работе ежегодно проводимого МИЭП при МПА ЕврАзЭС «Евразийского Научного Форума» (в 2013 году очередной Форум проходил 28-29 ноября по теме:«Интеграционные процессы на евразийском пространстве: успехи, проблемы, перспективы»). Одним из направлений работы Форума была заявлена научно-исследовательская работа студентов. Заседание прошло 29 ноября в формате Научно-практической конференции «Исследования молодых ученых Евразии: успехи, проблемы, перспективы» на площадке Северо-Западного института управления (филиал РАНХиГС при Президенте Российской Федерации (Тучков пер., д. 7)). По результатам конференции выпускается сборник статей.

Студенты разных специальностей регулярно посещают различные (профильные) научные заседания в других научно-исследовательских институтах. Так, студенты Факультета психологии ежемесячно присутствуют на заседаниях Общества интегративной психологии и медицины Санкт-Петербургского общества терапевтов им. С.П. Боткина.

Студенты Факультета экономики и таможенного дела в 2013 году участвовали в Дне финансовой грамотности, проводимого в рамках недели финансовой грамотности (совместно с Общероссийской общественной организацией союза защиты прав потребителей финансовых услуг (СПб региональный отдел)) 25 марта 2013 г.

В мае 2013 года студенты института участвовали в Международном конкурсе студенческих научно-исследовательских и проектных работ «Наука и творчество: диалог и развитие», посвященном Всемирному дню культурного разнообразия во имя диалога и развития (ЮНЕСКО). Студентка Факультета бизнес-коммуникаций Мельничук Ирина получила диплом первой степени.

В июле месяце студенты факультета дизайна и декоративно-прикладного искусства провели занятия в рамках выездного пленэра (Ленинградская область). По результатам пленэра была открыта выставка студенческих и преподавательских работ в корпусе МИЭП при МПА ЕврАзЭС.

В сентябре (18-20 сентября 2013 года) студенты нашего вуза (специальность «Таможенное дело») приняли участие в VIII Международной конференции ВтамО PICARD–2013 «Партнерство в сфере таможенных академических исследований и развития», а 16 ноября приняли участие в конференции «День 1С: КАРЬЕРЫ».

26 сентября студенты факультета психологии, по существующей уже много лет традиции, возложили цветы на могилу И.П.Павлова.

11 октября 2013 года студенты факультета бизнес-коммуникаций, посетили 21-ю международную туристскую выставку "INWETEX – CIS TRAVEL MARKET", а 5 декабря участвовали в мастер-классе «Инновационные маркетинговые технологии в бизнес-коммуникациях».

В первом семестре учебного года проходит посвящение в студенты для первокурсников. В 2013 году, как обычно, прошли Дни посвящения в студенты на факультетах. Затем прошел общий праздник «День спортивного первокурсника» (24 сентября). Общий праздник в этом году проводился впервые в «спортивном» формате. Предполагается продолжить эту традицию. Кроме того уже несколько лет проводится праздник для первокурсников, который готовят студенты старших курсов, под названием «Битва титанов». Он проходит в форме конкурсов между командами первокурсников разных факультетов. В 2013 году он прошел 27 февраля.

Каждый год в первом семестре в МИЭП при МПА ЕврАзЭС также проводятся «Дни специальностей» или «Дни факультетов». В 2013 году проводились: 22 октября – «День студента факультета дизайна и декоративно-прикладного искусства», совмещенный с открытием выставки работ студентов и преподавателей факультета; 23 октября – «День студента факультета бизнес-коммуникаций»; 17 ноября – «День Факультета психологии»; 29 ноября – «День студента Факультета экономики и таможенного дела»; 3 декабря – «День Юриста».

В рамках профориентационой работы с абитуриентами МИЭП при МПА ЕврАзЭС ежемесячно проводятся Дни открытых дверей. Кроме того, уже не первый год МИЭП при МПА ЕврАзЭС участвует в «Днях открытых дверей», организация которых инициирована Отделом по молодёжной политике Администрации Выборгского района Санкт-Петербурга. Также наши студенты участвуют в различных городских образовательных выставках.

В институте проводится большая работа с выпускниками. Выдача дипломов проходит в торжественной обстановке в СПб ГУ «Дом молодежи Выборгского района «Форпост»». В 2013 году мероприятия проходили 2 февраля и 29 июня. В первую субботу апреля проходит «Встреча выпускников МИЭП». Подготовка встречи и общение выпускников в течение года протекает в группе (социальная сеть «ВКонтакте») «Выпускники МИЭП».

Вся информация, касающейся студенческой жизни МИЭП при МПА ЕврАзЭС находит свое отражение на страницах студенческой газеты «Красный сахар», размещается на информационных стендах, официальном сайте вуза(www.miep.edu.ru), в социальных сетях (существует около десятка постоянных и несколько временных групп (касающихся отдельных событий) в социальной сети «ВКонтакте»).

Значительный вклад в формирование гражданской позиции, профессиональной и политической культуры студентов оказывает участие студентов и преподавателей в различных общественно значимых мероприятиях.

Согласно Договору о сотрудничестве с СПб ГУ «Дом молодежи Выборгского района «Форпост»» МИЭП при МПА ЕврАзЭС проводит и участвует в различных общественнозначимых мероприятиях: пилотный образовательный проект Дома молодежи «Форпост»MEDIA POLIGON на темы: «Влияние соц-медиа на бизнес и менеджмент в России», «Программирование компьютерных игр», «Технология проведения игровых тренингов» (18 января); «День спортивного первокурсника МИЭП при МПА ЕврАзЭС» (24 сентября); образовательный семинар в рамках проекта MEDIA POLIGON на тему: «Сирийский конфликт: позиции и медиа стратегии стран акторов» (27 сентября); первое организационное собрание Центра добровольческих инициатив Выборгского района Санкт-Петербурга (16 октября); экспресс-семинар по основам методологии ProjectManagementBodyofKnowledge и ее применении в социальном проектировании, основам фандрейзинга и специфике социального лоббизма (в рамках авторской методики «ШАГ - ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА» (25 октября) и др.

В рамках сотрудничества с Отделом по молодёжной политике Администрации Выборгского района Санкт-Петербурга студенты нашего института в 2013 году участвовали в различных мероприятиях: Первомайская демонстрация в Санкт-Петербурге, посвященная Празднику Весны и Труда в России (1 мая); памятное мероприятие, посвященное Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне (9 мая); автобусная экскурсия «Город всех религий», приуроченная к Международному дню толерантности (9 октября); встреча Олимпийского огня в преддверии Зимней олимпиады «Сочи-2014» на Кутузовской набережной (27 октября).

Студенты МИЭП при МПА ЕврАзЭС активно участвуют в мероприятиях, проводимых другими образовательными учреждениями. Так, в 2013 году наши студенты участвовали в Брейн-ринге, проведенном Международным банковским институтом (март); в апреле – в Межвузовском турнире по настольному теннису; в апреле наша студентка Факультета дизайна и декоративно-прикладного искусства Светлана Анчугова заняла первое место в Литературном конкурсе, ежегодно проводимом Международным банковским институтом; в октябре совместно с Невским институтом языка и культуры праздновали Хэллоуин; в конце ноября участвовали в спортивных соревнованиях по волейболу среди студентов негосударственных вузов Санкт-Петербурга, приуроченные к празднованию 20-летия Института специальной педагогики и психологии имени Рауля Валленберга.

Здоровьесберегающая среда в образовательном пространстве МИЭП при МПА ЕврАзЭС создается путем формирования, укрепления и сохранения здоровья участников образовательного процесса как комплекса концептуально связанных между собой задач, содержания, форм, методов и приемов формирования общекультурных, профессиональных и профильных компетенций будущих специалистов.

Развитие физической культуры и спорта является одним из приоритетных социальных направлений МИЭП. Технический прогресс, стремительное развитие науки и все возрастающее количество новой информации делает учебный труд студентов все более интенсивным, напряженным. Соответственно возрастает значение физического воспитания как средства оптимизации режима жизни, активного отдыха, сохранение и повышение работоспособности студентов на протяжении всего периода обучения в вузе.

В МИЭП при МПА ЕврАзЭС осуществляется широкоформатная учебная и организационно-воспитательная работа по подготовке специалистов с высоким уровнем соматического здоровья, физического развития, духовной культуры Основная деятельность, направленная на пропаганду и внедрение здорового образа жизни, организована по следующим направлениям:


  • создание в МИЭП при МПА ЕврАзЭС доступной здоровьесберегающей среды способствующей поддержанию и укреплению уровня здоровья участников образовательного процесса;

  • создание системы мотивации к здоровому образу жизни среди студенческого сообщества и профессорско-преподавательского состава;

  • формирование ценностного отношения к здоровью среди студентов и профессорско-преподавательского состава МИЭП;

  • внедрение системы оздоровительных мероприятий как одного из базовых элементов профилактической медицины;

  • использование разнообразных форм работы с целью информирования профессорско-преподавательского состава и студентов МИЭП при МПА ЕврАзЭС о способах сохранения и укрепления собственного здоровья;

  • создание устойчивой положительной психоэмоциональной атмосферы в МИЭП при МПА ЕврАзЭС.

Ежегодно проходят Кубок ректора МИЭП при МПА ЕврАзЭС по настольному теннису, Кубок ректора МИЭП при МПА ЕврАзЭС по шахматам. В 2013-2014 учебном году команда МИЭП при МПА ЕврАзЭС по футболу участвует в играх Студенческой футбольной Лиге Санкт-Петербурга, проходящих в течение всего года на разных площадках, а также в играх Зимнего кубка Лиги по мини-футболу. 22 сентября студенты МИЭП активно участвовали в забеге Всероссийского дня бега «Кросс нации». 24 сентября прошел «День спортивного первокурсника МИЭП», проведенный при поддержке СПб ГУ «Дом молодежи Выборгского района «Форпост»». В празднике в качестве гостей участвовала команда первокурсников Невского института языка и культуры. 7 и 8 сентября наши студенты побывали в выставочном центре «Ленэкспо» на ставшей уже традиционной общественной акции «Выбираю спорт!». С 18 по 26 октября студенты посетили поединки сильнейших атлетов мира, прошедших в рамках Вторых Всемирных игр боевых искусств. 2 и 3 ноября в СК имени В.Алексеева студенты МИЭП при МПА ЕврАзЭС 1 и 2 курса приняли участие в турнирах по настольному теннису, бадминтону и мини-футболу, посвященных Дню Народного Единства. 12 ноября Сборная МИЭП при МПА ЕврАзЭС по волейболу провела товарищескую встречу с выпускниками ГБОУ СОШ№72 Калининского района. Большое внимание в вузе уделяется регулярным занятиям студентов в тренажерном зале, занятиям фитнесом, легкой атлетикой, игровыми видами спорта и т.д. Учебные занятия по физической культуре в МИЭП при МПА ЕврАзЭС являются неотъемлемой частью обучения студентов, содействуя их всестороннему гармоническому развитию, и рассматривается, как обязательная и органическая часть подготовки будущих специалистов.

Важным направлением в вузе считается организация культурного досуга студентов и проведение мероприятий по приоритетным направлениям студенческой жизни. Ежегодно проводятся студенческие праздники «Новый год», совместное празднование Дня защитника Отечества и Международного женского дня, «Хэллоуин», «День студента» и др.

В 2013 году команда КВН МИЭП при МПА ЕврАзЭС «Мориарти» дошла до полуфинала в играх Лиги МС КВН «Балтика».

Регулярно проводятся игры «Что? Где? Когда?» среди студентов разных факультетов (в 2013 году игры прошли в марте и сентябре).

Каждый год студенты МИЭП при МПА ЕврАзЭС организованно посещают различные музеи города. Традиционно – «Эрмитаж» (сентябрь), Музей современного искусства «Эрарта» (апрель) и др. Организуются пешие экскурсии по Санкт-Петербургу.

В институте постоянно работают различные кружки и секции: «Творческая мастерская», фотостудия «Светотени», шахматный клуб «Шах и мат», клуб «Диспут» и др.

В воспитательной системе МИЭП при МПА ЕврАзЭС используются различные формы организации воспитательной деятельности, которые стимулируют у студентов творческую активность, мобильность, развивают коммуникативные способности.

Индивидуальная личностно-ориентированная воспитательная работа, осуществляется в следующих формах:



    1. индивидуальное консультирование преподавателями студентов по вопросам организации учебно-познавательной вузовской деятельности в рамках учебного курса;

    2. работа в составе небольших временных инициативных групп по реализации конкретных творческих проектов (научных, педагогических, в сфере искусства и т.п.);

    3. индивидуальная научно-исследовательская работа студентов под руководством преподавателей;

    4. работа студентов в рамках различных учебных практик под руководством методистов. 

МИЭП при МПА ЕврАзЭС уделяет особое внимание вопросам имиджевой политики, формированию своего фирменного стиля, включающего логотип, фирменные цвета, фирменные шрифты, полиграфию, канцелярские принадлежности, интернет, футболки и кепки, воздушные шарики и так далее.

Традиционные события формируют идентичность студенческих групп, корпоративный дух института.

Все это позволяет студентам идентифицировать себя с образовательным учреждением, повышать эмоциональный фон взаимодействия в образовательном и воспитательном процессах, формировать корпоративную культуру студенчества МИЭП при МПА ЕврАзЭС.

На достаточно хорошем уровне организована возможность питания для студентов и сотрудников. Кафе в главном корпусе работает в течение всего дня, что позволяет студентам любой формы обучения и сотрудникам питаться в удобное время.

Основными источниками финансирования воспитательной работы являются средства вуза и его подразделений, а также поступления от спонсоров.

Основные статьи расхода на воспитательную деятельность:

1. Содержание необходимого аппарата управления воспитательной работой, организационно-методическое обеспечение его деятельности.

2. Финансирование мероприятий, включенных в программу воспитательной работы и ежегодные планы работы института.

3. Развитие материально-технической базы структурных подразделений социальной сферы.

4. Материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в воспитательной работе.

5. Поддержка студенческих общественных организаций и инициатив.

В МИЭП при МПА ЕврАзЭС используются различные формы поощрения наиболее активных и талантливых студентов. Обучение в вузе платное, поэтому самым активным студентам предоставляются льготы по оплате обучения.



Система социально-воспитательной работы МИЭП при МПА ЕврАзЭС способствует формированию активной гражданской позиции студентов, развивает их лидерские способности, коммуникативные и организаторские навыки, умение взаимодействовать в команде. Данные качества позволяют выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть востребованным на рынке труда.



Показатели деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащей самообследованию




Наименование образовательной организации




Межрегиональный институт экономики и права при Межпарламентской Ассамблее ЕврАзЭС







Регион,
почтовый адрес


г.Санкт-Петербург
194044, г. Санкт-Петербург, ул. Смолячкова, д.14, к.1, лит. Б







Ведомственная принадлежность










п/п

Показатели

Единица измерения

Значение
показателя

А

Б

В

Г

1

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в том числе:

человек

1384

1.1.1

по очной форме обучения

человек

278

1.1.2

по очно-заочной форме обучения

человек

200

1.1.3

по заочной форме обучения

человек

906

1.2

Общая численность аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров), обучающихся по образовательным программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки,
в том числе:

человек

11

* - показатели 1.2, 1.2.1 - 1.2.3, рассчитанные на основе данных формы 1-Мониторинг, не включают численность ординаторов, интернов

1.2.1

по очной форме обучения

человек

10

1.2.2

по очно-заочной форме обучения

человек

0

1.2.3

по заочной форме обучения

человек

1

1.3

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования,
в том числе:

человек

0

1.3.1

по очной форме обучения

человек

0

1.3.2

по очно-заочной форме обучения

человек

0

1.3.3

по заочной форме обучения

человек

0

1.4

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования

баллы

59,32

1.5

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам дополнительных вступительных испытаний на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования

баллы

66,8

1.6

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена и результатам дополнительных вступительных испытаний на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

баллы

0

1.7

Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний

человек

0

1.8

Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады

человек

0




школьников, без вступительных испытаний







1.9

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), принятых на условиях целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам бакалавриата и специалитета в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам бакалавриата и специалитета на очную форму обучения

человек/%

0 / 0

1.10

Удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

%

0,22

1.11

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, осуществляющих образовательную деятельность, принятых на первый курс на обучение по программам магистратуры образовательной организации, в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам магистратуры на очную форму обучения

человек/%

0 / 0

1.12

Общая численность студентов образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал)

человек






-




-

2

Научно-исследовательская деятельность

2.1

Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических работников

единиц

5,45

2.2

Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников

единиц

0

2.3

Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее - РИНЦ) в расчете на 100 научно-педагогических работников

единиц

332,73

2.4

Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Web of Science, в расчете на 100 научно-педагогических работников

единиц

1,82

2.5

Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно-педагогических работников

единиц

0

2.6

Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-педагогических работников

единиц

147,27

2.7

Общий объем научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (далее - НИОКР)

тыс. руб.

5550

2.8

Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника

тыс. руб.

100,91

2.9

Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах образовательной организации

%

5,42

2.10

Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организации от НИОКР

%

100

2.11

Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки науки) в расчете на одного научно-педагогического работника

тыс. руб.

100,91

2.12

Количество лицензионных соглашений

единиц

0

2.13

Удельный вес средств, полученных образовательной организацией от управления объектами интеллектуальной собственности, в общих доходах образовательной организации

%

0

2.14

Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников без ученой степени - до 30 лет, кандидатов наук - до 35 лет, докторов наук - до 40 лет, в общей численности научно-педагогических работников

человек/%

13 / 16,05

2.15

Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности научно-педагогических работников образовательной организации

человек/%

39,5 / 71,82

2.16

Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников образовательной организации

человек/%

12,25 / 22,27

2.17

Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников филиала (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера)

человек/%






-




- / -

2.18

Количество научных журналов, в том числе электронных, издаваемых образовательной организацией

единиц

1

2.19

Количество грантов за отчетный период в расчете на 100 научно-педагогических работников

единиц

0

3

Международная деятельность

3.1

Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран Содружества Независимых Государств (далее - СНГ)), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том числе:

человек/%

7 / 0,51

3.1.1

по очной форме обучения

человек/%

1 / 0,36

3.1.2

по очно-заочной форме обучения

человек/%

3 / 1,5

3.1.3

по заочной форме обучения

человек/%

3 / 0,33

3.2

Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том числе:

человек/%

449 / 32,44

3.2.1

по очной форме обучения

человек/%

38 / 13,67

3.2.2

по очно-заочной форме обучения

человек/%

39 / 19,5

3.2.3

по заочной форме обучения

человек/%

372 / 41,06

3.3

Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран СНГ), завершивших освоение образовательных программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)

человек/%

0 / 0

3.4

Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, завершивших освоение образовательных программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)

человек/%

119 / 47,6

3.5

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра), в общей численности студентов (курсантов)

человек/%

6 / 2,16

3.6

Численность студентов (курсантов) иностранных образовательных организаций, прошедших обучение в образовательной организации по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, не менее семестра (триместра)

человек

8

3.7

Численность/удельный вес численности иностранных граждан из числа научно-педагогических работников в общей численности научно-педагогических работников

человек/%

0 / 0

3.8

Численность/удельный вес численности иностранных граждан (кроме стран СНГ) из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров)

человек/%

0 / 0

3.9

Численность/удельный вес численности иностранных граждан стран СНГ из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров)

человек/%

1 / 9,09

3.10

Объем средств, полученных образовательной организацией на выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных юридических лиц

тыс. руб.

0

3.11

Объем средств от образовательной деятельности, полученных образовательной организацией от иностранных граждан и иностранных юридических лиц

тыс. руб.

0

4

Финансово-экономическая деятельность

4.1

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)

тыс. руб.

102459

4.2

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного научно-педагогического работника

тыс. руб.

1862,89

4.3

Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного научно-педагогического работника

тыс. руб.

1789,45

4.4

Отношение среднего заработка научно-педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона

%

69,66

5

Инфраструктура

5.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта), в том числе:

кв. м

25,9

5.1.1

имеющихся у образовательной организации на праве собственности

кв. м

0

5.1.2

закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления

кв. м

0













5.1.3

предоставленных образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование

кв. м

25,9

5.2

Количество компьютеров в расчете на одного студента (курсанта)

единиц

0,73

5.3

Удельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет) образовательной организации в общей стоимости оборудования

%

100

5.4

Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента (курсанта)

единиц

75,08

5.5

Удельный вес укрупненных групп специальностей и направлений подготовки, обеспеченных электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) в количестве не менее 20 изданий по основным областям знаний

%

75

5.6

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях

человек/%

57 / 100




Каталог: uploaded
uploaded -> Научный совет по металлургии и металловедению охмн ран правительство свердловской области
uploaded -> Cет Муратовна сатира и юмор в устном народном творчестве адыгов
uploaded -> Динамика гравитационно-капиллярных волн в океане в присутствии пленок поверхностно-активных веществ 25. 00. 29- физика атмосферы и гидросферы
uploaded -> Системы мониторинга региональных финансов
uploaded -> Методология разработки концепции регулирования финансово-кредитной системы
uploaded -> Развитие методологии исследования экономики благосостояния на основе теории элит
uploaded -> Справочник-путеводитель Выпуск 5 Политические и лидерские партии 3 Консервативно-патриотические 3
uploaded -> Стратегия развития федерального государственного унитарного предприятия «Почта России»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал