Пояснительная записка к рабочей программе по географии 10 класса


Тема :Объяснение процессов воспроизводства населения в странах мира



страница2/3
Дата17.10.2016
Размер0.76 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3
Тема :Объяснение процессов воспроизводства населения в странах мира.

  1. Экономико- географическое положение страны.

  2. Охарактеризовать процессы воспроизводства населения в данных странах.

  3. Объяснить причины различий и сходств в процессах воспроизводствах.

  4. Сделать вывод о связи воспроизводства населения с экономическим развитием этих стран.

* Примечание.

1 вариант- Россия и Китай

2 вариант-Италия и Корея

3 вариант-Швеция и Малайзия

4 вариант-США и Вьетнам

Практическая работа:

­Тема: Составление графиков, картосхем и диаграмм на основе статистической информации.

Цели работы: 1. Составить простейшую картосхему размещения мировых религий, построить столбиковую диаграмму «Крупнейшие религии мира», график «Самые распространенные языки мира».

2. Проверить и оценить умение отражать результаты работы кap­тографическими средствами.



­Последовательность выполнения работы:

1. В процессе изучения темы «Этнический и религиозный состав населения» нанести на контурную карту ареалы распространения мировых религий.

2. Используя таблицу 9 «Крупнейшие народы мира» на странице 47, выполните столбиковую диаграмму по образцу:


3. Используя таблицу 10 «Самые распространенные языки мира» на странице47, нарисуйте график: Самые распространенныё языки мира.

4. Знаки легенды карты, диаграммы и графика придумайте самостоятельно.

5. Запишите вывод.



Практическая работа:

Обозначение на к\к стран с высоким уровнем урбанизации и высокими темпами урбанизации.

Цель: уметь обозначить страны с высоким уровнем и высокими темпами урбанизации на контурных картах.

Оборудование:Учебник В.П. Максаковского, контурные карты, атлас. Дополнительные материалы к учебнику М.: Дрофа, .

Ход работы:

1) используя текст учебника по данной теме и таблицу на стр389,выбрать страны имеющие:

а)высокий уровень урбанизации(отметить их на к /к определенной штриховкой)

б) высокие темпы урбанизации: Буркина-Фасо, Йемен, Оман, Иордания, Непал(отметить их на к/к определенной штриховкой)

2) заполнить окно условные знаки.

3) сделать вывод. Для каких стран характерен высокий уровень урбанизации, а для каких высокие темпы? Что такое «ложная урбанизация», для каких стран она характерна.

Практическая работа:

Тема :Объяснение процессов воспроизводства населения в странах мира.



  1. Экономико- географическое положение страны.

  2. Охарактеризовать процессы воспроизводства населения в данных странах.

  3. Объяснить причины различий и сходств в процессах воспроизводствах.

  4. Сделать вывод о связи воспроизводства населения с экономическим развитием этих стран.

* Примечание.

1 вариант- Россия и Китай

2 вариант-Италия и Корея

3 вариант-Швеция и Малайзия

4 вариант-США и Вьетнам

Практическая работа:

Обозначение на к/к районов распространения основных мировых религий.

Цель: выделить районы распространения мировых религий на основе анализ географических источников. Уметь отразить результаты на

контурной карте.



Оборудование: атлас «Экономическая и социальная география мира», «Религии мира».

Ход работы:

  1. используя учебник(стр 69-70), атлас стр.12,обозначачить на к/к границы районов мировых религий:

  2. Заштриховать районы разным цветом: а)христианства (розовый цвет); б)мусульманства (зеленый ); в)буддизма (желтый)

2) заполнить окно условные знаки

3) Сделайте вывод о распространении мировых религий по разным регионам мира. Почему эти религии называются мировыми?

Практическая работа:

Составление таблицы «Основные языковые семьи ,крупные народы и ареалы их проживания».

Цель: I. Выявить основные языковые семьи, народы и ареалы их проживания.

2. Уметь отражать результаты работы с картами атласа в виде таблицы.



Оборудование: карты атласа «Языковые семьи» 10 кл., «Народы и плотность населения мира» 7 кл.

Ход работы: 1. Используя карты атласа , заполните таблицу.

Крупные языковые семьи

Крупные народы

Ареал проживания языковых семей

Индоевропейская

Американцы

Хиндустанцы

Бенгальцы

Русские


Бразильцы




Сино-Тибетская

Китайцы




Афразийская

Арабские народы:

Амхара


Туареги

Персы


Курды




Нигеро-Кордофанская

Мосси

Гур


Акан

Банту


Йоруба




Австронезийская

Малагасийцы

Индонезийцы

Филиппинцы





Алтайская

Японцы




Вывод: 1. Каковы ареалы распространения основных языковых семей по земному шару.

Практическая работа №4:

Тема: Объяснение региональных и отраслевых различий в структуре занятости населения стран мира.

  1. Указать тип воспроизводства в каждой стране, по атласу определить среднюю плотность населения.

  2. Указать различия в структуре занятости населения представленных стран , используя данные таблицы.

  3. Объяснить причины различия занятости населения.

  4. Сделать общий вывод.

* Примечание.

1 вариант – США и Индонезия

2 вариант – Китай и Нигерия

Занятость населения (в%).



№ п\п

Страна

Аграрный сектор

Добыв. пром.

Обраб. пром.

Строитель

ство


торговля

Сфера услуг

1

США

8

4

5

17

19

47

2

Индонезия

54

3

2

5

11

25

3

Китай

7

12

56

6

11

8

4

Нигерия

42

4

6

3

26

19


Практическая работа:

Тема: Объяснение причин миграционных процессов.

  1. Установить направления миграционных потоков в пределах указанной территории.

  2. Показать на контурной карте стрелками направление миграционных потоков.

  3. Объяснить причины миграционных потоков.

* Примечание.

1 вариант – Европа

2 вариант – Северная Америка

3 вариант – Азиатское пространство.



Практическая работа № 5

Тема: Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран мира ( в виде таблицы)

Страна

Страна

ЭГП

ЭГП

Численность населения и районы с большей плотностью.

Численность населения и районы с большей плотностью.

Тип воспроизводства, есть ли прирост населения.

Тип воспроизводства, есть ли прирост населения.

Возрастной и половой состав населения.

Возрастной и половой состав населения.

Занятость населения, доля городского и сельского населения.

Занятость населения, доля городского и сельского населения.

Вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами.

Вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами.

* Примечание.

1 вариант – Канада и Алжир

2 вариант – Германия и ОАЭ



Практическая работа № 5:

Тема: Характеристика центров мирового хозяйства.

  1. Проведи анализ условиям ( климатическими, географическими, природными), которые способствовали формированию этого экономического центра.

  2. Составь в виде круговой диаграммы структуру отраслей хозяйства этого экономического центра и сделай общий вывод о преимущественном направлении.

  3. Перечисли основные статьи экспорта и импорта данного экономического центра.

  4. К каким международным группировкам относится этот экономический центр.

* Примечание.

1 вариант – Европа

2 вариант – Азия
Практическая работа № 6

Тема: Составление картосхемы «Угольная промышленность мира»


  1. На контурной карте обозначить 10 стран-лидеров по добыче угля.

  2. Обозначить основные направления международных грузопотоков угля.

  3. Выделить регион мира, являющийся лидером по добыче угля.

  4. Выделить главные угледобывающие страны , не являющиеся экспортёрами угля.


Практическая работа:

Тема: Составление картосхемы «Металлургия мира».

  1. На контурной карте обозначить 10 стран-лидеров по добыче железной руды.

  2. Указать основные направления международных грузопотоков железной руды.

  3. Обозначить 10 стран-лидеров по производству стали.

  4. Отметить 5 стран-лидеров по производству первичного алюминия (методом кардиограммы).

Выделить регион мира, являющийся лидером по добыче железной руды и производству стали

Практическая работа:

Составление таблицы «Автомобилестроительные фирмы мира» и нанесение на к/к автомобильных центров мира

Цели:I. На основе анализа дополнительных источников знаний, выявить крупные центры автомобилестроения.

2. Уметь отражать результаты работы с дополнительными источниками знаний в виде таблицы.



Оборудование. Учебник В.П. Максаковского, атлас, данные Интернета, дополнительная литература.

Ход работы: 1. Используя данные Интернета, дополнительную литературу и карты атласа, заполните таблицу «Автомобилестроительные фирмы мира».

Крупные автомобильные

компании мира

Выпускаемые марки

автомобилей

Штаб-квартира

«Дженерал-моторс»

( ДМ)

Бьюик, Шевроле, Кадиллак,

Воксхолл, Понтиак



США ( Детройт)

«Форд-мотор

(Ф-М)

Форд ,Меркюри,

Мустанг


США ( Диборн)

«Мицубиси»

(М Б)

М. Галант ,М.Лансер,

М.Паджеро



Япония ( Токио)

« Хонда» ( Х)

Х.Дайхацу

Япоиия( Токио)

«Ниссан мотор» (Н)

Н.Дацун ,Ниссан

Япоиия( Токио)

«Мазда» ( М)

Мазда

Япония (Хиросима)

« Тойота ( Т)


Тойота, Т.Лексус,

Т.Дайхацу



Япония ( Тойота)

«Фольксваген ( Ф)


Фольксваген

Германия

( Вольфсбург)

«Даймлер-Бенц»

( Д-Б)

Мерседес, Порше

Германия ( Штутгард)


«Опель» (О)


Опель

Германия ( Руссельхайм)


« БМВ» ( БМВ)



БМВ, Ровер,

Ландровер



Германия (Мюнхен)

«Ролс-ройс» ( Р- Р)

Ролс-Ройс,

Бентли


Англия (Лондон)

«Пежо-Ситроен»

( П-С)

Пежо, Ситроен

Франция (Париж)

«Рено» ( Р)

Рено

Франция ( Лион)

« Фиат» (Ф-Т)

Фиат, Ланча ,

Альфа- Ромео



Италия (Турин)

«Феррари» (Ф-Р)

Феррари

Италия (Маранелло)

« СААБ» ( С)

С.Стандарт,

С.Делюкс


Швеция (Тролльхеттан)

«Вольво» ( В)

Вольво

Швеция (Готтенбург)


«ДЭУ» (Д)

ДЭУ, КИА

Р.Корея (Сеул)

«Грат Валь» ( Г-В)

Грат Валь

Китай ( Шеньян)


Практическая работа:

Обозначение на к/к районов распространения важнейших с/х культур и стран их производящих.

Цель: 1. На основе анализа карт, установите районы распространения важнейших сельскохозяйственных культур.

2. Закрепите умения отражать результаты на контурной карте.



Оборудование: контурные карты мира, карты атласа с.22 «Сельское хозяйство», рис. в учебнике № 32,33,34,35, таблица приложения № 29.

Ход работы:

1) используя картосхемы в учебнике ,отметить на к/к страны лидеры по производству пшеницы, кукурузы и риса.

а) пшеница(Китай, Индия, США, Франция, Россия, Канада)-кружок красного цвета

б)кукуруза( США, Китай, Бразилия, Австралия, Аргентина)-кружок желтого цвета

в)рис (Китай, Индия, Индонезия ,Вьетнам , Мьянма)-кружок зеленого цвета 2) заполнить окно условные знаки



3)Вывод. Отчего зависит специализация с/х? Всегда ли совпадают страны производители с/х культур и страны экспортеры? Свой ответ поясните

Практическая работа:

Составление таблицы «Особенности различных видов мирового транспорта»

Цели: 1. Систематизировать знания о видах транспорта, значении и их особенностях; 2. Закрепить навыки работы с учебником и картами.

Оборудование: карты атласа, учебник Максаковского.

Ход работы: Используя тексты из глав к учебнику «Экономическая и социальная география мира» стр. 137-143, заполните таблицу «Особенности различных видов мирового транспорта».

Вид транспорта

Себестоимость

Грузооборот

Трудоемкость

Перспективы развития

Железнодорожный













Трубопроводный













Автомобильный













Морской













Речной













Авиационный












Условные знаки:

++ самая высокая

+ высокая

+ - невысокая

- низкая

Практическая работа№7:

Определение стран –экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.

Тема: Составление картосхемы « Региональные и отраслевые группировки стран мира».


  1. Нанеси на контурную карту страны данной группы, обозначив их определенным цветом.

  2. Заполни таблицу и сделай вывод о наличии одинаковых отраслей экономики:

№ п\п

Страна

Основные отрасли экономики и производимая для экспорта продукция













  1. Сформулируй основные причины формирования этих отраслей (ресурсы, население, транспорт).

  2. Сделай общий вывод о структуре экономики этой группы стран.

* Примечание.

1 вариант – страны доиндустриальной экономики

2 вариант – страны индустриальной экономики

3 вариант – страны постидустриальной экономики



Практическая работа №8

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией , а также географических аспектов других

глобальных проблем человечества.

Цель: выявлять по картам регионы с неблагоприятной экологической ситуацией , а также географические аспекты других глобальных проблем человечества.

Ход работы: Используя  текст  учебника  Максаковского  В.П.  стр.  311 - 328 ,  справочную  и  дополнительную  литературу  и  предложенный  план,  дайте  описание  одной  из  глобальных  проблем  человечества  (по  выбору  учащегося)

Примерный план описания одной из глобальных проблем человечества.



  1. Значение и сущность проблемы.

  2. Причины возникновения проблемы.

  3. Географическое распространение проблемы.

  4. Пути решения проблемы.

  5. Вывод.


Проверочные работы по географии для 10 класса


Тема 1. Политическая карта.
Вариант 1

1. Найдите правильные пары названий стран гигантов по площади и их столицам:

а) США — Нью-Йорк; б) Великобритания — Лондон; в) Австралия — Канберра; г) Канада — Оттава; д) Китай — Шанхай.

2. Найдите правильные пары названий стран гигантов по населению и их столицам:

а) Нигерия — Каир; б) Индонезия — Джакарта; в) Пакистан — Исламабад; г) Саудовская Аравия — Эр-Рияд; д) Канада — Оттава.

3. Выберите правильные пары названий государств и частей Мирового океана, к которым они имеют выход:

а) Испания — Средиземное море; б) Турция — Красное море; в) Индия — Бенгальский залив; г) Венесуэла — Карибское море;

д) Эфиопия — Аравийское море.

4. Названия каких стран гигантов (одновременно и по населению, и по площади) и их столиц указаны неверно?

а) Россия – Москва; г) Китай – Пекин; б) Бангладеш – Дели; д) Канада – Оттава; в) Испания – Мадрид;

5. Какие из указанных государств не являются ключевыми развивающимися странами? а) Турция; б) Бразилия; в) Индия; г) Мексика; д) Индонезия.

6. Какие из указанных государств относятся к подгруппе наименее развитых стран? а) Мозамбик; г) Эфиопия; б) Саудовская Аравия; в) Индия; д) Чили.

7. Какие из указанных стран являются государствами с федеративным административно-территориальным устройством?

а) Италия; г) Швеция; б) США; д) Индия; в) Швейцария;

8. Выберите правильные утверждения. а) Великобритания — конституционная монархия, унитарное государство; б) Бельгия — республика, федеративное государство; в) США — республика, федеративное государство; г) Индия — конституционная монархия, федеративное государство; д) Саудовская Аравия — абсолютная монархия, унитарное государство.

9. Установите соответствие: 1. Польша. 2. Канада. 3. Россия. 4. Франция. 5. Украина.

А. Государство в составе Содружества; Б. Государство в составе СНГ; В. Государство член НАТО; Г. Самое большое федеративное государство мира; Д. Одна из самых экономически развитых стран Европы.

10. Выберите правильные утверждения. а) Политическая география изучает формирование политической карты мира; б) ООН играет активную роль в урегулировании глобальных конфликтов, но не вмешивается в решение региональных и локальных; в) В последнее десятилетие XX в. на политической карте Африки не появилось ни одного нового государства; г) Влияние Китая на события в мире будет усиливаться в связи с высокими темпами роста его экономики.



Вариант 2

1. Какие из указанных стран являются одновременно гигантами и по площади, и по населению?

а) Китай; г) Пакистан; б) Канада; д) США; в) Россия;

2. Какие из указанных городов являются столицами стран гигантов и по площади, и по населению?

а) Абуджа; г) Гавана; б) Бразилиа; д) Дели; в) Вашингтон;

3. Выберите страну, имеющую выход к морю:

а) Финляндия; г) Нигер; б) Монголия; д) Непал; в) Словакия;

4. Какие из перечисленных стран не входят в Содружество, возглавляемое Великобританией?

а) Азербайджан; г) Новая Зеландия; б) Австралия; д) Канада; в) Египет;

5. Какие из указанных стран относятся к нефтеэкспортирующим государствам?

а) Швеция; г) Сингапур; б) Кувейт; д) Саудовская Аравия; в) Бруней;

6. Какие из указанных стран относятся к группе наиболее отсталых?

а) Иран; г) Афганистан; б) Бангладеш; д) Аргентина; в) Венгрия;

7. Какие из указанных стран имеют унитарное административно-территориальное устройство?

а) Франция; б) Объединенные Арабские Эмираты; в) Италия; г) Швейцария; д) Мексика.

8. Выберите варианты, в которых оба названных государства являются республиками с федеративным устройством:

а) Финляндия, Мексика; б) Пакистан, Бразилия; в) Индия, Малайзия; г) Швейцария, Швеция; д) Германия, США.

9. Какие из указанных стран отвечают одновременно трем условиям: 1) не являются членами СНГ; 2) не входят в Содружество, возглавляемое Великобританией; 3) не входят в военно-политические организации?

а) Австралия; г) Швеция; б) Финляндия; д) Дания; в) Белоруссия;

10. Выберите правильное утверждение.

а) Геополитика не имеет ничего общего с политикой государства по отношению к его соседям.

б) Влияние Германии на события в мире в ближайшее время будет усиливаться благодаря ее стабильному экономическому развитию.

в) Присутствие войск ООН в ряде стран будет способствовать нагнетанию напряженности между конфликтующими сторонами и осложнять обстановку в регионе.

г) В начале XXI в. на политической карте Южной Америки появится много новых государств.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал