Практикум xix xx xxi xxii xxiii xxiv xxv xxvi xxvii xxviii


Задания для самостоятельной работы



страница8/10
Дата17.10.2016
Размер1.63 Mb.
ТипПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Задания для самостоятельной работы.


  1. От шестерых знакомых, встреченного в оперном театре, на вопрос, понравился ли им сегодняшний спектакль, можно получить следующие ответы: (1) я люблю оперы; (2) мне очень нравится эта постановка «Парсифаля»; (3) я без ума от «Парсифаля»; (4) я обожаю Вагнера; (5) да, мне нравится слушать музыку; (6) сегодня N пел отлично, а скрипичная группа превзошла сама себя. Составьте из этих ответов иерархию культурных уровней и обоснуйте ее.

  2. Одна из самых распространенных форм уничижительной личностной характеристики в нашем обществе выглядит примерно так: «Да что вообще можно сказать про девушку, которой понравился “Ночной дозор”?» или «Пришла к нему в гости, а у него на кассетах только “Любэ». Какая серость!» Или — несколько самоуничижительно — «Мне нравится Глюкоза. Я знаю, что это плохо — но ничего не могу поделать». Регулярное потребление низкостатусного искусства или излишняя информированность о нем способны только компрометировать. Назовите произведения, которые вы относите к категории низкопробного искусства и объясните, почему.

  3. В Мариинском театре есть своя иерархия жанров, иерархия постановок, иерархия исполнителей и иерархия мест в зале (разумеется, нигде формально не зафиксированная, но бытующая в среде театралов). Как Вы полагаете, престиж какого жанра выше - балета, оперы или концерта? Какие места в зале стремятся занять ценители оперы? А любители балета?

  4. Как Вы оценить культурный уровень человека (по отношению в собственному), внимательно читающего в музее подписи под картинами «Девочка с персиками», «Бурлаки на Волге», «Последний день Помпеи», «Любительница абсента», «Мост Ватерлоо»?

  5. Как Вы думаете, что побуждает людей приобщаться к высокой культуре? Представители каких социальных групп расположены к этому в большей степени – школьники, студенты, рабочие, предприниматели, интеллигенция, пенсионеры?

  6. Прослеживается классификация книг по тому, насколько знакомство с ними может быть признано на публике. 1. Книги, чтение которых скрывают, а если и признаются в этом, то оправдываясь ссылкой на смягчающие обстоятельства: «Когда я болею, то читать могу только женские романы», «Я лежал в больнице и от нечего делать просмотрел всего Корецкого, который был у соседа», «Мой прошлый молодой человек был буквально повернут на таких книгах, и мне их тоже приходилось из-за него читать». 2. Произведения, упоминание о чтении которых, требует немедленных указаний на то, что это — не единственное и не главное, что читает говорящий: «Когда приедешь с работы, хочется просто расслабиться. Я обычно читаю по вечерам Акунина. На Кафку меня в это время уже не хватает». 3. Книги, входящие категорию стандарта, которому необходимо соответствовать. Незнакомство с самыми популярными из таких произведений требует оправданий. До недавнего прошлого самым типичным автором этой категории был Пелевин: «Как, ты не читал “Generation П”? Я думал, его уже все вообще читали». 4. Книги, чтение которых может быть предметом особой гордости. «Наконец-то одолел «Критику чистого разума», «Я решил, что прочитаю “Улисса” на английском, — сидел без работы, так что времени много было. Два месяца убил, но врубился и прочитал». Не трудно заметить, что в данном случае используются оговорки, призванные не уронить лицо собеседника.

dcclviii.Подберите собственные примеры литературных произведений данных категорий. Попытайтесь произвести такую же градацию известных Вам музыкальных произведений.

  1. Перед Вам рассуждение, претендующее на самостоятельное построение иерархии культурных ценностей: «Я не понимаю, почему люди, которые свободно признаются, что не знают таблицы умножения, могут требовать от других, чтобы те знали какую-то их литературу? Почему математика менее важна, чем литература? Она требует больше, и развивает никак не меньше…». Прокомментируйте это высказывание. Можете ли вы предложить собственную шкалу культурных приоритетов?

  2. Проверьте широту своего культурного кругозора, заполнив таблицу:

dcclix.

dcclx.Имя


dcclxi.Род деятельности

dcclxii.Страна

dcclxiii.Век

dcclxiv.1

dcclxv.Бетховен

dcclxvi.

dcclxvii.

dcclxviii.

dcclxix.2

dcclxx.Феллини

dcclxxi.

dcclxxii.

dcclxxiii.

dcclxxiv.3

dcclxxv.Гиппократ

dcclxxvi.

dcclxxvii.

dcclxxviii.

dcclxxix.4

dcclxxx.Дали

dcclxxxi.

dcclxxxii.

dcclxxxiii.

dcclxxxiv.5

dcclxxxv.Спиноза

dcclxxxvi.

dcclxxxvii.

dcclxxxviii.

dcclxxxix.6

dccxc.Данте

dccxci.

dccxcii.

dccxciii.

dccxciv.7

dccxcv.Роден

dccxcvi.

dccxcvii.

dccxcviii.

dccxcix.8

dccc.Ремарк

dccci.

dcccii.

dccciii.

dccciv.9

dcccv.Конфуций

dcccvi.

dcccvii.

dcccviii.

dcccix.10

dcccx.Яблочков

dcccxi.

dcccxii.

dcccxiii.

dcccxiv.11

dcccxv.Рабле

dcccxvi.

dcccxvii.

dcccxviii.

dcccxix.12

dcccxx.Неру

dcccxxi.

dcccxxii.

dcccxxiii.

dcccxxiv.13

dcccxxv.Куинджи

dcccxxvi.

dcccxxvii.

dcccxxviii.

dcccxxix.14

dcccxxx.Гершвин

dcccxxxi.

dcccxxxii.

dcccxxxiii.

dcccxxxiv.15

dcccxxxv.Резерфорд

dcccxxxvi.

dcccxxxvii.

dcccxxxviii.

dcccxxxix.16

dcccxl.Клеопатра

dcccxli.

dcccxlii.

dcccxliii.

dcccxliv.

Если не указан род деятельности – 0 баллов.

dcccxlv.Если указан верно – 1 балл.

dcccxlvi.За каждую верно заполненную клетку «страна» и «век» – по 0,5 балла.

dcccxlvii.Максимальное количество баллов – 32.

dcccxlviii.Литература:


  1. Баткин Л.М. Европейский человек наедине с собой. -М., 2002.

  2. Гэммонд П. Музыка. Притворись ее знатоком. СПб., 2001.

  3. Гэммонд П., Клейтон П. Джаз. Притворись его знатоком. -СПб., 2001.

  4. Зомбарт В.Буржуа.-М., 2004.

  5. Илле М. Культурный уровень петербуржцев // Телескоп: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев. 2003. № 5.

  6. Культурная (социальная) антропология /Под ред. Э.А.Орлова. -М., 2004.

  7. Маркузе Г. Одномерный человек. -М., 2001.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал