Приказ №39-у/1 от «03» июня 2015г


Дорожная карта по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования



страница43/43
Дата17.10.2016
Размер8.38 Mb.
ТипПротокол
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43
3.3.7. Дорожная карта по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования




Направление мероприятий

Мероприятия

Сроки реализации

I. Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО

1. Наличие решения органа государственно­общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) или иного локального акта о введении в образовательной организации ФГОС ООО

выполнено

2. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС ООО

выполнено

3. Обеспечение соответствия нормативной базы требованиям ФГОС ООО (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и др.)

выполнено

4.  Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации

выполнено

5.  Утверждение основной образовательной программы образовательной организации

выполнено




6.  Приведение должностных инструкций работников образовательной организации в соответствие с требованиями ФГОС основного общего образования и тарифно­квалификационными характеристиками и профессиональным стандартом

выполнено

7.  Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования

выполнено

8.  Разработка и корректировка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательной организации с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса

выполнено

9.  Доработка:

– образовательных программ (индивидуальных и др.);

– учебного плана;

– рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;

– годового календарного учебного графика;

– положений о внеурочной деятельности обучающихся;

– положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;

– положения об организации домашней работы обучающихся;



– положения о формах получения образования

выполнено

II. Финансовое обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов

не входит в компетенцию ОО

2. Корректировка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования

выполнено

3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками


выполнено

III. Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Обеспечение координации взаимодействия участников образовательных отношений по организации введения ФГОС ООО



постоянно

2. Реализация моделей взаимодействия организаций общего образования и дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности

постоянно

3. Реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности

постоянно

4. Привлечение органов государственно­общественного управления образовательной организацией к проектированию основной образовательной программы основного общего образования

выполнено

IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования

выполнено

2. Создание (корректировка) плана­графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС основного общего образования

выполнено

3. Корректировка плана научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования


ежегодно

V. Информационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Размещение на сайте образовательной организации информационных материалов о реализации ФГОС

постоянно

2. Организация изучения общественного мнения по вопросам реализации ФГОС и внесения возможных дополнений в содержание ООП ОО


2015/2016 учебный год

3. Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих: организацию и проведение публичного отчета образовательной организации

выполнено




4. Разработка комплектов диагностических материалов для оценки образовательных достижений воспитанниц 5 классов (в пределах компетенции образовательной организации)

2015/2016 учебный год




5. Разработка комплектов диагностических материалов для оценки образовательных достижений воспитанниц 6 классов (в пределах компетенции образовательной организации)

2016/2017 учебный год




6. Разработка комплектов диагностических материалов для оценки образовательных достижений воспитанниц 7 классов (в пределах компетенции образовательной организации)

2017/2018 учебный год




7. Разработка комплектов диагностических материалов для оценки образовательных достижений воспитанниц 8 классов (в пределах компетенции образовательной организации)

2018/2019 учебный год




8. Разработка комплектов диагностических материалов для оценки образовательных достижений воспитанниц 9 классов (в пределах компетенции образовательной организации)

2019/2020 учебный год




9. Внедрить новую внутреннюю систему оценки качества образования;


2015/2016 учебный год




10. Усовершенствовать систему независимой экспертной оценки уровня подготовки воспитанниц Пансиона;


2015/2016 учебный год




11. Организовать Skype – консультации с преподавателями вузов;

2017/2018 учебный год

VI. Материально­

техническое обеспечение введения ФГОС основного общего образования



1. Анализ материально­ технического обеспечения реализации ФГОС основного общего образования

постоянно

2. Обеспечение соответствия материально­технической базы образовательной организации требованиям ФГОС

постоянно




3. Обеспечение соответствия санитарно­гигиенических условий требованиям ФГОС основного общего образования

постоянно

4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательной организации

постоянно

5. Обеспечение соответствия информационно­образовательной среды требованиям ФГОС основного общего образования

постоянно

6. Обеспечение укомплектованности библиотечно­информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами

ежегодно

7. Наличие доступа образовательной организации к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных, региональных и иных базах данных

постоянно

8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

постоянно




9.Создание учебного канала (интерактивного виртуального образовательного поля) в рамках развитя телевизионной локальной сети


2017/2018 учебный год




10.Развите информационно-образовательной среды в части обеспечения высокоскоростного и беспроводного канала передачи информации и устойчивой доступности на всей территории Пансиона


2015/2016 учебный год




11. Приобретение учебного оборудования для реализации образовательного модуля «Робототехника»


2015/2016 учебный год

VII. Контроль состояния системы условий

Мониторинг доступности качественных образовательных услуг

ежегодно


3.3.8. Контроль состояния системы условий

Оценка результатов деятельности образовательной организации осуществляется в ходе его аккредитации, а также в рамках аттестации педагогических кадров. Она проводится на основе результатов итоговой оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования с учётом:

• результатов мониторинговых исследований разного уровня (федерального, ведомственного, регионального, муниципального);

• условий реализации основной образовательной программы основного общего образования;

• особенностей контингента воспитанниц.

Предметом оценки в ходе данных процедур является также текущая оценочная деятельность образовательной организации и педагогов и, в частности, отслеживание динамики образовательных достижений выпускниц основной школы данной образовательной организации.


Контролируемая подсистема

Контролирующий орган / учреждение/ организация

Формы и процедуры контроля

Кадровые условия

Управление военного образования ГУК МО РФ

Педагогический совет



Аттестационные процедуры: аттестация педагогических работников, аттестация административных работников

Отчеты в вышестоящие организации

Публичный отчет начальника Пансиона

Самообследование Пансиона



Финансово-экономические условия

ГУК МО РФ

Департамент финансового планирования МО РФ

Департамент финансового обеспечения МО РФ

ФКУ УФО МО РФ

КФИ МО РФ

ИФНС №14 по г. Москве

ПФ г. Москвы


Отчеты в вышестоящие организации

Публичный отчет начальника Пансиона



Материально-технические условия

Управление военного образования ГУК МО РФ

Роспотребнадзор,

Ростехнадзор,

Управление МЧС России по САО г. Москвы,

Пожарная инспекция ЗВО

МТО ЗВО


Педагогический совет

Попечительский совет, родительская общественность



Отчеты в вышестоящие организации

Публичный отчет начальника Пансиона

Приемка Пансиона к новому учебному году

Самообследование Пансиона



Психолого-педагогические условия

Рособрназдор

Управление военного образования ГУК МО РФ

Попечительский совет, родительская общественность


Процедуры государственной итоговой аттестации: ОГЭ, ЕГЭ

Отчеты в вышестоящие организации

Публичный отчет начальника Пансиона

Внутренний мониторинг качества образования

Самообследование Пансиона


Информационно-методические условия

Рособрназдор

Управление военного образования ГУК МО РФ

МРКО


Процедуры государственной итоговой аттестации: ОГЭ, ЕГЭ

Отчеты в вышестоящие организации

Публичный отчет начальника Пансиона

Самообследование Пансиона




1 ПООП ООО, одобренная Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 08.04. 2015г №1/15.


1 Планируемые результаты представлены в виде общего перечня для курсов отечественной и всеобщей истории. Это объясняется тем, что при разработке планируемых результатов за основу принята структура познавательной деятельности школьников. В широком смысле речь идет о методологической общности. В то же время общий перечень способствует установлению содержательных связей курсов отечественной и всеобщей истории, что всегда является актуальной задачей для преподавателей. В календарно-тематическом планировании и вметодических разработках планируемые результаты могут конкретизироваться применительно к курсу, разделу, теме.

1 Здесь и далее – знать определение понятия, уметь пояснять его смысл, уметь использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач.

1 Здесь и далее – распознавать конкретные примеры общих понятий по характерным признакам, выполнять действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия.

1 Вагнер И.В. Проектный калейдоскоп в программе воспитания: пространство проектных инициатив младших школьников. Методическое пособие по социальному проектированию в начальной школе / И.В.Вагнер. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014. – 152 с.

1Вагнер И.В. Проектный калейдоскоп в программе воспитания: пространство проектных инициатив младших школьников. Методическое пособие по социальному проектированию в начальной школе / И.В.Вагнер. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014.

1 Элементы видов спорта могут быть заменены на другие с учетом наличия материально-технической базы в общеобразовательной организации, а так же климато-географических и региональных особенностей.

1 Для бесснежных районов Российской Федерации или в отсутствие условий для занятий лыжной подготовкой разрешается заменять модуль «Лыжные гонки» на двигательную активность на свежем воздухе.

1 ООПООО, одобренная Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 08.04. 2015г №1/15.


1 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н  Москвы «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Вступил в силу 31 октября 2010 г.

1 Действие в рамках проектно-ресурсного подхода всегда является инициативным и воспринимается таким образом, "как если бы" оно являлось ресурсом (источником сил и средств) дающим самое возможность изменения (развития) системы. Сказанное означает, что «ресурс» не существует натурально, как вещь. Ресурсом инициативное действие (в нашем случае – методическая работа) становится, если оно не является только тем, чем оно должно быть по «заранее утвержденному плану»; оно всегда избыточно по отношению к принятому решению, не равно самому себе, оно всегда превосходит нормы, ожидания и представления со стороны других, и именно в этом смысле инициативное и инновационное действие может выступать ресурсом по отношению к ним.


Каталог: images -> docs
docs -> Как создать условия для достойного и активного долголетия
docs -> Крупная международная конференция по вопросам старения пройдёт в Гродно Эксперты из семи стран обсудят в Гродно вопросы, связанные с разработкой национальных и региональных планов действий по вопросам старения
docs -> IV. Порядок взаимодействия уполномоченного исполнительного органа государственной власти Республики Ингушетия с Федеральным фондом содействия развитию жилищного строительства в рамках реализации программы «Жилье для российской семьи»
docs -> Немецкий первый среди равных!?
docs -> Ранг по отгрузке Отгрузка на душу населения, тыс руб. Ранг по отгрузке на душу населения
docs -> Материалы i-ой Международной научно-практической конференции
docs -> Общерегиональная часть


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал