Рабочая программа для студентов направления подготовки


Сравнение искусственного и естественного отбора



страница4/6
Дата17.10.2016
Размер0.81 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6

Сравнение искусственного и естественного отбора

Признаки для сравнения

Искусственный отбор

Естественный отбор

Материал для отбора







Судьба особей - обладателей благоприятных изменений







Судьба особей - обладателей неблагоприятных изменений







Отбирающий (селектирующий) фактор







Определение направление отбора







Характер индивидуальных различий у отбираемых особей







Характер действия отбора







Результат отбора






12. Сравните взгляды К. Линнея, Ж.Б. Ламарка, Ж. Кювье, Ж. Сент-Илера и Ч. Дарвина на развитие органического мира. Заполните таблицу:


Эволюционные идеи учёных-биологов

Эволюционные идеи

К. Линней

Ж.Б. Ламарк

Ж. Кювье

Ж. Сент-Илер

Ч. Дарвин

Возникновение и развитие органического мира
















Направление и причины развития органического мира
















Важнейшие обобщения















13. «Постепенное изменение в организации животных, или их преобразование, бывает различно, по различию производящих условий и степени их действия. Вообще животное, переносимое из одних климатических условий в другие, перерождается, т.е. получает новые признаки. Животные не менее изменяются и переходя из дикого состояния в домашний быт, к человеку... Новые случайные изменения в организации животных и растений передаются в потомство, и так как каждое отдельное животное и растение ... каждая отдельная особь может, в свою очередь, подвергнуться ещё сильнейшему изменению, то очевидно, что случайные изменения могут достигать в естественных телах значительной степени (К.Ф. Рулье). Какие факторы эволюции органического мира признавал К.Ф. Рулье, в чём сходство и отличие во взглядах К. Рулье и Ж. Ламарка на факторы эволюции.

Лабораторная работа №3. Возникновение и развитие жизни на Земле

Вопросы для контроля домашнего задания

1.Вульгарные теории самозарождения жизни. Доказательства их несостоятельности работами Ф.Реди и Л.Пастера.

2. Развитие идеи космического посева (панспермии). Ее современный вариант.

3. Научная гипотеза происхождения жизни. Значение работ Опарина, Холдейна.

а) Планетарные предпосылки возникновения жизни.

б) Химический состав первичной атмосферы.

в) Источники энергии для синтеза органических молекул.

г) Экспериментальное исследование абиогенного синтеза органических молекул.

д) Основные этапы биогенеза. Коацервация.

4. Становление клеточной организации. Проблема возникновения генетического кода.

5. Происхождение эукариотических форм. Роль симбиоза в эволюции клетки.

6. Эволюция энергетических процессов (брожение, фотосинтез, дыхание). Изменение атмосферы живыми организмами.

7. Возникновение многоклеточности.

8. Основные пути эволюции растений.

9. Основные пути эволюции животных.

10. Основные направления эволюции грибов. Роль грибов в эволюции биосферы.



Задания

1. Все теории возникновения жизни на Земле можно разделить на две группы: теории биогенеза и абиогенеза. В чём их сущность? Охарактеризуйте известные Вам теории из каждой группы и назовите учёных, связанных с этими теориями. Заполните таблицу:


Теории возникновения жизни на Земле

Теории

Имена ученых

Краткая характеристика теории

Теории абиогенеза










Теории биогенеза









2. Объясните, почему все теории возникновения жизни на Земле носят название гипотез?

3. Что Вы можете сказать о причинах изменения атмосферы Земли? Почему первичная атмосфера называется восстановительной, а современная – окислительной? Объясните происхождение и значение свободного кислорода в атмосфере Земли?

4. Ч. Дарвин в 1871 г. писал: «Но если бы сейчас … в каком-либо тёплом водоёме, содержащем все необходимые соли аммония и фосфора и доступном воздействию света, тепла, электричества и т.п., химически образовался белок, способный к дальнейшим, всё более сложным превращениям, то это вещество немедленно было бы разрушено или поглощено, что было невозможно в период до возникновения живых существ». Подтвердите или опровергните данное высказывание Ч. Дарвина. Как вы понимаете, что живое вещество с момента своего возникновения становится активным фактором собственного существования?

5. Познакомьтесь с основными этапами химической эволюции (рис. 14). Почему если хотя бы один из этих этапов естественного пути (на основании законов природы) окажется «непройденным», то возникновение пробионта окажется невозможным?





Рис.14. Схема основных четырёх этапов на пути от неорганической материи к органическому мира


6.Какое значение для подтверждения гипотезы биохимической эволюции имели эксперименты, проведённые С. Милерром (1953) (рис. 15)?

Рис.15. Схема аппарата Миллера


7.Американским учёным Т.Чеком (1981) была открыта способность РНК-подобных молекул к саморепликации и каталитической активности. Познакомьтесь с рисунком 16 и объясните, почему период эволюции жизни на Земле, когда молекулы РНК служили в качестве примитивных генов и биологических катализаторов, получил название «первичный мир РНК»?




Рис.16. «Первичный мир РНК»
8.Познакомьтесь с историей формирования географической оболочки Земли. На рисунке 17 показаны общие очертания материков и их связи между собой в основные периоды развития Земли. ОбъяснитесходствофауныНеоарктической (СевернаяАмерика) иПалеоарктической (Евразия) зоогеографическихобластейиотличиевидовогосоставафауныАвстралийскойобласти.Объясните сходство фауны Неоарктической (Северная Америка) и Палеоарктической (Евразия) зоогеографических областей и отличие видового состава фауны Австралийской области.



Рис.17 Дрейф континентов: 1 – конец перми (около 200 млн лет назад); 2 – конец триаса (195 млн лет назад); 3 – конец юры (140 млн лет назад); 4 – конец (70 млн лет назад)


9. Познакомьтесь со схемой происхождения эукариотической клетки и её органоидов путём впячивания клеточной мембраны (рис. 18). Какими цифрами обозначены следующие структуры: хромосомы, кольцевая ДНК прокариот, ядро, ядерное впячивание, митохондриальноевпячивание, митохондрия, пластидноевпячивание, хлоропласты?



Рис.18 Происхождение эукариотических клеток и их органоидов путём впячивания клеточной мембраны: А – протоклетка; Б – клетка гипотетических прокариот; Г – клетки на стадии формирования митохондрий, ядра и пластид соответственно; Д, Е- клетки животных и растений


10.Познакомьтесь со схемой симбиотического происхождения эукариотическо клетки (рис.19). Какими цифрами обозначены пробионт, животная клетка, бактериальный фотосинтетик, анаэробная бактерия, раститтельная клетка, аэробная бактерия?



Рис.19 Схема симбиогенетического происхождения эукариот


11. Познакомьтесь с некоторыми представителями фауны палеозоя. Какими цифрами обозначены следующие вымершие животные: ракоскорпион, трилобит, археоциат (скелет), головоногий моллюск (раковина), бесчелюстные (древнейшие позвоночные), коралл (скелет) (рис. 20)? Какими цифрами обозначены: древнейшие пресмыкающиеся, зверозубый ящер, двоякодышащая рыба, стегоцефал, стрекозоподобное насекомое (рис. 21)?






Рис.20 Фауна палеозоя (кембрий, ордовик и силур)








Рис. 21 Фауна палеозоя (девон, карбон и пермь)


12. Гены малой субъединицы рибосомальной РНК содержат высококонсервативные последовательности, меняющиеся столь медленно, что их можно использовать для «измерения» филогенетического родства между представителями всех групп живых организмов. Познакомьтесь с данными секвенирования генов рибосомальной РНК малой субъединицы разных групп организмов (рис.22) и выскажите своё мнение о давности дивергенции предка линий эукариотических клеток растений, грибов и животных от общего предка.



Рис.22 Эволюционное родство организмов по данным секвенирования (определения нуклеотидных последовательностей) генов рибосомальной РНК малой субъединицы.


13. Познакомьтесь со схемой эволюционного родства основных групп организмов (один из многочисленных вариантов) Б.М. Медникова (1987) (рис.23). Сравните с гипотетическим древом эукариот, построенным преимущественно на основе данных молекулярной филогении по нескольким генам (Adl.Etal., 2005).Выскажите своё мнение.

14. Посмотрите видеофильм «Эволюция жизни».

15. Запишите в тетрадь ключевые этапы эволюции беспозвоночных и позвоночных животных и растений.







Рис. 23. Схема взаимоотношения основных царств живых организмов


8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрены
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные






















Модуль 1


















История эволюционных идей в развитии естественных наук. Учение Ж.Б. Ламарка

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.


Чтение специальной литературы

1-3

6

0-5



Ч. Дарвин и основные положения дарвинизма

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к контрольной работе

Чтение специальной литературы

1-3

5

0-5


0-10



Судьба дарвинизма. Неоламаркизм и генетический антидарвинизм и их причины

1. Подготовка к тестированию

Чтение специальной литературы

1-3

5

0-3



Формирование синтетической теории эволюции

1. Подготовка к защите реферата

Чтение специальной литературы

1-3

5

0-10




Всего________3__11'>Всего________5__21'>Всего







5

21

0-28

Модуль 2


















Элементарная единица эволюции. Элементарные факторы эволюции

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к тестированию

Чтение специальной литературы

1-3

6

0-10


0-3



Вид и видообразование

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к тестированию

Чтение специальной литературы

1-3

5

0-5


0-3




Всего







3

11

0-21

Модуль 3


















Основные формы, пути и закономерности макроэволюции

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к коллоквиуму

Чтение специальной литературы

1-3

5

0-5


0-10



Эволюция онтогенеза: история вопроса и современные взгляды

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к тестированию

Чтение специальной литературы

1-3

4

0-5


0-3



Пути биологического прогресса. Проблемы вымирания. Проблемы направленности эволюционного процесса

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к тестированию

Чтение специальной литературы

1-3

5

0-5


0-3



Современные гипотезы возникновения жизни

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к контрольной работе

Чтение специальной литературы

1-3

5

0-5


0-5



Основные этапы и факторы антропогенеза

1. Подготовка к сдаче лабораторной работы.

2. Подготовка к контрольной работе

Чтение специальной литературы

1-3

7,9

0-5


0-5




Всего







3

26,9

0-51




Итого







3

58,9

0-100


10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Вопросы к зачету

  1. Предмет и задачи эволюционной теории. Методы исследования эволюционного процесса. Место эволюционной теории в системе биологических наук.

  2. Развитие эволюционных представлений в древности. Метафизический период. Проявление креационизма в работах К.Линнея и Ж.Кювье.

  3. Зарождение эволюционной идеи (трансформизм). Ж. Бюффон, М.В. Ломоносов, Ж. Сент-Илер и др. Взгляды французских материалистов XVIII века.

  4. Концепции преформизма и эпигенеза.

  5. Научно-исторические и общественно-экономические предпосылки дарвинизма.

  6. Развитие эволюционной теории в последарвиновский период.Неоламаркизм и генетический антидарвинизм и их причины.

  7. Становление синтетической теории эволюции как возрождение и обогащение дарвинизма.

  8. Роль живого вещества в геохимических процессах в биосфере. Эволюция энергетических процессов. Эволюция биосферы.

  9. Современные гипотезы происхождения жизни. Основные этапы биогенеза. Их экспериментальное моделирование.

  10. Становление клеточной организации. Значение эндосимбиоза в происхождении эукариотической клетки.

  11. Происхождение многоклеточных организмов.

  12. Основные этапы эволюции растений.

  13. Основные направления и этапы эволюции животных.

  14. Популяция как элементарная форма эволюции

  15. Экологическая структура популяций.

  16. Генетическая структура популяций. Популяционный полиморфизм.

  17. Представление о борьбе за существование в теории Дарвина и с позиций синтетической теории эволюции.

  18. Мутационный процесс как фактор эволюции.

  19. Волны жизни как фактор эволюции. Генетико-автоматические процессы.

  20. Значение и формы репродуктивной изоляции организмов.

  21. Доказательства существования естественного отбора.

  22. Однолокусная модель естественного отбора. Количественная характеристика естественного отбора.

  23. Представление о естественном отборе в теории Дарвина и с позиций синтетической теории эволюции.

  24. Формы индивидуального естественного отбора. Соотношение индивидуального и группового отбора.

  25. Происхождение вторичных половых признаков и половой отбор.

  26. Понятие адаптации. Пути происхождения и типы адаптаций. Преадаптации.

  27. Развитие понятия вид со времен Дж. Рея до наших дней. Современная концепция политипического вида. Критерии вида.

  28. Сущность процесса видообразования. Основные стадии видообразования.

  29. Основные способы аллопатрического видообразования.

  30. Основные способы симпатрического видообразования.

  31. Структура вида. Дискретная и клинальная изменчивость. Изоляты и гибридные зоны.

  32. Простые и сложные формы эволюции групп: филетическая эволюция, дивергенция, конвергенция и параллелизм.

  33. Понятие микро- и макроэволюции. Соотношение этих процессов.

  34. Направленность эволюции. Ортогенез и ортоселекция.

  35. Эмпирические правила макроэволюции. Темпы эволюции.

  36. Основные принципы морфофункциональных преобразований.

  37. Организм как целое в онтогенезе. Значение и типы корреляций.

  38. Организм как целое в филогенезе. Значение и типы координаций.

  39. Эмбрионизация и автономизация онтогенеза.

  40. Соотношение индивидуального и исторического развития. Основные способы филогенетического изменения онтогенеза.

  41. Прогресс и регресс в эволюции организмов. Критерии биологического и морфофизиологического прогресса.

  42. Частные приспособления в эволюции: алломорфоз, теломорфоз, гиперморфоз.

  43. Катаморфоз и гипоморфоз как направления морфофизиологического регресса.

  44. Монофилетический и полифилетический пути происхождения таксонов. Представления о сетчатой эволюции.

  45. Место человека в системе животного царства. Доказательства животного происхождения человека. Основные особенности человека разумного.

  46. Физические типы австралопитековых. Образ жизни и распространение.

  47. Человек умелый, его происхождение, особенности морфологии, экологии, орудийной деятельности.

  48. Неандертальский человек. Физические типы неандертальцев. Материальная и духовная жизнь.

  49. Человек прямоходящий. Происхождение прямохождения, изготовление орудий, ареал.

  50. Движущие силы антропогенеза и их специфика. Особенности биологической эволюции современного человека.

  51. Человеческие расы, их происхождение и классификация. Основные факторы расогенеза.

  52. Происхождение домашних животных и культурных растений. Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе.

52.Изменчивость в природных условиях и теория естественного отбора по Ч.Дарвину.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал