Рабочая программа разработана в связи с уменьшением объема часов на географию в учебном плане школы


МБВ (с) ОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 17»



страница11/13
Дата17.10.2016
Размер2.45 Mb.
ТипРабочая программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

МБВ (с) ОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 17»

Приложение № 2

«Практические работы курса

« География России. Природа. Население. Хозяйство»

и «География России. Хозяйство и географические районы»

8 класс

Практическая работа № 1

«Характеристика географического положения России»

Цель: закрепить умения работать по картам атласа; сформировать знания о географическом положении, размерах, границах России; закрепить умения вычислять географические координаты объектов на карте и протяженность страны в градусах и километрах, пользуясь картографической сеткой.

Оборудование: карты атласа.

Ход работы:

Дайте характеристику географического положения Росси по плану:




  1. Положение на материке по отношению к экватору и нулевому меридиану.

  2. Крайние точки и их географические координаты.

  3. Протяженность в градусах и км с севера на юг и с запада на восток.

  4. Размеры территории России.

  5. Положение в тепловых поясах и природных зонах.

  6. Сухопутные границы. Соседние государства.

  7. Морские границы. Соседние государства.

  8. Влияние особенностей географического положения России на природные условия и жизнь населения.

8 класс

Практическая работа № 2

«Сравнение географического положения России с ГП других стран»

Цель: закрепить умения работать по картам атласа, сравнивать географическое положение, размеры, границы России с другими странами; закрепить умения вычислять географические координаты объектов на карте и протяженность стран в градусах и километрах, пользуясь картографической сеткой.

Оборудование: карты атласа.

Ход работы:

Сравнить географическое положение Росси и Монголии:





Элементы сравнения

Россия

Монголия

1

Положение на материке по отношению к экватору и нулевому меридиану.







2

Крайние точки и их географические координаты.







3

Протяженность в градусах и км с севера на юг и с запада на восток.







4

Размеры территории России.







5

Положение в тепловых поясах и природных зонах.







6

Сухопутные границы. Соседние государства.







7

Морские границы. Соседние государства.







8

Влияние особенностей географического положения России на природные условия и жизнь населения.








Вывод: сделайте вывод о выгодности географического положения одной из стран.

8 класс

Практическая работа № 3

«Определение поясного времени для различных пунктов России»

Цель: сформировать умение определять поясное время для различных пунктов России

Оборудование: карта часовых поясов

Ход работы:

  1. Дайте определение: местное время

2. Установите соответствие:

1. Время на одном меридиане А) Линия перемены дат

2. Меридиан 180 Б) Поясное время

3. Время в одном часовом поясе В) Местное время



3.Решите задачи:

1. Определите время на Камчатке, если в Москве полдень.

2. Определите время в Новокузнецке, если в Якутске 16 часов, 23 часа.

3. Определите время в Новокузнецке, если в Екатеринбурге 13 часов, 19 часов.

4. Определите время в Новокузнецке, если в Магадане 11 часов, 20 часов.

8 класс

Практическая работа № 4

«Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых»

Цель: Сформировать умение комплексного использования тектонической и физической карт для выявления связи между тектоническим строением, рельефом и полезными ископаемыми.

Оборудование: физическая и тектоническая карты атласа.

Ход работы:


  1. Сопоставьте физическую и тектоническую карты атласа.

  2. Изучая и анализируя карты атласа, заполните таблицу:



Крупная тектоническая структура

Форма рельефа

Распространенные полезные ископаемые

1

Восточно – Европейская платформа







2

Западно – Сибирская плита (платформа)







3

Сибирская платформа







4

Область кайнозойской складчатости







5

Область герцинской складчатости






Сделайте вывод об установленной зависимости.


На платформах располагаются полезные ископаемые ________________происхождения, в областях складчатости полезные ископаемые _____________________ и _____________________ происхождения.

8 класс

Практическая работа № 5

«Определение по картам закономерностей распределения солнечной энергии, радиационного баланса, годового количества осадков по территории страны, выявление особенностей распределения средних температур января и июля»

Цель: систематизировать знания учащихся о целостной системе факторов, обуславливающих особенности климата России;

Оборудование: климатические карты атласа.

Ход работы:

Название города

Суммарная радиация

Осадки

Средние температуры января и июля

Мурманск










Санкт – Петербург










Сочи











Дайте определение: радиационного баланса –

Ответьте на вопрос: С чем связано распределение осадком на территории страны?

8 класс

Практическая работа № 6

«Определение по синоптическим картам особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды»

Цель: закрепить умение работать с картами атласа, определять погоду по синоптическим картам; систематизировать и расширять представления учащихся о влиянии климата на жизнь, здоровье, хозяйственную деятельность человека.

Оборудование: климатические карты атласа.

Ход работы:



Характеристики климата

Нарьян - Мар

Новосибирск

Владивосток

1

Широта










2

Суммарная радиация










3

Сред. Температура января










4

Сред. Температура июля










5

Годовая амплитуда










6

Осадки










7

Коэффициент увлажнения










8

Воздушные массы










9

Тип климата










10

Влияние на природу










11

Влияние на жизнь человека











8 класс

Практическая работа № 7

«Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения»

Цель: закрепить умение работать с климатической картой, систематизировать и расширять представления учащихся о влиянии климата на жизнь, здоровье, хозяйственную деятельность человека.

Оборудование: климатические карты атласа.

Ход работы:

Области Урала

Средние температуры

Осадки в мм.

Испаряемость мм/г

Увлажнение

Растительность, почвы

июля

января

Зап. склон

Вост. склон

Зап. склон

Вост. склон

Северный

65 с.ш.

























Средний 56 с.ш.

























Южный 51 с.ш.


























Вывод о комфортности условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.
8 класс

Практическая работа № 8

«Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования»

Цель: продолжить формирование навыка анализировать карты атласа и статистические материалы, развивать умение прогнозировать изменение рек под влиянием деятельности человека, возможности хозяйственного использования.

Оборудование: карты атласа.

Ход работы:

Дайте характеристику реки по плану:



  1. Название реки.

  2. К бассейну какого океана относится.

  3. Тип реки по рельефу.

  4. Тип речной долины.

  5. Скорость течения.

  6. Притоки.

  7. Падение реки

Сделайте вывод о возможности хозяйственного использования реки.

8 класс

Практическая работа № 9

Определение и анализ основных статистических показателей, характеризующих население страны в целом и ее отдельных территорий

Цель: продолжить формирование навыка анализировать карты атласа и статистические материалы, делать выводы и прогнозы.

Оборудование: карты атласа.

Ход работы:

  1. Использую таблицу 15 (стр. 185) проанализируйте изменения численности, естественный и механический прирост населения России. Сделайте вывод.

  2. Используя таблицу 16 (стр. 188) познакомьтесь с прогнозами динамики численности населения. Какой из них вам кажется наиболее реальный, почему?

  3. Используя рисунок 63 (стр. 189) сравните возрастно – половые пирамиды России. Какими причинами объясняются их различия?

  4. Определите на какие возрасты приходятся наибольшие потери населения, с какими событиями они связаны?

8 класс

Практическая работа № 10

Оценка природно – ресурсного потенциала России, проблем и перспектив его рационального использования

Цель: формирование умения оценивать ресурсы по видам, выделять основные природно – ресурсные базы России, выявлять проблемы по мере систематизации знаний.

Оборудование: карты атласа, учебник

Ход работы:

1.Проанализируйте таблицы 24, 25 учебника, карты атласа. Дайте оценку обеспеченности запасов природных ресурсов России.

2. Выявите причины низкого подушевого потребления важнейших ресурсов России.

3. Проанализируйте таблицу 27 учебника. Сделайте вывод об обеспеченности разведанными запасами некоторых видов ресурсов России.

4. Обозначьте проблемы и предложите меры рационального использования ресурсов России.
9 класс

Практическая работа № 1

«Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам»

Цель: формирование умений составлять экономико – географическую характеристику одного их нефтяных бассейнов России по картам и статистическим материалам

Оборудование: карта «Топливно – энергетическая промышленность», схемы и таблицы (статистические данные) учебника.

Ход работы:


    1. Значение отрасли.

    2. Основные современные районы добычи и их особенности.

    3. Основные районы потребления.

    4. Способы и пути транспортировки топлива к районам потребления.

    5. Влияние отрасли на окружающую среду.

    6. Современные проблемы отрасли и пути их решения.

9 класс

Практическая работа № 2

«Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам»

Цель: формирование умений анализировать экономические карты и обосновывать принципы размещения машиностроительных предприятий различного типа.

Оборудование: карта « Машиностроение», учебник.

Ход работы:

Используя карту атласа и текс учебника, ответьте на вопросы:



      1. Какие отрасли относятся к трудоемкому машиностроению? Определите по карте районы развития трудоемкого машиностроения.

      2. Какие отрасли относятся к металлоемкому машиностроению? По карте определите районы развития металлоемкого машиностроения.

Заполните таблицу:

Группа отраслей машиностроения

Название отраслей

Крупные промышленные центры

Принципы размещения


    1. Трудоемкое и наукоемкое машиностроение

      1. Приборостроение (электротехническое)







    1. Станкостроение и инструментальная промышленность







2.Металлоемкое машиностроение

1. Тракторостроение







2.Производство металлоемкого оборудования








Вывод: запишите в тетрадь общие выводы о принципах размещения металлоемких, трудоемких и наукоемких отраслей машиностроения.
9 класс

Практическая работа № 3

«Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства»

Цель: закрепить умение работать с текстом учебника и картами атласа, умение делать выводы.

Оборудование: карта атласа «Зерновые культуры», «Технические культуры», «Животноводство», учебник.

Ход работы:

Заполните таблицу:



Культура, вид животноводства

Главные районы выращивания

Зерновые культуры

Пшеница




Ячмень




Рожь




Рис




Технические культуры

Картофель




Подсолнечник




Лен – долгунец




Чай




Животноводство

Скотоводство




Свиноводство




Птицеводство





Вывод: от чего зависит размещение растениеводства в нашей стране и очагов распространения животноводства?

9 класс

Практическая работа № 4

«Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России»

Цель: познакомить с особенностями и характерными чертами населения Центрального района, а также влиянием природных условий на занятия населения.

Каталог: download -> version
version -> История Неклиновского района Территориальные преобразования района
version -> Назначение, структуры, функции, интерфейсы и принципы работы узлов коммутации
version -> Срок проведения: 9-13 января 2015 года Место проведения
version -> Учебно-методическое пособие ставрополь, 2013
version -> Синяя летопись
version -> Уровень финансовой грамотности студентов
version -> Куча интересных фактов по географии Королевство Тонга единственная монархия в Океании
version -> Начальник мо мвд россии Директор


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал