Учебное пособие для школьников Москва 2012 Содержание Методы исследований в экологии 3 Растения, растущие вокруг 20



страница9/9
Дата17.10.2016
Размер1.3 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Разработка экологической тропы


«Каждый участок леса должен давать своему владельцу не только доски, дрова и столбы, но и еще образование. Этот урожай мудрости всегда под рукой, однако, его не всегда пожинают».

Олдо Леопольд

Для того что бы вести исследовательскую работу совсем не обязательно уезжать в дальние страны. Растения, животные, грибы, микроорганизмы, обитающие рядом не менее интересны. Попробуйте изучить то, что расположено рядом со школой, вашим домом. Это может быть школьный двор или двор дома в котором вы живёте, ближайший сквер, парк или лесопарк, луг, поле, пруд, река. Каждая из этих экосистем включает растения, грибы, животных с которыми вы сталкиваетесь ежедневно. Однако знаете ли вы их биологические или экологические особенности, свойства, возможности использования человеком, принадлежность к определённым таксонам, родовое и видовое название.

Исследования окружающего мира можно начать с разработки экологической тропы.



Экологическая тропа (далее экотропа, тропа) – разновидность маршрута на местности, во время прохождения которого можно познакомиться с различными природными объектами. Он может быть специально оборудован информационными стендами, аншлагами, беседками, смотровыми площадками. Сам термин «экологическая тропа» появился более полувека назад. В национальных парках Северной Америки, а позднее в Европе стали разрабатываться специальные познавательные маршруты для экскурсантов. Первой экотропой в США считается пешеходный маршрут длиной 3 тысячи 300 метров, пролегавший по национальному парку через Аппалачи от штата Мэн до штата Джорджия. Первые туристы прошли его в 1922 году.

В России первая пешеходная тропа, путешествие по которой позволяло насладится красотами природы была проложена в 1916 году по указанию князя Л.С. Голицына в Крымских скалах, в семи километрах от Судака. Её длинна 5 тысяч 400 метров. Сегодня она носит название «Голицинской».

Экоторопы могут быть весьма разнообразны в зависимости от географических условий, в которых расположены исследуемые экосистемы, перечня природных объектов находящихся в пределах экосистемы и других параметров. Можно выделить следующие типы экоторп:

По длине маршрута:



  • короткие, протяженностью до 500 м;

  • средние – от 500м до 1,5 км;

  • длинные – свыше 1,5 км.

От длины маршрута и насыщенности его природными объектами зависит время исследовательской работы на экологической тропе.

По форме маршрута:



  • линейные (от начальной станции А до конечной станции Б, расположенной на значительном удалении от станции А);

  • полукольцевые (от начальной станции А до конечной станции Б, расположенной недалеко от станции А);

  • кольцевые (замкнутые);

  • радиальные (от начальной станции А до конечных станций Б, В, Г и т.д. с возвратом в станцию А).

По трудности прохождения маршрута:

  • простые (не требуют специальной подготовки или хорошего физического развития);

  • средней сложности;

  • сложные (на маршруте имеются перепады высот, природные объекты, для преодоления которых требуется хорошая физическая форма, специальные приспособления, например, маршруты в горах, по болотистой местности).

По предмету исследований:

  • экологическая;

  • эколого – краеведческая;

  • эколого – историческая и другие.

По сложности предлагаемой информации, проводимых исследований и т.д.

В Москве существует несколько оборудованных экотроп: «Тропа следопытов» в Измайловском парке, природном заказнике «Воробьевы горы», природно – историческом парке Кузьминки – Люблино, природном парке Серебряный бор, комплексном заказнике Петровско-Разумовский, на территории природного парка «Долина реки Сходни» в Куркино.

Разрабатывая собственный маршрут учебной экотропы следует учитывать следующие факторы:

1. Экотропа должна быть привлекательна. Привлекательность маршрута складывается из трех компонентов:



  • своеобразия и разнообразия природных объектов;

  • количества исследуемых объектов на единицу протяженности маршрута; следует избегать длительных участков с однотипными природными сообществами;

  • красоты природы.

2. Объекты, избранные для изучения должны находиться на доступном расстоянии, то есть, расположены близко от школы, места проживания. К началу экологической тропы должны вести хорошие подъездные пути. Посетитель экотропы не должен ощущать физической и психологической усталости к тому моменту, когда он доберётся до тропы.

3. Трасса тропы не должна представлять большой опасности или сложности для прохождения (неоправданно длительный маршрут, слишком крутые склоны, длинные осыпи, скалы, большое число холодных бродов, труднопроходимость болота и т. п.), чтобы физическая усталость не мешала проводить запланированные исследования и наслаждаться пейзажем.

4. Маршрут должен быть информативным.

5. Экотропу желательно использовать в различные сезоны. Поэтому следует выявить объекты для изучения для каждого времени года.

6. Объектами исследований на экологической тропе могут быть как части биогеоценозов (фитоценозы, зооценозы, микробиоценозы) так и экосистемы в целом, а так же факторы антропогенного воздействия на компоненты экосистемы и весь биогеоценоз. Особую ценность представляют памятники природы, расположенные на маршруте. Это могут быть вековые деревья, специфические геологические образования.

7. Следует разработать информационное обеспечение маршрута (указатели, маркировочные знаки, стенды, аншлаги).

Алгоритм подготовки и проведения занятий на экологической тропе включает пять этапов. Каждый этап имеет свою цель и задачи.

1. Подготовительный этап - изучение методики создания экологической тропы (какие бывают экологические тропы, этапы создания тропы, требования к экотропе, опыт создания экотроп в мире и России).

Далее следует выявление актуальности разработки конкретной экологической тропы, постановка цели и определение задач по созданию конкретной экотропы, определение объекта и предмета работы и составление плана работы по созданию тропы.


  1. Этап разработки маршрута и осуществления эмпирических исследований на экологической тропе. Данный этап разбивается на несколько подэтапов.

1). Прокладывание и оборудование маршрута на местности включает поиск обзорных точек (станций) экологической тропы, нанесение на карту маршрута тропы и расположения обзорных точек, разработка моделей указателей, маркировочных знаков, стендов, аншлагов.

Станции намечаются в экосистемах различного типа. Например:



  1. Сосняк - (Pinetum)

  2. Ельник - кисличник (Picetum oxalidosum)

  3. Ельник – черничник (Picetum myrtilliosum)

  4. Туевая аллея (Thúja)

  5. Дубняк (Tilietum)

  6. Липняк снытевый (Сariceto-aegopodiosum)

  7. Сосняк пушицево - сфагновый (Pinetum vaccinioso-spharnosum)

  8. Щучник ивняковый (Deschampsietuum ranunculiosum)

  9. Земляничник - (Fragariosum)

  10. Водная экосистема тростника обыкновенного (Phargmetum sparganioso-scirpodiosum)

2). Выделение и изучение объектов на тропе начинается с изучения видового разнообразия растений и животных на обзорных точках. Объектами исследований школьников могут быть, например, растения, имеющие различные жизненные формы. В средней полосе России практически повсеместно распространены следующие растения:

  • дикорастущие и используемые для озеленения лиственные деревья: берёза (повислая, бородавчатая, пушистая), липа (крупнолистная, мелколистная), клён (приречный, ясенелистный, татарский, остролистный), тополь (белый, чёрный, серебристый, дрожащий (осина)), каштан конский, ясень (обыкновенный, пенсильванский), дуб (черешчатый, красный), ольха (серая, чёрная), вяз (гладкий (обыкновенный), приземистый, шершавый), рябина обыкновенная, робиния обыкновенная (или робиния псевдоакация), орех манчжурский, боярышник (кроваво - красный), черёмуха (обыкновенная, виргинская), карагана древовидная, ива (белая (ветла), ломкая (ракита), козья);

  • плодовые лиственные деревья: яблоня садовая, груша обыкновенная, вишня обыкновенная, слива домашняя, облепиха крушиновидная;

  • дикорастущие и используемые для озеленения хвойные деревья: ель (европейская, голубая (колючая)), сосна (обыкновенная, сибирская (кедр), веймутова), пихта, туя западная, можжевельник обыкновенный, лиственница;

  • дикорастущие, используемые для озеленения населённых пунктов и садовые кустарники: бересклет (бородавчатый, европейский), лещина обыкновенная, калина, кизильник черноплодный, сирень (обыкновенная, венгерская), чубушник, крушина ломкая, спирея, пузыреплодник калинолистный, барбарис обыкновенный, дёрн (кроваво – красный, белый), бузина обыкновенная, снежноягодник белый, смородина (чёрная, красная, белая), крыжовник отклонённый, жимолость (обыкновенная, татарская), шиповник, арония Мичурина (черноплодная рябина), ирга колосистая;

  • травянистые растения лесов: вербейник обыкновенный, зеленчук желтый, гравилат городской, недотрога обыкновенная, золотарник обыкновенный, чистотел большой, марьянник луговой, ястребинка постенная, земляника обыкновенная, купена душистая, звездчатки (жестколистная, средняя), яснотка белая, купырь лесной, сныть обыкновенная, будра плющевидная, вероники (дубравная, колосистая, лекарственная), гвоздика Фишера, живучка ползучая, герань лесная, колокольчик (персиколистный, сборный), копытень европейский, кошачья лапка двудомная, норичник шишковатый, фиалка (болотная, собачья, трёхцветная, удивительная), чина лесная и других экосистем.

3). Проведение исследований на тропе по выявлению качественных характеристик и количественных параметров наблюдаемых объектов и явлений.

4). Разработка паспорта на экотропу. В паспорте указываются:



  • Название тропы.

  • Местонахождение.

  • Маршрут проезда и прохода к экотропе.

  • Принадлежность территории землепользователю.

  • Краткое описание маршрута экотропы.

  • Краткие исторические сведения о территории, по которой проходит маршрут.

  • Описание экскурсионных объектов, комплексов и других элементов экотропы.

  • Режим пользования, антропогенное влияние.

  • Мероприятия, необходимые для оборудования тропы.

  • Режим охраны территории, по которой проходит маршрут, организации, осуществляющие охрану, шефствующие учреждения.

  • Дополнительная историко-краеведческая информация (памятники, музеи, памятные места, традиции жителей данной местности и другие особенности).

  • Авторы разработки маршрута.

3. На этапе коллатеральной обработки материала в лабораторных условиях проводится описание станций на маршрутах (описание объектов, исследуемых на каждой из станций в соответствии с темами маршрутов); описание исследований окружающей среды, проводимых на экотропе; изготовление гербариев, коллекций, создание компьютерной базы данных по видовому составу растений и животных в каждой обзорной точке и на всём протяжении маршрута, зарисовки иллюстраций к описанию экотропы, создание фотоархива природных объектов.

База данных растений встреченных на экологической тропе включает следующие данные:



  • название экосистемы, в которой встречено растение;

  • русское и латинское название вида;

  • таксономическая принадлежность;

  • экспертная оценка обилия в экосистеме в соответствии с общепринятыми шкалами обилия;

  • ранг охраны;

  • практическое использование растения человеком.

В базу данных животных встреченных на экологической тропе вносятся следующие данные:

  • название экосистемы, в которой встречено животное;

  • дата обнаружения;

  • русское и латинское название вида;

  • таксономическая принадлежность;

  • особенности питания;

  • экспертная оценка встречаемости в экосистеме;

  • ранг охраны.

  1. По окончании исследовательской работы следует подведение итогов, обобщение и оформление результатов исследований в виде отчёта, доклада, презентации экотропы, стендовых или гербарных материалов.

  2. Последний этап - представление результатов исследования, которое может проходить в виде обсуждения результатов работы на экотропе на круглых столах, конференциях, семинарах, обмен опытом по организации экотропы, исследовательской работы, обсуждение проблемы экологического образования, просвещения и воспитания.

Литература


  1. Ласуков Р.Ю. Грибы. Карманный определитель. - М.: Лесная страна, 2011. - Изд. 2-е, изм., 128 с., с ил. – (Полевые справочники – определители. Средняя полоса Европейской части России).

  2. Ласуков Р.Ю. Звери и их следы. Карманный определитель. - М.: Лесная страна, 2011. - Изд. 3-е, изм., 128 с., с ил. – (Полевые справочники – определители. Средняя полоса Европейской части России).

  3. Ласуков Р.Ю. Птицы. Карманный определитель. – М.: Лесная страна, 2011. - Изд. 3-е, изм., 160 с., с ил. – (Полевые справочники – определители. Средняя полоса России).

  4. Ласуков Р.Ю. Обитатели водоёмов. Карманный определитель. - М.: Лесная страна, 2011. - Изд. 2-е, изм., 128 с., с ил. – (Полевые справочники – определители. Средняя полоса Европейской части России).

  5. Полевой определитель птиц Подмосковья. – М.: Союз охраны птиц России; Изд-во «Колос», 2009, 232 с. с ил.

  6. Энциклопедия грибов Электронный ресурс http://wikigrib.ru/belyj-grib/




1 По материалам Энциклопедии грибов Электронный ресурс http://wikigrib.ru/belyj-grib/




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©grazit.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал